落实“双减”五项管理工作手机管理制度(可编辑版)

1、落实“双减”五项管理工作手机管理制度（可编辑版）随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部颁布的关于加强中小学生手机管理工作的通知制定本制度如下：一、重要意义以为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负担。二、基本原则（一）学生在校期间使用手机要严格遵

2、守学生手机使用管理规定中的各项要求。（二）学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。（三）学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。（四）学生进校门必须将手机关机，出校门后开机，不允许学生手机进入课堂。三、组织领导不断健全组织，明确分工，推进工作成立“双减”“五项管理”“手机管理”工作领导小组组长：A（校长）副组长：B（副校长）成员：各班主任四、具体实施（一）通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课

3、堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（二）设限带入校园学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由年级级长统一保管，禁止带入课堂。未经允许，不可私自取回。学生手机、智能手表申请入校规定：学生家长以书面形式向学校提出申请。班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。（三）班主任指导学生建立班级的手机使用规范，日常及时提醒、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为,并与家长及时沟通。（四）跟孩子协商确定使用的时间。我们在家里既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过度地纵容孩子无限制地玩手机，所以家长

4、应该和孩子约定一个时间，在什么情况下用,用多长时间，最晩几点不能再用了。（五）深化监督检查，确保工作落实到位教育行政部门要将手机管理情况纳入日常监督范围，把监督结果作为评价教师工作和班级管理工作成效的重要内容。定期开展调研和督导，督促学校全面落实学生手机管理规定,及时解决手机管理中存在的问题，确保工作常态开展、要求落实到位，合力营造和谐、稳定、健康的校园环境，促进学生健康成长。（六）加强孩子的教育引导。家长、学校要共同做学生的工作，要让学生充分认识过度使用手机、沉迷网络的严重危害性，要让孩子有这种白觉性，增强这种自觉意识。五、健全手机管理机制（一）学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规

5、校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。（二）课堂远离手机。学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业，不得布置需要使用手机完成的作业，让学生的学习远离手机，不依赖手机。（三）同学之间未经允许不得私自借用手机，确有需要使用手机需向老师申请报备，经过同意后方可使用。（四）坚决禁止学生携带手机等电子产品进校园。（五）严禁在校私自使用手机。在校期间未经许可私自使用手机者，一经发现，手机立即由班主任老师保管，由家长带回，不得在校继续使用。（六）学校对违规携带手机的学生

6、，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回。六、加强监管（一）加强工作督导，进行责任追究全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。（二）教研组开展“有效课堂教学研究”，以备课为重点，上课为中心，优化教学设计，切实提高40分钟的课堂效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单向的教学时间，实现教学效益的提高。（三）校长指导，由教导处具体负责安排“五项管理”与家长共建工作。（四）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减”工作有序开展。（五）注重宣传，使教师、学生、家长对学生五项管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（六）整改落实，建章立制。建立课业负担征求意见