《题西林壁》（课堂PPT）

1、2021/3/291 2021/3/292题题 西西 林林 壁壁2021/3/293学习目标：1、认识生字。2、有感情地朗读并背诵题西林壁古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。2021/3/2941 1、知诗人，解诗题、知诗人，解诗题2 2、抓字眼、明诗意、抓字眼、明诗意3 3、多诵读，悟诗情、多诵读，悟诗情1知诗人，解诗题2抓字眼，明诗意3多诵读，悟诗情2021/3/295这首诗的作者是谁？ 你对他有什么了解？1知诗人，解诗题2021/3/296 字子瞻字子瞻，北宋著名北宋著名文学家、书画家。文学家、书画家。他的

2、诗、文、书、他的诗、文、书、画都很专精，是画都很专精，是“唐宋八大家唐宋八大家”之之一，与父亲一，与父亲苏洵苏洵，弟弟弟弟苏辙苏辙被合成被合成“三苏三苏”。苏 轼2021/3/2972021/3/298 庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有有“匡庐奇秀甲天下匡庐奇秀甲天下”的声誉。的声誉。 庐山南北长约庐山南北长约25公里，东西宽约公里，东西宽约20公里，公里，以以雄、奇、险、秀闻名

3、于世，巍峨挺拔的青峰秀峦雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。篇佳作。2021/3/299庐山西林寺2021/3/2910西林寺壁2021/3/2911是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，宋代盛行，是因为当时印刷能力有宋代盛行，是因为当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就

4、成了诗人题壁就成了诗人“发表发表”作品的途作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上，径之一。只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。可以传播开来。2021/3/29122抓字眼，明诗意 注释：注释： 不识：看不清、认不清不识：看不清、认不清 只缘：只因为只缘：只因为 面目：面貌面目：面貌 ，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。 身：自己身：自己 此：这此：这2021/3/29132021/3/29142021/3/2915横看2021/3/2916横看成岭v岭（连绵起伏的山岭）2021/3/2917侧看2021/3/2918侧看成峰v峰（巍

5、然耸立的险峰）2021/3/2919远看遮天蔽日2021/3/2920近看危崖险岩2021/3/2921抬头仰望重峦叠嶂2021/3/2922低头俯视深沟幽壑（h)2021/3/2923放飞想象：横着看， 庐山 山岭绵延不绝 侧着看， 庐山 山峰高耸入云 从远处望， 庐山 遮天蔽日 从近处看， 庐山 危崖险岩 从高处俯视，庐山 深沟幽壑（h) 从低处仰望，庐山 重峦叠嶂 千姿百态变化万千2021/3/2924除角度不同，我们还可以看怎样的庐山呢？2021/3/29252021/3/29262021/3/29272021/3/29282021/3/29292021/3/29302021/3/29

6、312021/3/2932 诗的意思诗的意思 从正面看，庐山是从正面看，庐山是连绵起伏连绵起伏的的山岭；从侧山岭；从侧面面看，庐山是看，庐山是峭拔挺立峭拔挺立的的山峰。从山峰。从远处、近处、高处、低处远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。看，庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？为什么认不清庐山的真面目呢？自己在庐山之中。自己在庐山之中。那：那：怎样才能够看清庐山的真面目呢？2021/3/29333多诵读，悟诗情2021/3/2934你得到什么启示？你得到什么启示？学了这首诗，我懂得了学了这首诗，我懂得了诗人对庐山的喜爱之情，也明白了看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的结论也不同得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问，我们要从不同角度思考问题，客观全面地看待问题。题，客观全面地看待问题。2021/3/2935小组讨论： 你碰到过这样的情况吗？举个例子说一你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。说。2021/3/2936因为一个盲人摸到 ，所以觉得像 。 2021/3/