教师工作总结公开课

1、教师工作总结公开课 为了促进教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造青年教师相互学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平。在教务处统一安排下，今年刚到的9位新任老师的公开课，各教研组认真组织，新任教师精心准备，使得新任教师的公开课得到了顺利开展。 本次公开课充分展示了我校新任教师在课堂教学中的教学水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。除此之外，我校的同学科老师认真组织听课、评课，这次公开课的听课、评课涉及面广，涉及人员多，听课后积极的讨论交流。

2、优点方面： 1、所有作课教师均采用现代化教学手段，并且运用比拟熟练。 2、教师的教学方式都能够表达现代教育理念，教学模式以学生为主的多种教学方法，教学形式多样。 3、注重引导学生学习方式引导，充分利用现代化的教学手段，精心设计教学环节，使学生积极、主动参与、合作和探究的学习方式。 4、注重师生互动和生生互动。 5、注重了资源有效整合，多媒体的运用，充分整合了课内课外资源、网络内资源。 6、教学设计严谨科学，教学环节完整，教学流程清晰。 7、各学科、教研组积极组织本组教师听课，课后及时议课，将教师在课堂上存在问题和缺乏反应给老师。切实地帮助了新教师在业务上的成长与提高。 存在问题与缺乏： 1、存

3、在形式主义。表现在：学生的合作探究的学习时间短，效果不好。 2、有的教师“以学生为本”的教学思想没有确立，课堂上没很好呈现新课标理念。表现在堂课教学还是没能放开，给学生自主学习空间狭窄，不能把属于学生的时间还给学生。 3、面向全体学生不够。表现在：问题设问不照顾到不同程度学生，只提问优生，很少关注后进生。学生答复下列问题只是教师自己判断答案正确与否，不管其他学生。 4、不能做到教学艺术与教学效果的统一性。表现在：只图外表热闹，不求实际效果。 5、教师的亲和力不够。表现在：师生还没有建立起真正的平等、民-主、和-谐的师生关系。 尽管教学还存在许多问题，但做课教师都精心准备，把最有质量的课展示给教

4、师，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的缺乏，这正是一个优秀教师所具备的素质。 从参加观摩的教师情况看，新教师表现出谦虚好学的精神，无论是否是本学科或者本组教师的课，能积极参加，诚恳地学习。但也有 局部教师缺乏专业智慧和敬业精神，思想认识不到位，认为学校搞这次活动是流于形式，在没有课的情况下，不能学习作课教师的展示，或者迫于学校要求，碍于面子，假装谦虚好学，形式上参加了，但是没有抱着学习别人成就自己的态度去学习。固步自封，随波逐流，不思进取。 新教师是学校开展的新鲜血液，是推动学校快开展的生力军，通过新教师公开课为载体，校本教研得以很好的开展与落实，也为我校的新教师搭建了一个展

5、示自我的一个平台。积极推动了我校教师的课堂教学水平，提升了新教师的教学业务水平及课堂驾驭能力，同时，也进一步加强了新教师与其他教师的沟通交流的时机， “传、帮、带”师徒关系得以强化和落实。老教师毫不保存的帮助新教师，新教师谦虚学习，既汲取他人长处，借鉴优秀的教育教学经验，使新教师尽快提高实践新课程能力，促进专业化加速成长，提高教育教学技能。 教 务 处 xx年11月5日 教师公开课赛讲活动总结xx-03-31 12:04 | #2楼 本次打造名师团队 构建有效课堂全学科教师赛讲展示活动共计有35教师参加，历时三周，终于圆满的落下了帷幕。 一、 教师高度重视 本次参加赛讲活动的35名教师全部能高

6、度重视这次活 动，认真备课，积极参与；课件实用，能较好地效劳教学。尤其是一批老教师：高文彬、高云江、张立华、苏萍、骆永福、孙铁丽等人，都起到了模范带头作用。 二、 课堂效果良好 从整体看，这次公开课的课堂效果是最好的一次，这与各位参赛教师的精心准备是分不开的，表现在以下几点： 1、教师课堂掌控较好，能抓住学生，正确引导学生学习，学习目标明确，重点突出，难点有突破，课堂教学有效果，如李琳老师的课堂上，学生学习状态特别好，学生训练有素； 岳朋老师的课堂时间分配十分合理，紧紧抓住学生；还有孙铁丽、马春苓、母立国、陈彦等，课堂上学生学习状态特别好。 2、课件实用，很多教师的课件生动、形象，说理性强，能

7、做到化抽象为具体，真正发挥了多媒体课件的辅助教学作用，有的是教师自己精心制作的课件，非常实用，如周迎辉老师的课件，通过自己的设计，非常直观、形象地说明了问题。还有马春苓、母立国、陈彦等人的课件也都充分说明了这一点。 3、课堂环节清楚，教师讲解到位，语言简练、准确生动，在这次比赛中，课堂教学进步较大的有：刘悦、黄鑫、周迎辉、王桂丽、柴玉侠、赵胜波等老师。 其中最为突出的是岳朋老师的数学课鸽巢问题，学生进步大，课堂环节设计十分紧凑，节奏感强，循序渐进，由浅入深。整节课环节清晰，稳而有序，节奏明快，效果良好，是难得的一节好课，过渡语真正起到了承上启下的作用。 4、教师亲自示范、演示：这次比赛中，有很多教师的演示、示范是非常准确到位的，如孟欢欢、马春苓、周迎辉卢艳等老师的语文课上，能指导朗读并范读，这是很好的展示和示范，其中孟欢欢老师在朗读方面的指导非常准确。 三、缺乏之处 本次比赛中也出现一些不尽如人意的地方，大至如下： 1、板书方面：本次比赛中有一些教师板书较差，写的字歪歪扭扭，实在令人不敢相信，这是出自一名教师之手，还 有的教师板书多而乱，有的只有几个字，不能表达板书的作用。（板书的作用是一李课的教学内容核心的表达.） 2、讲解方面：有的教师在讲解