和谐社会建设中学习型家庭建设探讨

1、    和谐社会建设中学习型家庭建设探讨    康娜摘要：在构建社会主义和谐社会的过程中，家庭的作用是不可忽视的。因此，从学习型家庭的含义入手，指出了建设学习型家庭的必要性，重点阐述了在构建和谐社会过程中创建学习型家庭的措施。关键词：学习型家庭；和谐社会1学习型家庭的含义及其建设的必要性何谓学习型家庭呢?笔者认为：学习型家庭是以提高家庭的社会适应能力和生活质量为目的的家庭成员共同学习、相互学习、自我完善、共同提高、共同成长的过程。它可归纳为两层含义：即“学习的家庭”和“家庭的学习”。“学习的家庭”，主要指创设一个有利于学习的“环境”，即硬件建设，如：用于

2、学习的桌椅、书架，书房、一定数量的藏书、报刊、乃至电脑等现代化学习工具；所谓“家庭的学习”，指的是家庭成员共同的互动式的学习活动。创建学习型家庭的目的是提高家庭成员的素质，走家庭可持续发展的道路，最终提高全体国民的整体素质。党的十七大报告提出：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社

3、会环境。一般意义上讲，“和谐社会不仅仅只是一个富裕的社会，更是一个经济秩序与道德秩序和谐统一、物质财富和精神财富高度统一的社会，”由此可见，在构建社会主义和谐社会的过程中，人的全面发展是不可忽视的，迫切需要每个人全面素质的提高，而每个人全面素质的提高离不开家庭、社会的学习与教育，其中提高家庭成员自身素质尤其重要。要提高家庭成员的创造素质，就要建设学习型家庭。2学习型家庭的特点学习型家庭的特点主要有以下几点：一是“终身学习”，家庭成员应树立和养成终身学习的理念与习惯，家长带头学习，形成良好的学习氛围，促使家庭成员主动的不断学习，如家长应多和孩子交流，遇到难题虚心向孩子请教，潜移默化地培养孩子自主

4、学习的动机；二是，学会“创造性学习”，培养学习能力和学习方法；三是“互动式学习”，家长和孩子之间建立互动式学习方式，相互学习，共同学习，教学相长；四是“团体学习”，家庭中的每位成员都要全身心地投人学习，不但重视个人学习和智力的开发，更注重家庭成员的合力学习和群体智力的开发。3建设学习型家庭的措施31树立终身学习的理念，培养良好的学习兴趣家庭中的幼儿或青少年处在素质养成的关键期。传统家庭中，家长往往对子女要求很高，望子成龙，把一切希望都寄托在孩子身上，而自己则认为学不学无所谓，不再注重自身的发展，在现实生活中我们经常看到这样的现象，父母陪孩子做作业，陪孩子学画画、练钢琴，牺牲自己所有的业余时间来

5、陪子女学习，而自己却不学习，这样家庭中的孩子往往会形成依赖和被动心理，认为是为父母而学，父母对孩子干预太多，长此以往，孩子就会失去学习的主动性、积极性，激发不起对学习的兴趣，极大地扼制了孩子的创造力。而学习型家庭则不同，成员确立了终身学习的理念，父母带头学习，树立爱好学习的榜样，在家庭中形成良好的学习氛围。孩子在这种家庭学习氛围的熏陶下，潜移默化中形成良好的学习习惯和学习理念，有强烈的求知欲，不把学习当负担，而是以学习为乐。32学会学习和创造性学习学习型组织的特点是从“学什么”向“怎么学”过渡，从“适应性”学习向“创造性”学习过渡，着重学习能力和学习方法的培养。学习型家庭要求学会学习，学会创造

6、。未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人，可见善学的重要性。在学校，在家庭。在社会，孩子们花了大量时间学习各门功课，可是，他们有多少时间学习怎样学习呢?几乎没有。我国著名的教育学家叶圣陶先生早就说过：“教育是为了不需教”。家庭教育同样如此，教会孩子如何学习比什么都重要。只有具备学习能力，才能更好地吸收新知识，接受新观念，才有可能创造。在科学技术迅猛发展的今天，只有会学习的人，才能掌握更多的知识和信息，为创造能力打好基础。只有培养学习能力，激发独立思考的能力、分析问题和解决问题的能力，才能真正成为具有创造素质的人才。要学会创造性学习。创造性学习不是指获取更多的资料，或占有更多的资料，而是培

7、养如何实现真正想要达到的目标的能力。目标与现状之间的差距会产生创造性动力，这需要家庭成员不断“自我超越”，“自我超越”本身就是一个创造的过程。只有创造性的学习，才能得到学习后的高层次的创造性地创新。33采取互动式学习方式家庭是社会的细胞，是一个小团体，学习型家庭的一个重要特点是团队学习，家庭中每个人都参与进来，共同学习，相互学习。在这个团队中，人人平等，提倡能者为师，子女向父母学习，父母向子女学习，是一种互动式的学习方式。互动式的学习方式是培养家庭成员创造素质的重要途径。在信息化时代，父母未知的领域越来越多，可以说与孩子站在同一起跑线上，而青少年思维活跃，接受新知识的能力强，他们利用书籍、报刊

8、、广播电视、互联网等多种渠道获取信息，另外，他们对未知领域的渴求，对新生事物的热情，对权威敢于怀疑、批判的锐气：都是值得成年人学习的。所以做父母的要放下架子，虚心向孩子学习，营造一个共同学习，相互学习的家庭氛围。34创设民主、和谐、信任的家庭氛围学习型家庭学习的主要目的，是追求高尚的人格，提高家庭成员的素质。在方法上区别于传统家庭的高压灌输、严厉批评，它是平等交流、深度沟通，在家庭中，提供交流的空间，使每个人都有充分发表意见的机会，并直言不讳的讲出自己的观点和想法，共同探讨，不断创新与创造。一改过去学多家长所奉行的：“我走的桥比你走的路多，听我的没错。”、“不听老人言，吃亏在眼前。”不尊重孩子

9、，不允许他们发表自己的意见，希望把子女培养成言听即从的孩子，然而，这样的孩子怎能适应未来社会的需要呢?孩子不是家长的附属物，他们是有独立个性，有人格、自尊的人，让孩子自己选择感兴趣的、正确的学习内容和方法，孩子才会更主动地学习，思维才会更富有创造性。学习型家庭懂得尊重孩子，经常与孩子交流，鼓励他们发表自己的看法，相互沟通、相互理解，遇到问题共同商讨，在与孩子交流的过程中，家长会发现孩子的许多奇思妙想，虽然有些十分幼稚，但千万不可忽视，这是创造力的萌芽，要悉心呵护、鼓励。给孩子充分的自信，善待孩子的创造力，使之得到进一步发展。只有在民主、平等的家庭氛围中长大的孩子。才会有不迷信权威，敢于怀疑的精神，所以，民主、和谐、信任的家庭氛围，才会为，培养创造素质提供良好的环境。35要有丰富的家庭文化生活在学习型家庭中，要重视家庭文化，营造良好的家庭学习环境，家庭的学习除了看书读报、上网查询、进修深造、培训充电等形式外，还包括在生活中学习，生活学习化，学习生活化，如在条件允许的情况下，经常举家外出旅游、欣赏音乐、电