高校辅导员职业能力提升路径研究

1、    高校辅导员职业能力提升路径研究    宋欣欣摘要：高校辅导员的工作引起了越来越多人的关注。学生的生活、学习、成长都离不开辅导员的悉心教导，尤其是学生的思想教育工作方面。因此，如何提升高校辅导员的职业能力，成为高校需要思考的问题。关键词：高校辅导员；职业能力；提升路径一、高校辅导员职业能力的内涵高校辅导员是指从事思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的教师。辅导员通过严格要求自己的行为规范，为学生作出表率，促进学生的自我约束。辅导员要完成学校交代的工作与任务，关心学生的成长与学习，并尊重和爱护学生，使学生感受到学校如家

2、庭般的关爱与温暖。二、高校辅导员职業能力提升的困境当前高校辅导员职业能力的提升面临着许多方面的阻碍。首先，从辅导员选拔机制上来说，各个高校的辅导员大多来源于刚刚毕业的本科生、研究生。虽然这些学生在学业方面比较出色，但是因为长期身处校园，所以导致在某些方面的工作并不十分得心应手。其次，高校辅导员存在着得过且过的心态，不积极主动完成工作，产生了懈怠情绪。再次，高校辅导员的工作缺少竞争考核机制，没有了竞争就没有了动力。三、高校辅导员职业能力提升的路径1.明确辅导员职责高校要明确辅导员的责任，加强高校辅导员的思想政治建设。高校辅导员要具有一定程度的政治素养与觉悟，将爱护学生与关心学生的生活与成长作为己

3、任。要在心理上认同学校是我家、学生是家人的想法。同时，高校在辅导员的选拔上，要从多方面来进行考虑，不仅要求其政治素质过硬，还要求其在业务能力、心理素质等多方面具有优势。只有从多方面让高校辅导员明确了解到自己的职责，才能使其更好地推进工作。2.加强实践与专业能力由于高校辅导员大多都是刚刚走出校园的毕业生，虽然理论知识过硬，却缺少工作实践能力。高校要提升辅导员的整体能力，就不能忽视实践方面的教育与培养，所以要让高校辅导员参与到实践中。而对于专业能力的提升，要做到了解整个学校的规划发展与学生的所学专业，这样在解答有关就业方向的相关问题时才能做到专业、客观。辅导员要深入到学生中去，了解学生的想法、情况

4、、问题，这样才能有的放矢地处理好存在的问题。3.加强培训活动高校要组织好高校辅导员的培训活动。辅导员的培训工作已经引起了各个高校的重视。高校对辅导员的培训主要集中在思想教育、专业能力、业务能力方面。思想教育工作是前提，专业能力和业务能力是基础。只有先解决思想上的问题，才能解决其他问题。高校要定时定点对高校辅导员进行培训，加强辅导员的思想认识，使其从思想上对工作进行深刻的反思。4.完善考评机制对于高校辅导员考核机制内容的考虑要全面，既要有对辅导员自身素质的评价，又要有对工作和专业能力的考核，力求在整个考评机制中做到公平、全面、科学、规范。没有压力就没有动力，对于考核水平不过关的高校辅导员，要对其

5、组织新一轮的培训。要把考核内容的重心放在学生工作上，如对学生日常生活的管理，心理健康咨询，以及专业方面的指导，等等。四、结语高校辅导员是连接学校与学生的纽带，只有将高校辅导员工作做好，才能将学校与学生之间的关系协调好。目前，高校辅导员的能力提升问题仍然面临着巨大的挑战。高校辅导员应当深入到学生当中，提高专业能力与实践能力。要从考核机制方面入手进行高校辅导员的教育与培训，提高考核机制的门槛。只有从自身与外界两方面共同进行研究与探讨，才能将高校辅导员工作做得更好。参考文献：1舒小立，张小飞.高校辅导员职业能力提升路径研究以辅导员职业能力大赛为视角j.江西师范大学学报（哲学社会科学版），2017，50（4）.2田云辉，刘瑞瑜.高校辅导员职业能力提升的路径研究j.价值工程，2017，36（7）：4