撒拉族2016年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。撒拉族2016年中学教师招聘考试真题及答案解析撒拉族2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）单项选择题a、相互衔接b、循序渐进c、长善救失d、教学相长 2：小王同学以word文档的形式写了一份新学期学习的计划，请指导老师发表对计划的看法和建议。指导老师最适宜使用的字处理软件功能是（）单项选择题a、查找和替换b、批注c、自动更正d、拼写和语法检查 3：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题a、独特性b、新颖性c、变通性d、社会性e、流畅性 4：班级

2、管理的基本功能是（）单项选择题a、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动b、调动班级成员参与班级管理的积极性c、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人d、进行社会角色的学习 5：培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?（）单项选择题a、德育b、智育c、体育d、美育 6：学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。单项选择题a、学校管理的复杂性b、学校管理的全面性c、学校管理的教育性d、学校管理的周期性 7：教育目的的功能是（）多项选择题a、导向功能b、调控功能c、评价功能d、激励功能e、社会功能 8：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题

3、对错 9：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 10：初中阶段，一般称为（）单项选择题a、学龄前期b、学龄初期c、学龄中期d、学龄晚期 11：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、孟子d、荀子e、洛克 12：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 13：老师的专业知识越高教学效果越好。（）判断题对错 14：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题a、贾德b、里德c、苛勒d、奥斯古德 15：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代

4、教育的主题。（）判断题对错 16：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 17：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 18：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 19：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题a、纪律约束b、方向c、方向和范围d、范围

5、 20：下列作品中属编年体历史著作的是（）。单项选择题a、左传b、史记c、论语d、国语 21：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 22：_是教师职业的基本要求。（）单项选择题a、关爱学生b、为人师表c、爱岗敬业d、爱岗守法 23：在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）多项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、心理模仿起源说d、劳动起源说e、以上几种都是 24：课程改革是教育改革的核心。（）判断题对错 25：学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）判断题对错 26：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断

6、题对错 27：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、个别差异性c、顺序性d、不均衡性 28：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。多项选择题a、高难度教学b、高速度教学c、理论知识起指导作用d、理解学习过程e、使所有学生包括差生都得到发展 29：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备阶段c、思维阶段d、抽象思维阶段 30：教育行政处罚暂行实施办法属于（）单项选择题a、教育行政法规b、教育法律c、地方性教育法规d、教育规章 31：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）单项选择题a

7、、教学行为方式b、心智活动方式c、教学行为方式和心智活动方式d、操作活动方式 32：提出认知教学论的是（）单项选择题a、斯金纳b、赫尔巴特c、班杜拉d、布鲁纳、奥苏贝尔 33：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（）判断题对错 34：鲁迅的著作不是一天能读完的，狂人日记是鲁迅的著作，因此，狂人日记不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是（）。单项选择题a、偷换概念b、自相矛盾c、以偏概全d、倒置因果 35：检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）单项选择题a、评价提问b、应用提问c、分析提问d、综合提问 36：“蓬生麻

8、中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）单项选择题a、遗传因素b、环境因素c、个体主观能动性d、教育因素 37：中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。单项选择题a、宋朝b、元朝c、唐朝d、明朝 38：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 39：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。单项选择题a、教学相长，相互尊重b、乐教善教，讲究教法c、严于律己，为人师表d、有教元类，教书育人 40：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。单项选择题a

9、、论语b、理想国c、大教学论d、学记 41：同一性是在青春期才出现的。（）判断题对错 42：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题a、强调德育的外在强制性b、注意功能实现的间接性c、注重个体的享用性d、尊重学习个体的主体性 43：某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（）。单项选择题a、合理b、合法c、不合法d、视具体情况而定 44：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（）单项选择题a、洛克的教育漫话b、卢梭的爱弥尔c、康德的论演说家的培养d、赫尔巴特的普通教育学 45：学生具有发展的可能性和（）。单

10、项选择题a、潜在性b、现实性c、特殊性¤d、可塑性 46：下列选项中有关山水画的表述，不正确的一项是（）。单项选择题a、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类b、山水画不仅表现了自然美，也表现了中国人的审美观c、山水画的特点是创造形神一致、情景交融的景象d、山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象 47：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）单项选择题a、创造性b、示范性c、连续性d、个体性 48：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）单项选择题a、组织策略b、认知策略c、精细加工策略d、资源管理策略 49：_首创了“教师作为研究者的理论。（）单项选择题a、斯

11、滕豪斯b、杜威c、赫尔巴特d、陶行知 50：教师在处理其与自己发展的关系时应遵循（）的原则要求。单项选择题a、为人师表b、关爱学生c、终身学习d、爱国守法 51：下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。单项选择题a、童年b、少年c、在人间d、我的大学 52：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。单项选择题a、专业结构b、学科结构c、科技结构d、生产力水平 53：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、练习法 54：某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带

12、他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名，而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。学校侵害了男孩的（）单项选择题a、平等的受教育权b、享有教育资源权c、人格平等权d、人身自由权 55：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 56：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）单项选择题a、陈鹤琴b、梁启超c、蔡元培d、陶行知> 57：下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。单项选择题a、在进行页眉和页脚的

13、设置时在文档页面上方和下方出现两个虚线框b、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置c、在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容d、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 58：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 59：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 60：教师的知识素养应当包括（）多项选择题a、精深的专业知识b、教育科研知识c、广博的文化知识d、教育科学理论知识e、自我调控意识 查看答案1：答案c 解析 人的发展的互

14、补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。 2：答案b 解析 在修改word文档时，如果遇到一些不能确定是否要改的地方，可以通过插入word批注的方法暂时做记号。或者是审阅word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时，也可以通过word批注的形式表达自己的意思。 3：答案a,c,e 解析 4：答案b 解析 班级管理的基本功能是和其管理相关的内容。答案选项中只有b选项是关于此的。所以班级管理的基本功能是调动班级成员参与班级管理的积极性。(本解析由张恩凯提供) 5：答案a 解析 德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思

15、想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 6：答案c 解析 7：答案a,c,d 解析 8：答案正确 解析 9：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 10：答案c 解析 11：答案b,d,e 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。 12：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。 13：答案错误 解析 教师拥有较高的专业知识仅仅是教学效果的一个必要条件，要提高教学效果还需要教育理论知识、教育专业技能、教育实践知识等多方面素养。(本解析由张恩凯提供) 14：答案d 解析 奥斯古德提出

16、迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 16：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师

17、或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 17：答案c 解析 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。 18：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 19：答案c 解析 20：答案a 解析 左传是我国第一部记事详备的编年体史书，史记是我国第一部纪传体通史，论语是儒家经典著作，国语是我国第一部国别体史书。 21：答案错误 解析 根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 22：答案d 解析 23：答案a,b,c,d,e

18、解析 神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。生物起源说认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。心理模仿起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。 24：答案正确 解析 25：答案错误 解析 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。 2

19、6：答案错误 解析 27：答案b 解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。 28：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其教学与发展中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。 29：答案c 解析 30：答案d 解析 31：答案c 解析 32：答案d 解析 认知教学论主要由布鲁纳和奥苏伯尔提出。因此，本题选择d选项。 33：答案错误 解析 34：答案a 解析 本题的错误是将狂人日记是鲁迅的一部著作

20、替换成了鲁迅的全部著作，一部著作与全部著作是两个概念，由此是犯了偷换概念的错误。 35：答案b 解析 根据“应用”、“解决实际问题”等关键词可以判定提问类型为应用提问。(本解析由张恩凯提供) 36：答案b 解析 37：答案c 解析 “梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称，后泛指戏曲演员。 38：答案错误 解析 39：答案a 解析 40：答案d 解析 41：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 42：答案d 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 43：答案c 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。” 44：答案b 解析 卢梭的教育思想体现在爱弥尔一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应该造就新