20XX年农村学校德育工作总结

1、20XX 年农村学校德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校发展的 保障。做好德育工作，关键是领导重视、找准方向，全力营造 人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容的良好氛围。本文是 XXXX 为大家整理的农村学校德育工作总结， 仅供参考。农村学校德育工作总结篇一：德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和 学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民 思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础 教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重 任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立

2、教 书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的 顺利实施，努力实现中共中央、国务院关于深化教育教学 改革，全面推进素质教育的决定提出的“学校教育不仅抓 好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育 和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生 全面发展和健康成长”的要求。近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改 革，认真落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提 高教育教学质量。为更好地落实中共中央、国务院关于加 强和改进未成年思想道德建设的若干意见及省、市、县有 关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建 设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

3、一、德育工作的做法和措施1 1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先 队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少 先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少 队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先 队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位， 班主任是班级德育工 作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考 核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红 领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学

4、生一日常规的 落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗 学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行 检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量 化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。2 2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师 的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中 小学德育工作规程、小学德育纲要、教师行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进 一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工 作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班 级工作的组织者，是学校德育

5、工作、安全教育的骨干，我们 通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其 工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学 科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德 育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容， 以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳 动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减 轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量 考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人 环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制 定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校 服务人员能围绕育人的要求设计、布

6、置宣传栏等教育阵地， 更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康 教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合 力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3 3、不断加强德育工作研究新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要 抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方 法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程， 不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师 自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重 视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育 的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组

7、织二至三次校 外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的 健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德 育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点 和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和 研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、 法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络 媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和 研究，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报 告、案例分析，进行安全教育 ；通过组织教师护送学生安全 过马路及安全知识讲座进行安全教育。4 4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分

8、重视的工作。多年 来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动 室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班 教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范 及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方 都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是 学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德 育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进 向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲 话， 通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活 动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了 学生健康人格的养成。二、存在的问题和不足

9、1 1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育， 有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活 动不能坚持经常。2 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不 足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以 了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去 了一个教育工作者必须具备的育人素质。3 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活 动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。4 4、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作打算1 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校 及教师个人的考核量

10、化，进一步调动全体教职员工德育工作 的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2 2、 积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、 有序、健康、 和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄 特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教 材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。农村学校德育工作总结篇二：本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制 度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素 养，加强德育队伍建设，开展了多项德育活动。我校德育主 要工作总结如下

11、：一、加强班主任工作管理1 1、改进制定了我校班主任工作手册，便于班主任开展 工作。本学期，我校根据班主任工作的实际情况，改进了班主 任工作手册的内容，在手册中增设班主任每日德育工作流 程、学生表现记录册、家校联系记录卡、学生心理辅导记录、 问题学生帮扶记录等内容，这样使班主任便于开展工作，同 时让班主任的工作明确化。2 2、做好班主任工作的量化考核工作。首先， 学校重新修订了班主任月绩效考核细则。 我们从 班务手册、常规工作、主题教育、安全工作、财产管理及每 月特色工作等方面细化考核项目，明确了打分标准。其次， 每月政教处根据对每位班主任工作过程管理资料及活动情 况严格打分，及时公布考核结果

12、。最后依据考核结果定出班 主任每月绩效考核等次，做为班主任绩效工资发放的依据。 本学期，我校优秀班主任评选也依据每月的班主任工作考核成绩来确定。由于在班主任工作考核中努力做到了公平、公 正、公开，所以，学校对于的班主任考核结果得到了大家的 认可。二、强化德育常规工作，改变学生精神面貌1 1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加 强对学生的教育。在开学初安排好升旗活动内容、班级、演 讲教师、承担活动的中队。特别是活动内容以培养学生的良 好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。对于一些特别适合学 生的活动内容号召全校学生认真学习落实。2 2、认

13、真做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好 的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自 理的作用，每天对各班的三操、纪律、卫生、路队等认真进 行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发 流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。 同时组建校园小民警，监督检查学生的行为，及时纠正学生 的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学 生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显 的进步。3 3、各班要求学生背诵 小学生日常行为习惯 、 小 学生守则 ，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的 行为习惯。三、开展多种形式的德育主题活动1 1、开展“学雷锋在

14、行动”活动。雷锋精神是我们中华 民族宝贵的精神财富。多年来，它一直激励着一代又一代的 青少年健康成长，促进了社会文明的进步。、在 3 3 月 5 5 日开展主题升旗仪式，师生齐唱国歌和 学习雷锋好榜样，并做国旗下的演讲。、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了 “学雷锋在行动”主题班会，并举行“我与雷锋找差距一一 告别缺点、发掘优点”主题讨论会。、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学 雷锋主题歌曲。、开展“学雷锋在行动”征文比赛。、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓 厚学习氛围。2 2、在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日，通过了解妇女节，学会为母

15、亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老 师和妈妈对学生的无私付出和教导。3 3、传统习俗教育。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精 深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同 时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。4 4、举行了队列队形广播操比赛、呼啦圈比赛，召开春季田径运动会，让学生学习和娱乐相结合， 不仅能锻炼身体， 同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。5 5、为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教育 的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，同

16、时也为“六一” 艺术节做准备，师生做了大量的准备工作，过了一个欢乐、详和的六一，并为一批成绩、品德优秀的学生给予表彰，对 一年里班务工作优秀的班主任进行了表彰，表彰了师德突出 的教师，对一年来在各级比赛中获奖的学生进行了奖励，鼓励大家再接再励6 6、 为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召 开了家长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对 学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见 和建议给予解答。7 7、 积极组织学生参加市区的各项比赛活动。政教处积极做好协调工作，确保合唱队、舞蹈队、体训队的日常训练。 学校合唱队参加市区合成比赛获得了三等奖；舞蹈队编排的舞蹈参加了南宫电

17、视台 20XX20XX 年庆六一晚会；体训队参加市教 育局田径运动会取得了好成绩。8 8、 在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师 德、师风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德 的规范程度。四、 加强班级文化建设。本学期初，我校全体学生搬入新教学楼，学校要求各班 进行班级文化建设。 各班按照学校要求，制定了班名、班歌、 班级目标、班级公约；设计了班级评比台、展示台。多数班 级布置了画廊，布置了文化墙。学校对于各班的文化建设进 行评比检查，在检查中，各班精心准备解说词，展示了班级 学生良好的精神面貌。五、 安全工作紧抓不懈，确保无安全事故发生。本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假

18、日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每 月进行一个安全主题教育。这些教育活动的开展，提高了学 生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工 作也始终不放松。每天值周教师提前3030 分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学 生过马路。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工 作。当然，在这几个方面仍存在问题： 1 1 学生吃零食现象 严重，随口吐口香糖，随手扔垃圾 ；2 2、文明礼仪还较差;3;3、 自我管理的能力差，责任心不强。 4 4、爱护公物的意识差；5 5、政教处对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各 项工作有布置，但指导与

19、检查工作未跟上。总之， 本年度， 在上级领导的指导下， 在学校领导的正 确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取 得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今 后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我 们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一 个新的台阶。农村学校德育工作总结篇三：我根据长期从事农村初中教育工作的一些经验， 认为当 前农村一些初中学校“智育第一，分数挂帅”有所回潮，因 而淡化德育工作，存在着片面追求升学率的现象，没有真正把德育工作摆在首位。针对这一现象，怎样抓好农村初中的 德育工作，必须引起我们教育工作者的我根据长期从事农村初中教育工

20、作的一些经验， 认为当 前农村一些初中学校“智育第一，分数挂帅”有所回潮，因 而淡化德育工作，存在着片面追求升学率的现象，没有真正 把德育工作摆在首位。针对这一现象，怎样抓好农村初中的 德育工作，必须引起我们教育工作者的高度重视。一、农村初中德育工作的现状分析：1 1、对德育工作的重要性认识不够。目前，我国的基础 教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改 革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到某些学校仍在走 “应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依然把 学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。 教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同 时，由于某些地

21、区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教 育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。 另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的 一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素 质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果 是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则 放在“第二位”，培养学生思想道德修养，培养学生健康的 心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我 们对德育工作的重要性认识不足。2 2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面：首先， 以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班 级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育 工作者的威严，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于知识化，即仅仅把 政治思想教育作为某种知识来介绍，而不是在如何使之成为 学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫外在制约化，即过分强调德育内容特别是对学生的外在制约 作用，而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身 的内在要求。3 3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学 校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，长时间来学校与 家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的 有关情况提供给家长，要