XX开学第一课观后感50字 网课体验XX

1、XX开学第一课观后感50字 网课体验XXXX 网课体验 5 篇 网课体验作文优秀(一) _是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。 一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。 由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。 至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。 我

2、相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。 像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型我会回家抱怨：天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累! 但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课慢慢就适应了。 网课这个平台，水土不服的不光是学生、还有讲课的老师啊。 她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT 不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。

3、很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做 PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了一星好评。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?) 根据我上的网课，我发现几个特点。 讲课围绕 PPT 进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如四书 五经包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。 但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的

4、PPT 背诵了。 目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到部分跟比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。 教数学网课的老师非常适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，大概一个真正喜欢教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲话(没有不喜欢的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前默默怅惘 暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。 这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵弟子规和三字经，得知消息的我感到无比

5、震撼，有种心惊之感。 于是我要求跟着妹妹一起背三字经，这算不算多年之后的启蒙?我终于开化了。我不无欣慰地想。在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种老妈妈的幸福感。总之在家都没有闲着，希望有进步。 网课体验作文优秀(二) 因为新型冠状病毒的传播，我们学校开展了线上教学活动。按照课程表的安排，我们在家上起了网课。手机上学习通，钉钉，智慧职教等 APP 严阵以待。 上网课的第一天，我们是迫不及待的。签到，看视频，完成作业。本来应该井然有序的安排，却因为系统的崩溃，变得一团糟，大家都很焦急。老师们针对这个状况，对教学时间进行了调整之后，教学

6、便渐入佳境。 我们按老师的要求在规定的时间里完成观看视频，回复讨论，提出问题，完成作业等任务。没上网课之前，我感觉上网课是没有效率的，很难让人集中注意力，效果远远没有在学校上课来的好。开始上网课之后，有了些许改观。我们有不会可以将 ppt 和视频再看一遍，看多少遍都可以。老师依旧可以为你答疑解惑。老师会放一些知识点的补充视频，或者相关的新闻视频，让人可以更好的理解知识点。上网课并没有想象中那么糟，唯一不太方便的就是没有纸质的教材了。 虽然，渐渐适应了上网课的模式。但我还是希望可以早日回到校园，和同学们一起坐在教室里上课。 网课体验作文优秀(三) 今学期，因为新型冠状病毒的影响延迟了开学时间，学

7、校为了响应国家停课不停学的号召，开展了有史以来规模最大的线上学习活动，同学们都在紧张、新鲜的学习状态中去摸索。 开课第一天，太阳公公还没伸懒腰，我就迫不及待地起床了，心里既兴奋又紧张。我还是第一次上网课呢!我来到书桌前，打开电脑，又准备了 iPad，还准备了手机，三管齐发，生怕哪一个会出现故障，跟不上老师的节奏。9:00 终于开始上课了，屏幕上出现了我好久没见的张老师的头像了，第一节课，张老师并没有急着给我们上新课，而是给我们做网上学习的思想工作，她给我们讲得最多的是自律性，张老师在屏幕里讲得抑扬顿挫，我在屏幕外把张老师说的每一句话都记在心里。第二节课我们学习了古诗四时田园杂兴(其三十一)，通

8、过张老师精心制作的 PPT,加上老师讲得有声有色，我也听得津津有味的。原来屏幕上还有申请连麦的功能，只要老师同意连麦，让连麦的人来回答问题，他的脸就会出现在屏幕上，声音也听得一清二楚。我的心怦怦直跳，生怕老师叫我回答问题，会紧张到不知道该说什么。平时在课堂上回答问题，我从不会紧张，今天对着这小小的屏幕，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。屏幕下方还有一个评论区，大家可以在这里打字。老师讲解完知识点后，让我们听懂后发1，评论区上瞬间出现了一排1，好像一棵棵笔直的小树一样，真是神奇。老师经常让我们发言互动以检测我们的在线情况以及当前播放是否流畅，大家响应也很积极，听课效果很好。但由于我写字速度慢，跟

9、不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机拍照，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了上午的网课。下午的课程轻松多了，有经典阅读、健康教育和音乐。 在网上学习，虽然不能亲眼看到老师们在讲台前激情四射的讲授，不能亲身感受课堂里同学们积极讨论的氛围，但上网课的给我的体验总体而言很不错。一次的网课接触也让我明白了：我们要好好学习，来报答在背后为我们默默付出的老师和家长!学会珍惜生活中每一次的收获。 网课体验作文优秀(四) 我们的同胞武汉生病了，为了遏制住疫情，学校都推迟了开学日期，没有如期开学，我也没能回到我喜爱的校园。可是停课不停学，今天我们要开始上网课啦! 我早早地起了床

10、，麻利地开始洗漱，不一会儿，妈妈说可以吃早饭了。吃完早饭，我看了看时间，离网课开始还有 20 分钟。第一节是语文课，于是我将上课要用的课本、笔记本、文具盒和字典等都整齐地摆放在自己的书桌上，端坐在电视机前，焦急又兴奋地等着网课开始。中间一遍又一遍地问妈妈还有几分钟，令妈妈哭笑不得。终于到了上课的时间，可是电视上却没有成功显示上网课的画面，我和妈妈都慌了，妈妈赶紧在班级群咨询老师，老师解释可能因为收看的人过多，导致网络不稳定，画面没能正常播出。一番折腾之后，妈妈终于在电脑上找到了可以成功播放的路径，我开始上课啦! 这节课我们学习了一首古诗;村居，视频里的老师讲得很详细也很生动，在讲解诗句时她还展

11、示了很多关于春天的图片，让我对春天充满了向往和期待。当我听得津津有味，意犹未尽时，这节课结束了，我不舍地跟屏幕中的老师挥了挥手。一节课结束后，我做了做眼保健操，眼睛得到了充分的休息。接下来开始上数学课，我们学习的是数据收集整理。下午我最期待的音乐课开始了，老师教我们唱了一首动听的歌曲;大树妈妈，课上我们还欣赏了优美的舞蹈，非常精彩。 这就是我第一天上网课的经历，它令我感到既新奇又充实，可我还是希望它能早点结束，到那时候我就能回到我喜爱的校园，见到我想念的老师和同学们了。 网课体验作文优秀(五) 新年的钟声响起，XX 悄悄地走了，XX 却大步流星地向我们走了过来，我怀揣着希望，但是我的希望却被一

12、位不速之客给打破了。 说起新型冠状病毒，大家肯定都不陌生。随着疫情的变化，全国人民在政府的领导下，全部躲在家中的，白衣天使们在战场的前线与病毒做着抗争，警察叔叔们和兵哥哥们在严查来往车辆。他们拼尽一切的保护着没有被病毒感染的人们，难道我们只能在家里吃吃睡睡吗?难道我们不能为祖国做出一点贡献吗?我下定决心，一定要学习，在知识的海洋里畅游。 因此，教育部决定停课不停学，让我们在家学习。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为网络主播。 同学们，你们能听到老师的声音吗?听到回个 1网课就在老师的问语后开始了。一开启直播课，同学们的心情非常激动，因为从没上过直播课，所以同学们只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地点申请连麦。这样既可以回答老师的问题，又可以将全新的自己展现在同学们的眼中，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们依然情绪高涨。平