教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-102)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-102)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-102)1：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。单项选择题a、算法式b、启发式 c、综合式d、概括式 2：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）单项选择题a、理解b、保密c、自然适度d、促进成长 3：群体动力表现为（）多项选择题a、群体凝聚力b、群体目标c、群体规范d、课堂气氛e、群体内的人际关系 4：奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。单项选择题a、有意义的发现学习b、无意义的机

2、械学习c、有意义的接受学习d、有意义的合作学习 5：以下属于元认知计划策略的是（）。多项选择题a、对注意加以跟踪b、设置学习目标c、浏览阅读材料d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 6：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 7：技能形成的基本途径是( )。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 8：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题a、启发式b、搜索式c、算法式d、排列式 9：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的

3、需要 d、尊重需要e、自我实现需要 10：自编测验的常见错误是（）。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 11：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 12：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）判断题对错 13：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c

4、、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 14：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题a、操作能力b、一般能力c、特殊能力d、认知能力 15：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、内部学习动机b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、认知内驱力 16：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 17：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 18：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 19

5、：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、动机说d、调节说 20：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典性条件反射b、操作性条件反射c、联结反应d、习惯成自然 21：自编测验的常见错误是（）。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 22：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题a、态度一致b、行动一致c、观点

6、趋同d、相互理解与扶持 23：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构包括（）多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我调控d、自我批评e、自我接受 24：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 25：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科 26：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 27：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 28：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 2

7、9：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）单项选择题a、关注内容选择b、关注教学过程c、关注个人生存d、自觉关注学生 30：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。单项选择题a、感受与体验b、前人经验c、记忆的内容d、信息及其组织 查看答案1：答案a 解析 算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。 2：答案c 解析 自然适度不是心理咨询的原则。 3：答案a,c,d,e 解析 4：答案c 解析 奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容

8、加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。 5：答案b,c,d,e 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 6：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 7：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 8：答案c 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 9：答案a,b,c,d,e 解析 略。 10：答案a,b,c 解析 略。 11：答案b 解析 一般认为iq超出140的人属于天才，他们

9、在人口中还不到1%。 12：答案正确 解析 略。 13：答案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 14：答案b 解析 15：答案d 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 16：答案c 解析 17：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 18：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 19：答案c 解析 20：答案b 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。 21：答案a,b,c 解析 略。 22：答案b 解析 23：答案a,b,c 解析 24：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 25：答案a,b,