2022年2022年美术课《十个太阳》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题：十个太阳教材分析：十个太阳为义务训练课程标准冀版美术试验教材一年级上册中的第六课；太阳,为孩子们特别熟识也特别宠爱的事物,本课教材以中国古代的神话故事后羿射日 为线索,设置了“十个太阳”的课题；难度不大,但可供同学表现的空间却很大,它为儿童 供应了一个可以大胆想象.自由表现的练习空间；六七岁年龄的孩子,宠爱听故事,富于幻 想,在他们心中的太阳形象为千姿百态的；在本课中,老师可在教学中敏捷地运用多方面的 素材,不断地激发孩子的想象力和创作热忱,引导他们大胆地表现出自己心目中的与众不同 的太阳形象；同学分析： 本课为以孩子最爱画的题材之一太阳

2、为主要学习内容的；太阳在孩子们的心中为千变万化,丰富多姿的,它可以为各种形象,有各种外形.光线.颜色,甚至有各种花纹.表情和动作；然而大多数的同学,在上一年级之前学到的画太阳的普遍方法为：先画一个圆,再画几条线,这样画出的太阳千篇一律,了无生趣；所以,本课老师应让同学充分融入主观情感,以启示和引导同学发挥想象力和制造力为主,让同学更好地投入到造型与表现中去,从而体验美术活动的乐趣；教学目标：1.显性目标：通过找资料,听故事,唱歌谣等环节,明白太阳的简洁常识及作用,引发同学感受太阳带给人类的幸福与欢乐；运用基本形.线条.颜色等绘画要素,大胆想象表现几个不同的太阳形象；2.隐性目标：初步把握自主,

3、探究,合作的学习方式,培育同学的学习爱好和主体意识；培育同学的想象力,制造力及评判才能；课前预备： 布置同学搜集有关太阳的学问； 布置同学预备铅笔.彩色笔或油画棒等工具； 将整块黑板画成蓝天白云背景； 录音机.种太阳等歌曲录音带.三棱镜.太阳头饰一个.示范作品如干；教学流程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学步骤师生活动设计思路精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载谜语：有个老公公,面孔红彤彤；导入他来天就亮,他走黑洞洞； 带领同学来到教室外,在和暖的阳光下,同学环绕在老师身旁坐下；体1. 感受阳光照射在身上暖暖的感觉；2. 同学说说课前搜集到的有关太阳

4、的知味识；3.老师带上头饰,扮作太阳向同学介绍与自己,边介绍边用三棱镜演示太阳的折射光；探4.老师讲后羿射日的故事,并提出问题：为什么老公公要后羿留下一个太 索阳？（太阳能为我们带来光明与暖和,万事万物都离不开它）5.激趣：太阳的作用这么大,大家想不想画画太阳呢？回到教室坐好 1.提问：太阳由哪几部分组成？（外形和光线）2.集体争论：太阳的外形可用哪些外形表现；（圆形.椭圆形.方形.三角形.花朵形等等 ）3.小组争论：太阳的光线可以用哪些线或形等来表现；每个小组把想法都画讨到一张纸上, 看看哪个组争论得又多.又新奇并有创意？（直线.波浪线.论圆形.三角形.火焰.闪电.花瓣.树叶等等）与 展现两

5、到三组并做简要点评4.集体争论：怎样进一步丰富太阳；思（添花纹：圆圈.格子.波浪.花朵.小鸟等；添表情：哭.笑.考愤怒.吐舌头等；其它：把太阳大胆想象成不同的角色.年龄.性 别,为它添上胡子.小辫子.帽子.四肢等等；） 生边说师边范画几种 4.集体争论：太阳的颜色；（不肯定要用红色或黄色, 由于刚刚三棱镜折射出的太阳光为七彩的颜色；）调动同学的学习爱好, 激发同学的学习热忱；强调情感体验和情境体验, 留意学习的过程；培育同学的自主学习才能, 形成学习的主动性； 使同学能在搜集活动中发觉和获得新的认知,形成初步的科学精神, 并为接下来的画太阳环节作铺垫；运用孩子最感爱好的故事形式,既导出太阳的作

6、用,又激发了他们去学习.制造的爱好,一年级同学阅历浅,学问少, 有时候老师不要求就不知道该如 何画；但老师决不能以自己的讲解代替同学的独立摸索, 否就会大大损害同学的个性形成； 老师可实行各种方法进行引导, 使他们的大脑接受有益的刺激, 从而增强思维的深度和广度；采纳自主.合作.探究性学习方式, 能充分发挥同学的主体位置, 从而使同学乐于去摸索争论,大胆想象.大胆制造；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学步骤师生活动设计思路精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.发给每小组一幅以太阳为主题的美术欣作品,（其中包括：构图较差的作品.用赏色较差的作品.比较优

7、秀的作品等； ）与2.请同学争论并评判, 老师从旁引导；（从评立意.构图.用色等绘画要素方面评述述；）1.老师提出作业要求：大胆表现出自己心中的一个或几个与众不同的太阳形象；创作2.同学边听歌曲种太阳和太阳 ,边进行创作；与表3.老师巡察指导：留意因势利导,对信 心不足的同学赐予勉励, 看到优秀的作品现准时展现；初步培育同学的美术鉴赏才能,审美才能和审美品位；进一步提高同学的自主.合作.探究的学习才能；同学在歌曲旋律的轻声伴奏 下,可以自由悠闲地描画艺术化的太阳,同学完全可以边哼唱边画, 纵情地投入到创作与表现中去,从而体验美术活动的乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习

8、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载展现请同学将自己画的画贴在黑板上,让与同学的太阳高高“升”起在漂亮的蓝天上；并勉励同学相互描述和评判自己及他人沟通的作品；加强同学对美的艺术氛围的 体验,体会创作后成功感；关注同学的学习态度. 学习的主动性和参加性,同时制造相互沟通学习的机会；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载请同学将自评.他评,以画“整理”（“”：特别好“”：一般“”：与不中意）的形式记录在作品背面,并储存评判好；1.课堂总结：提问：你在这节课中学到了什么？你对自己这节课上的表现中意吗？总你对老师这节课上的表现中意结吗？并2.师生

9、齐说儿歌：下艺术课,我爱你,课动手动脑真好玩,小小天地我随便,纵情发挥制造力！耶！ 全班齐伸“ v”字形手势 一年级同学识字不多, 整理评判时使用图标来表示特别好.一 般.不中意三个等级的形式,简洁易懂；帮忙同学正确的熟识客观评判,培育同学的自我评判才能；引导同学对自己和老师进行 适当的评判, 勉励同学大胆表达自己的感受,敬重同学的主体性地 位,师生之间建立起民主公平的关系；用内容生动形象, 语言活泼好玩的儿歌形式终止全课, 最终一个“耶！”,全班同学齐伸出象征成功的“”字形手势,为全课划上一个圆满的句号；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课后总结：本课为贯彻新美术

10、教学课程标准的一节创新课例；一.留意教学情形的创设,留意同学的体验与感受；低年级的同学留意力简洁分散,他们只对感爱好的东西特殊关注,所以我以敏捷多变的教学方式,激发同学的学习爱好,利用多种感官加强同学的体验与感受；如：谜语导入.室外感受.三棱镜演示.讲故事等等；特别为在同学作业时,我播放了歌曲种太阳和太阳,边观赏边进行创作,使同学的学习活动始终在轻松.活泼的气氛中进行；二.表达师生互动和同学的自主探究的教学模式；本课表达了老师的主导与同学的主体性,运用多种学习方式,使同学的自主探究的才能和精神得以培育；在向同学传授技能学问时,老师摈弃了单边讲解的方法,让同学始终为在自己的搜集.摸索.争论.想象中找到答案的；如：课前搜集资料.小组争论太阳的光线 在老师奇妙的设计和引导中,同学成为学习的主人,体验着学习活动的成功和欢乐,并从中逐步把握自主探究的学习方法；三.始终渗透创新精神和个性化培育；爱因斯坦说：“想象力比学问更重要”；美术课在培育同学个性和创新精神方面有着特别特殊的作用,所以我实行各种方法进行引导,使他们的大脑接受有益的刺激,从而增强思维的深度和广度；勉励孩子大胆地表现自己心目中的太阳,自由地想象太阳的外形,太阳的光线,太阳的颜色,让“天空”升起一个个与众不同的太阳；四.树立全新的美术评判理念； “人最本质的需要为希望被确定