多思善想_学习选取立论的角度

1、文以意为先，意犹帅也；文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。无帅之兵，谓之乌合。 针对客观事物或问题，直针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就明其理由，表明自己的态度就是立论。是立论。 “ “即使同是一个蛋，只要换一个角即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。度看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说：苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。要学会选取立论的角度。 达达芬奇的老师佛罗基尔说：芬奇

2、的老师佛罗基尔说：多角度思维抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。 发散思维有哪些表现形式？1 1、正向思维；、正向思维；2 2、反向思维；、反向思维；3 3、侧向思维。、侧向思维。什么是发散思维？发散思维反向思维反向思维 近墨者黑近墨者黑 知足常乐知足常乐 言者无罪言者无罪 后生可畏后生可畏 艺高人胆大艺高人胆大 开卷有益开卷有益 识实务者为俊杰识实务者为俊杰 班门弄斧班门弄斧又叫逆向思维，也叫求异思维，它

3、是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。 反向思维训练反向思维训练老子俭欲第四十六：“罪莫大于可欲，祸莫大于不知足 齐宣王使人吹竽，必三百齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣人。南郭处士请为王吹竽，宣王说王说(yu)(yu)之，廪食之，廪食(s)(s)以数以数百人。宣王死，湣百人。宣王死，湣(mn)(mn)王立，王立，好一一听之，处士逃。好一一听之，处士逃。（韩韩非子非子内储说上内储说上） 寓言新探寓言新探 想一想，想一想，“滥竽充数滥竽充数”的故事的故事能从哪些角度切入立论？能从哪些角度切入立论？1.1.正面思考：正面思考：2.2.侧面思考：侧面思考：3.

4、3.反面思考：反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度，给滥竽制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。还算有点自知之明。必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度提示的思考角度： 读读鲁人徙越鲁人徙越，你你能从几个角度立论？能从几个角度

5、立论？ 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 你立论的角度是什么呢？你立论的角度是什么呢？ 正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，才能成功；仗，才能成功； 决定问题不能盲目行动，必须从实际出决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。发，有的放矢。 反面：反面： 正因为那里

6、不穿鞋不戴帽子，所以可正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：侧面： 每个人总是要有自己的一项本领；每个人总是要有自己的一项本领； 做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；做什么事都要扬长避短，方能百战百胜； 5亏本生意做不得亏本生意做不得材料一 动物园里来了一位动物园里来了一位哲学教授哲学教授，向动物们传授哲学。，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。底层做起。”有有一

7、只青蛙一只青蛙听得不耐烦了，就向教听得不耐烦了，就向教授发问：授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！当然！井底之蛙！井底之蛙！”青蛙反击说：青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，正因为是井底之蛙，我才问你我才问你难道打井也从底层做起吗？难道打井也从底层做起吗？”哲学哲学教授哑口无言。教授哑口无言。动物们动物们纷纷说：纷纷说：“是啊，即使是是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？呢？”第一步：找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有：这则

8、材料陈述对象有：1、教授、教授2、青蛙、青蛙3、动物们、动物们第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。、动物们反驳教授。第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。1、教授被驳得哑口无言是因为：教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离）理论与实践脱离得出得出:理论要与实践相结合。理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析）具体问题不能具体分析得出得出：学会具体问题具体分析。：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对）说话过

9、于绝对得出得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为、青蛙把教授给驳倒了是因为（1）勇于质疑。（）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。教授只信自己，小看他人。得出得出：要看到别人的长处。：要看到别人的长处。 高考作文材料高考作文材料。 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，

10、便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记这是一只忘记自己叫什么的鸟。自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛孩子摸着乌鸦的羽毛说：说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！” 分析材料之前，我给大家介绍一种材料作分析材料之前，我给大家介绍一种材料作文审题立意的有效方法文审题立意的有效方法由果溯因法。由果溯

11、因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。审题就是以因果关系的联系形式存在的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立论。运用这种方法审题立能找到最佳的立论。运用这种方法审题立意，可以按照以下思维流程进行：是什么意，可以按照以下思维流程进行：是什么（概括材料内容）（概括材料内容）为什么（探究事件为什么（探究事件原因）原因）怎么样（提出观点看法）。这怎么样（提出观点看法）。这则材料我们就可以用这种方法来进行审

12、题。则材料我们就可以用这种方法来进行审题。 师：哪位同学来回答师：哪位同学来回答“是什么是什么”？ 生：乌鸦模仿老鹰抓山羊，爪子被羊毛缠生：乌鸦模仿老鹰抓山羊，爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人抓住了。牧羊人说：住，结果被牧羊人抓住了。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子孩子称乌鸦可爱。称乌鸦可爱。 师：再看师：再看“为什么为什么”。 （课件显示）（课件显示） 1、乌鸦为什么抓山羊失败？、乌鸦为什么抓山羊失败？ 2、孩子为什么称乌鸦可爱？、孩子为什么称乌鸦可爱？ 3、牧羊人为什么说：、牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己这是一只忘记自己叫什么的鸟。叫什么的鸟。”

13、 师：乌鸦为什么抓山羊失败？ 生：我觉得是它没给自己定好位，没有发现自己的长处，盲目做一些自己不适合的事情，谁叫它是一只乌鸦呢。 师：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭遇失败。 师：孩子为什么称乌鸦可爱？ 生：孩子认为乌鸦很可爱，是因为孩子的想法是很天真的，孩子看到了乌鸦的长处执着。 师：这说明乌鸦有勇气，敢于尝试，虽然失败了，但是这种精神是每个人必不可少的。乌鸦敢于尝试，敢于挑战，勇气可嘉! 师：牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 生：乌鸦没有认清自己的能力，定位不准。 师：看来“人贵有自知之明”。 师：第三步“怎么办”？ 生：我们要从乌鸦身上吸取教训：切勿简单模仿；人贵有自知

14、之明；正确定位自己的人生；做力所能及的事等等。 师：悟得非常到位。这里的“怎么办”，当然就是立意的最佳角度。运用这种审题方法必须步步深入，直抵靶心。有的同学在审题时浅尝辄止，不能切中要害，以致偏离了中心。这是因为只想到了“为什么”，而没有想到“怎么办”。 我们要从乌鸦身上吸取教训：我们要从乌鸦身上吸取教训： 切勿简单模仿；切勿简单模仿； 人贵有自知之明；人贵有自知之明； 正确定位自己的人生；正确定位自己的人生； 做力所能及的事做力所能及的事 执着执着怎样选取怎样选取立论切入的角度立论切入的角度? ?、观点要准确、鲜明、观点要准确、鲜明符合符合题目或训练的要求，能触题目或训练的要求，能触及题目或

15、材料主旨。及题目或材料主旨。5、写作要方便、写作要方便最适合自己的角度，最好选自己积最适合自己的角度，最好选自己积累材料最多的角度。累材料最多的角度。根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，个女孩，拉住了

16、男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！来了！ 拨开迷雾抓拨开迷雾抓“真金真金”1.1.团结就是力量；团结就是力量；2.2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；战胜困难；4

17、.4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；团队精神是当今企业战无不胜的精神；5.5.不应忽视微小力量的作用。不应忽视微小力量的作用。选取选取最佳观点最佳观点思考思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？最后来了一头大象，结果是不是一样？ 一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。目标前进

18、。”另一个人看到后也感叹地说：另一个人看到后也感叹地说：“多么多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。很快就到达目的地。” 生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？还是果断放弃？ 请以请以“执着追求和果断放弃执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。 注意：注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想

19、象等；抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；题目自拟；不少于不少于800字，不多于字，不多于1000字。字。 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。 人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，但是一个人的力量毕竟是微小的，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢得生命。放弃小的尾巴，为自己赢得生命。 人生中有很多这样的例子，人生中

20、有很多这样的例子，可以从执着追求的可以从执着追求的角度如笔，角度如笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放弃的智慧。放弃的智慧。也可逆向思维，从也可逆向思维，从“放弃放弃”的美好的美好切入，写放弃的伟大切入，写放弃的伟大，其实，放弃更是一种进取，其实，放弃更是一种进取，更是一种执着，是退一步的追求。更是一种执着，是退一步的追求。 立意指导立意指导 据说宋代大文学家王安石曾以据说宋代大文学家王安石曾以“水水”为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。“水水”蕴含着深厚的哲学韵味。以蕴含着深厚的哲学韵味。以“水水”为题，确实可以拓展思维。

21、为题，确实可以拓展思维。试从不同的角试从不同的角度思考度思考“水水”，每个人至少写出两个论点，每个人至少写出两个论点。 请你敞开思维的大门请你敞开思维的大门 角角 度度 参参 考考 论论 点点 外形外形水无形，随容器而安。水无形，随容器而安。 坚持坚持水滴石穿，坚持不懈，锲而水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。不舍，金石可镂。 流动流动流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。 舟行水上舟行水上学如逆水行舟，不进则退，学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。有志者当做时代的弄潮儿。 时间如流水时间如流水有志者应惜时如金。有志者应惜时如金。 浇灌功用浇灌功用水滋润了绿叶，滋润了生命，水

22、滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。也造就了自己。 只向前流只向前流水遇到阻碍，不但不退缩，水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。反而激发出更大的气势。 作用引申作用引申水可载舟，亦可覆舟。水可载舟，亦可覆舟。1.水无形，随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。人处于被动或逆境时要随遇而安。2.水滴石穿。 目标专注目标专注, ,同时具有韧性和毅力同时具有韧性和毅力, ,才能成功。才能成功。3.海纳百川。 为人宽容和有爱心最重要。为人宽容和有爱心最重要。4.4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。水沾染污垢，自己也变得浑浊。 人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不

23、染。5.5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。便抽刀断水亦无用。 生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。成功。6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。 再怎么变通，原则不能丢。再怎么变通，原则不能丢。7.水经常探求自己的方向的。 人也要不断追问和反省自己选择的道路。人也要不断追问和反省自己选择的道路。8.舟行水上。 学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。的弄潮儿。 9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如

24、金。有志者应惜时如金。10.流水不腐。常学习，才有源头活水，才能常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。保持聪慧的头脑。 狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。善于说话便是贤能。善：善于、擅长。善：善于、擅长。用发散思维来分析材料并立意用发散思维来分析材料并立意庄子庄子徐无鬼徐无鬼云：云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。狗不以善吠为良，人不以善言为贤。” ” “脚踏实地地去做脚踏实地地去做”“说得好不如做得好说得好不如做得好”“让说和做成为贤者的双翼让说和做成为贤者的双翼” 怎样才能成为怎样才能成为“贤能贤能”？ 想一想：从从“说者说者”的角度：的角度：正向思维：正向思维：“沉默是金沉默是金” ” “言多必失言多必失” ” “祸从口出祸从口出” ” “不要做聒噪的青蛙不要做聒噪的青蛙” ” “善言成就事业善言成就事业”“善言善言沟通你我他沟通你我他”“社会需要毛遂自荐社会需要毛遂自荐” 从