陈娟教师教学叙事

1、你的时间你做主马上就要考试了，这学期外出培训学习、学校迎检等各方面耽搁了很多的课程，这节是张老师的音乐课，给她要来上语文,她应该不会说什么的，说不定她还求之不得呢，这样她就能够安心的在办公室烤火改他们班的作业了，嗯，就这么定了。我在电话里跟张老师说清了事由，她满口答应，果然不出我的预料，她的确在抱怨最近作业太多改不完，我不禁心中窃喜。走到教室门口，下课了再告诉同学们。让他们提前作好准备，在多媒体教室上课。下课铃叮铃铃的按时响起，罗老师还在眉飞色舞的讲解课题，临近考试，老师们都恨不得把时间掰成两半。罗老师前脚刚刚走出教室，我后脚马上就走进去，宣布下节音乐改成语文课，准备好语文课本和学习工具，到多

2、媒体教室等候。话音刚落，教室里炸开了锅，“啊”成一片！正在我准备走出教室的一瞬间，我听到了几个同学的窃窃私语。好不容易盼得一节副科课，陈老师也残忍的剥夺了。“我们上星期就没得上体育课了”。“天天就是语文、数学我都快要吐了”。 我循声望去，原来是我们班的“拖油瓶”X健，我两眼瞪圆，怒气冲冲大声训斥道：“你们以为我想来上这课啊？!我在办公室舒舒服服的烤火改本子不比来这好吗？你还不想上课， X健你上次测验得第几名啊？觉得自己不用学了是吗？！听了我的话，几个小家伙面面向觎，头也不抬，管他的，能上一节是一节吧。我早早的来到多媒体教室，把准备先做好，同学们稀稀拉拉的来到多媒体教室，一个个没精打采的趴在桌子

3、上或者几个同学在那里说着悄悄话，就连平时在上课前最活跃是Z娅也在那里懒散的翻着课本，上课铃声响起，班长的一声“起立”全班同学极不情愿的喊了一声：“老师好”，听到这个声音，我就气不打一处来，“我辛辛苦苦要课来给你们辅导，一个个还摆出这样的样子来，仿佛我就像个罪人一样，我这么辛苦是为了谁呀？我要是不负责任完全能够不用管你们”。看到我的脸色不好，久久不开始上课，班长和学习委员带领大家预习新课文，我默许了他们的举动，心里估算着时间。走到同学们身边巡视，X健还是一副无所谓的样子，摇头晃脑，脚底像踩着一个缝纫机在那里抖动着，他的同桌看到了我，对他说：“X健，陈老师在后面”，给他使了个眼色，只见他极不情愿的

4、翻阅着课文，装模作样的默读课文。 我无语了。我的一副“好心”被孩子们无声的抵抗践踏着，我好累，伤心、疲惫压得我喘不过气来。这几天的迎检、研修、赶课、堆积如山的作业，我不辛苦吗？我发着高烧，喉咙肿胀得饭都吃不下，还为了让同学们多学点知识，“要课”来补，我不辛苦吗？每天早上早早的来到学校守早读，下午要到天黑才回去就这样学生还不 “争气”、还不理解、还不知道珍惜，我脑子一阵眩晕，眼泪在我毫不知情的情况下，唰的一下子掉下来了，我赶紧转过身去擦掉，孩子们发现了我的举动“陈老师哭了呢”“她怎么哭了？”“连老师也会哭?"“那么大了还哭，真的不怕我们笑话吗？” 同学们都在议论纷纷，我尽快调整好自己的

5、情绪，挤出一个微笑对同学们说：“是啊，老师也是人，老师也会有自己的情绪，老师最大的愿望就是希望你们都能学有所成，都在老师的课堂上有所收获，仅仅可能在方法上没有能够做到尽如人意，才会引起大家的不满，其实，我们在课堂上是师生，生活上也是朋友，当你的朋友犯错了，你愿意原谅她吗？”听了我的话，同学们你看看我， 我看看你，一个个的都不吱声。教室里安静极了，静得似乎能听到每个人的心跳声和均匀的呼吸声。“老师，我们不上音乐课了”。“老师，我们要听您上语文课”。“老师，我们喜欢您的课”。“老师，我们已经预习好了”。“老师，”我说：“孩子们，这堂课还是音乐课，不过由我来给你们上，陈老师也是能歌善舞的哟！”听了我的话，孩子们满脸的不可思议，心里想着平时一本正经的老师能真的给他们上音乐课吗？我打开音乐播放器，播放孩子们最喜欢的音乐、跳起时下最火爆的舞蹈小苹果，和他们一起唱、一起跳，笑容早已经在每一个孩子们的脸上荡漾开来。“老师，你真棒”“老师，您跳得不比音乐老师差”“老师，我希望以后你也能给我们上音乐课”“老师，”反思：一堂“要课”来“补”的课，给予了我太多的启发。孩子毕竟还是孩子，属于他们的时光就不要去抢占。为了提升考试成绩，向其它学科“要课”来“补”，不但违背了学生身心发展的规律，更违背了素质教育的初衷。就给我们孩子留点美好时光吧。看看此刻孩子们纯粹的