金牌培训师的五种元素

1、金牌培训师的五种元素好来坞电影第五元素中代表水、土、火、风四种元素的四块石头以及第五元素，打败了宇宙邪恶的势力，而拯救了人类。金牌培训师对于企业的发展非常重要， 一个好的培训师可以为企业培训出优秀的员工， 一个不合格的培训师则会误企业之子弟。 那么培训师需要具备哪五种元素才能修炼成金牌培训师呢 ?第一元素：土，深厚的知识功底。土地是一切生物生长的基石，植物在土壤里吸取营养，动物在土地上奔跑栖息，高楼大厦无论多高，都得有土地支撑。培训师的土地就是他渊博的知识，你必须懂得如何钓鱼才能授人以渔。我平均每月阅读的书籍在二十本以上， 从书中汲取其他专家的优秀理论及案例，保证了我的课程的丰富知识量。我还定

2、期与活跃在市场第一线的做营销的朋友交谈，及时掌握市场新变化和新趋势， 保证了我的课程常讲常新， 与市场同步，具有实际的指导意义，深受内训企业的欢迎。第二元素：水，流畅的表达功底。有了深厚的知识功底，能成为一个杰出的专家型人才，但并不能成为杰出的培训师。就象茶壶倒饺子一样，肚里有货却因为嘴小，倒不出来。因此，想成为金牌培训师，还要具有流畅的表达功底，把知识深入浅出地传授给大家。让学员听得懂，听得会，懂了，会了，才能正确地应用到实际工作中。据说诗人白居易写诗， 常常写了诗后先念给老婆婆听， 再不断修改，直到老婆婆完全听懂。所以白居易才能成为伟大的诗人。我在准备一门新课程的时候，总是要在正式授课前，

3、进行试讲，试听的学员有我公司的董事长、还有公司的业务员，请他们代表不同的学员层次来提意见，看他们是否听得懂。这样虽然会占用很多的时间和精力，但是保证了我的课程各个是精品。第三元素：风，影响学员思维的功底。春风化雨，润物无声。培训师传授知识，要达到潜移默化影响学员，让学员领会知识的真谛，认识到只有把培训师教授的知识及技能学会并应用到工作中，才是对自己最有利的事情。大家都曾经遇到过这样的情形，同样的一件事情，如果从A 嘴里说出来， 你会不以为然，而从 B 嘴里说出来，你就会深信不疑。培训也是同样的道理，培训师要具备影响学员的能力。一是树立权威性，因为你是权威，所以你讲的话才会有分量，因为你是权威，

4、所以学员才认为按照你说的做，一定可以取得成绩。二是具备高超的说服力，采用学员能够听得进去的方式来说服，就象我的成功销售实战秘笈培训中所讲的随时调频，从而进入不同人的轨道。培训是一种高消费、高投入，如果运用的好，将会有高产出。国内的企业在培训方面往往走入误区：1、自大型：我没有问题，我的能力很强，给我做培训简直就是开国际玩笑。这一类公司的管理层属于大老粗型，往往会在激烈的市场竞争中不知道自己是怎么死的;老国企和私人企业居多 ;2、吝啬型：认识到员工的知识、能力和态度是决定企业成败的关键，决定给员工培训，但在实际的经费的支持上很少，最好是员工自己掏腰包学习;对于这一类的公司，往往会留不住人才 ;民

5、营企业居多 ;3、盲目型：只要有培训，就让员工参加，花再大的代价也再所不惜。这类公司无疑是培训公司最欢迎的，但公司花了钱，收效却很差：员工的所有精力都花在了学习上，学习就是他们的工作任务，同时培训多了，边际效用会递减，另外不分类别、不分层次的组织培训，会相互抵消培训的效果，员工也不知道自己究竟缺什么;一些上市公司和知识型民营企业容易患这种病 ;4、只看病不吃药型：只会对员工进行培训，但培训的总结、评估、行动计划执行的差，做完培训万事了结，这样培训就如同过往烟云;花了冤枉钱，没有取得效果;5、经济效益型：根据工作业务的需要、针对员工的不足和长期发展计划，有目的、有计划的培训，同时对培训的效果经常

6、进行评估，将培训的重点落实到实际行动计划中。这样的公司是最聪明的，以外企居多，有成型的培训体系、评估体系、行动体系。我们不要做夜郎，也不要做大佬，要做一个商人，做一个精明的商人。第四元素：火，现场调动气氛的功底。培训现场冷冷清清，掌声淅淅沥沥，学员昏昏欲睡，无精打采。这绝对不是一场成功的培训。成功的培训，是需要学员精气十足，瞪大双眼，双耳竖立，如饥似渴地学习知识，听到精彩之处，全场爆发热烈的掌声。学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头，除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外，培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。成年人一般可以集中精神学习的时间只有1 个小时，时间长了，就会产生倦怠。所以，不

7、管培训内容准备地多么精彩，也需要依赖培训师调动学员的学习积极性，把培训现场的火烧起来。要想炼就这一点，需要进行激情演讲训练，修炼培训师个人的舞台魅力、领导能力等。第五元素：职业道德的修养具备了以上水、土、火、风四种元素，你只能成为一名优秀的培训师，但是离金牌培训师还差一步。这一步就是第五元素培训师职业道德修养。这个职业道德，包括两个方面。一是对培训学员讲职业道德。培训的内容一定要事先针对培训学员的自身情况、企业情况进行调研，根据调研结果精心准备课程内容，不要拿几年前的案例蒙事。有的培训师宣称一年360 天， 300 天都忙着讲课，那么他准备课程、吸收新知识的时间在哪里?有的培训师宣称他可以讲几十门课，那么他准备课程、吸收新知识的时间又