四年级组第二学期工作总结

1、四年级组第二学期工作总结 四年级组第二学期工作总结 201*-201*学年度第二学期四年级组工作总结 一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：一、教师辛勤耕耘 我们级组共有8位教师，对待工作业业兢兢，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。在我们级组里，老教师就像是一列火车的车头，工作时充满了热情，凡事亲力亲为，到处身先士卒。对待年轻教师，平易近人、和气可亲。而年轻教师则虚心向老教师求教，勇挑大梁

2、，乐于接受指导。这就是我们一个充满朝气、团结协作、勇于探究、积极进取的年级组。我们将把“乐学习，善教学，会研究，敢革新作为我们努力的方向，教学中，我们认真钻研教材，精心备课，发挥年级组的优势，开展了校公开课。通过互相听课，课后交流研讨，提升了教师参加教研的主动性，也发挥了每个组员的聪慧才智；年级组之间的集体备课，沟通了班级和班级，教师与教师之间的交流，使大家能及时的反馈自己在教学中的得失，互相借鉴，从而提升了年级组的整体水平。 总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同看法可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的

3、配合，对级组工作也总是大力支持。二、学生的不断进步：1.行为规范方面有显然进步 一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序优良。各项行为规范较之上学期有了显然进步。2开展丰富多彩的读书活动 在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。三、所做的一些工作： 1落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了

4、文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。 2安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们强化楼层的安全巡视工作，保证楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣扬，让学生提升警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提升教师的安全意识，特别是用电安全。 3比以前更用心抓教学，全面提升学生成绩； 本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们强化教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为具体的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在

5、他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提升。四、反思存在的问题： 1学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。 2学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。3教师的论文发表或获奖不多。 4中队的特色还不够特别，需要持续强化个性中队、特色中队建设。五、努力的方向。 1强化对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。2要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提升他们的管理水平。 3在管理能力上，要强化学习和更新。4要多向其他级组学习，多动脑筋，多革新。5教师素养还要持续提升，提升的途径还需思索。 6持续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。 精诚合作、沟通信

6、任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。 四年级组 201*年7月 扩大阅读：四年级语文教研组第二学期工作总结- 罗阳镇中心小学201*201*学年度第二学 期四年级语文备课组工作总结 罗阳镇中心小学任善才 仿佛一转眼的功夫，这学期就过去了。在这个学期中，我们四年级语文教研组的每一位老师业业兢兢地工作着。我们依据期初制定的教学工作计划，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，引入多元思维，把学习的主动权交给学生，切实培养学生自主学习语文的能力，探究语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，教研活动初现实效。现

7、作以下回忆： 一、理论学习，提升专业发展的动力。 我们在开学前夕，认真学习新课程标准。通过学习我们明白：新课程要求我们教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最正确途径；指导学生养成优良的学习习惯，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。每周二的业务学习时间，我们几个语文老师无论再忙，总是凑在一起，交流教学中碰到的难题，谈自己有所成效的点滴做法，谈课堂开心的一瞬间，在互相交流中共同提升。 二、施行研究，加强专业发展的功力。一研

8、读文本，把握教材。1.课前开展文本细读。 二期课改的教材对教师自身的文化素养提出了更高的要求。由于各种各样的原因，教师对文本的把握具有一定的局限性，这也直接影响到教学的质量及教学的效果。为了在自己的课堂教学中真正做到“低负担，高质量，每一位老师都认真钻研教材，精心制定教案，结合班级学生的实际，制定相应的教学方法。同时，我们组内的老师经常会静下心来，一起研读文本，寻找教学的突破口，并就教学效果在教研组内进行交流，做到博采众长，扬长避短。由于进度有先后，先教的老师还会将自己教学中的得与失在第一时间内贡献出来，提出自己的见解与反思，让其他老师在教学中少走弯路。也正因为我们的教研活动不留于形式，大家经

9、常各抒己见，因此在互相交流中时常擦出智慧的火花。 2课上向四十分钟要质量。 课堂是我们的主阵地。课前，老师们共同出谋划策，认真做好两次备课，做到因班施教，因人施教，严格把好质量关。同时，大家又依据学生的学习反馈，及时调整教学方法和作业要求。每次上完一课，老师们都自觉认真地在教案后写上随笔，及时总结经验得失，以期精益求精。 二深入研究，共同探究1以上好公开课为研究切入口 为了进一步了解如何落实二期课改的理念，积极参加校科研施行，本学期，我们依据四年级学生的年龄特点以及他们的学习侧重点，开展了一系列的语文教学研究。张永娟老师上了第一次抱母亲，蒋芳老师上了黄河的主人，等等，教研组的每一位老师通过共同

10、讨论，备课、上课、评课，都有了不小的收获。 2以建构儿童丰富的语言为方向本学期，我们组织的每一次教研活动，我们四年段的语文老师全员参加：不管是老教师还是新教师，都努力着在语文课堂上让教育充满思想，将“低负担，高效率进行到底。我们组内每一位老师明白了学科德育应从两个不同层面入手：一是熟悉层面，要在情感上认同；二是行为层面，这需要通过长期的浸润来实现。同时教师个人的精神品质对学生品德教育也起着主要作用。 3.以课后反思、跟进为研究手段 本学期，我们每一个成员上完课后，都会有评课环节，更有自我反思环节。平常的教学施行后我们也提倡教研组成员自己写写反思，发现自己的优点，寻找自己的缺点，探讨改善教学的方

11、法。值得一提的是，我们同一节课，往往会上几次，这样的“一课多上关于教学研究来讲会起到事半功倍的效果。 三、团结协作，提升专业发展的活力 我们教研组共有8位语文教师，中青结合。每位教师工作干劲十足，积极投身于教研，每位老师都工作认真、谦虚学习，能积极思索、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内铺开。正是在这个团结协作的大家庭，我们四年级语文组的8位老师在教学上更有活力，当然这其中有成功，有失败，有心得，也有疑惑。 四、分析试卷，把握专业发展的效力 从某种程度上说，试卷上的命题也是我们老师平常的教学方向。为此，我们特意安排了一次教研活动请各位老师整理本册教材的知识要点；同时，还请各老师们分析目前年级存在的问题与不够，希望引起注意的地方，并且在阅卷之后及时开展了一次教研组活动。每一位老师都认真地分析了学生答题的现状。这对组内的老师而言，指明了自己在下一阶段应该努力的方向，也使得自己在今后的教学活动中少走弯路提供了借鉴。 五、充分展示，体会专业发展的魅力。 本学期，我们教研组每一位成员都通过课堂教学、论文撰写、博客撰写等多种方式多个层面多种途径进行全方位的展示，在展示中挖掘我们的潜力，在展示中体验专业发展的魅力，在展示中逐步形成我们的教研成果。 应该说，在201*学年度第二学期里，我们四年级教研组的全体教师以认真的态度和敬业的精