四年级第二学期工作总结

1、四年级第二学期工作总结 四年级第二学期工作总结 四年级2班语文教学工作总结 201*201*学年度第二学期 本学期我持续担任四年级的语文教学，回忆这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提升。 一、努力学习，提升自身业务素养。 素养教育要求每一名教师都要不断提升业务素养。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提升。因此，了解和分析学生状况，有针对地对教对不同学生进行因材施教。为了更好地促进教学，我认真备

2、课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心制定，力求做到提升教学效率。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提升课堂教学效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。依据本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教

3、学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提升学生的能力。此外，注重激励后进生，提供更多的机会给 他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 三、依托语文综合施行活动教学，提升学生的知识积存。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，天天早上，我都保持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗诵、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体，以教师为主导，

4、强化学生基本技能的培 养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。 使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 另外，我采纳旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师强化学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分

5、体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 六、培优补差的工作，全面促进学生发展 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习风尚。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的。我把 这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松散

6、，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间各别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要保持辅导，这些同学基础将重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提升，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不够，今后我将持续努力，开拓进取，不断提升自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。 扩大阅读：四年级第二学期班主任工作总结 四年级第二学期班主任工作总结 -刘立芬 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：一、热爱学生,尊重学生,相信学生. 本学期我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说

7、,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们积极参加。如本学期本班有一多半同学参加了参加学校举行的“庆六一学校艺术节的舞蹈，诗朗诵，绘画作品等活动，并且取得了一等奖。 二、.以身作则，为人师表 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者

8、。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨认能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为特别。因此，在平常与学生相处的时随时刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你之类的礼貌用语，孩

9、子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪主题班会，学生们积极发言，取得优良效果。 三、强化思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。关于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。本学期多次组织学生观看思想品德、爱国教育电影、节目。 三、强化班级管理，培养学生能力。 优良习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成优良的习

10、惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、清洁卫生小组责任制。 卫生由每个小组负责，采纳轮换值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况，值日班长监督。 2、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，

11、加强自信。 3、强化家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，共组织了两次全体家长会，及时与所有家长沟通学生状况。 4、成立自律小组,以学生管理学生,提升其自我管理的意识. 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造优良的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的优良班风,为同学创造一个优良的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学坚持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以改正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不够,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的看法和建议,制定下阶段的工作重点,不断改善工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，