交通问题带来的思考

1、交通问题带来的思考密山市杨木乡中心学校 王艳敏一、激趣导入师：老师知道，同学们都特别的喜欢小汽车，尤其是男同学，家里都有很多的汽车模型、汽车玩具、汽车拼图，是吗？（是）师：那你们是不是知道很多的汽车品牌呢？（是）师：我有点不相信，让我来考考你们，看看你们是不是真的认识很多车。要求：请你们在快速转换的画面中，在最短的时间内，尽可能多的说出汽车的品牌名称。（课件：奔驰、本田、宝马、丰田、法拉利、大众、奥迪、别克、三凌、现代、凌志、路虎、雪佛兰、凯迪拉克） 师：真了不起！同学们认识这么多汽车品牌。大家知道，汽车是我们日常生活中的交通工具之一。师：那么，谁能说一下汽车给我们的生活都带来了哪些好处？（方

2、便、舒适、便捷） 师：我们换个角度想一想，它又给我们的生活带来了哪些问题和思考呢？（生：汽车污染、堵车、酒后驾车引起的车祸、超速超载引起的车祸、汽车引起的噪音） 师：看来，交通在给我们的生活带来便捷的同时，也引发了很多的交通问题，给我们的生活带来了一些思考，这节课就让我们一起来研究一下“交通问题带来的思考”。（板书: 交通问题带来的思考） 二、体验活动活动一、无形杀手之交通污染师：课前老师让同学们调查有关交通污染的资料，你们调查了吗？哪个小组的同学愿意到前面来汇报一下你们的调查结果。（板书：污染）1、小组汇报（课前调查）小组一：生1：现在由我们小组来汇报，我们小组的调查内容是“汽车尾气一氧化碳

3、污染。”生1：通过调查我们知道，城市空气中的一氧化碳容易造成人体缺氧窒息，而这些一氧化碳大部分来自汽车尾气。 生2：汽车尾气中的铅一般分布于地面上1米左右的地带，正好是我们的呼吸带，铅污染对我们危害更严重，人们检测出我们青少年的血铅含量明显高于成年人。我们周围还有一些同学因血铅含量过高而导致疾病的呢，铅中毒还会导致儿童智力低下、多动等症状。 生3：我调查到汽车尾气中的二氧化硫具有很强烈的刺激气味，达到一定浓度时就会导致酸雨的发生，破坏我们的土壤和水源，还会影响植物的生长。生4：我的调查是噪音会影响听力，影响人们的工作和学习，还会干扰睡眠，噪音同时会影响心血管功能和内分泌功能，危害中枢神经系统，

4、会使人出现烦躁、胸闷、头痛、耳鸣等症状。还会影响儿童智力发育，有人做过调查，在噪音环境下，儿童的智力发展比在安静环境中低20%。 生1：我们的小组汇报完毕！请问同学们还有什么补充。生5：我觉得你们小组的调查非常细致和准确，我们应该向你们学习。生1：谢谢你的评价。 师：正如同学们所说：汽车尾气污染给环境带来了严重危害,我们来看大屏幕。（课件播放）师：美国洛杉矶的光化学烟雾事件让人至今难忘： 师：谁愿意来给大家介绍一下：（分别找学生读）1、1943年美国洛杉矶的居民，发现空气中有一种微白的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪。这种薄雾日趋严重，但直到10年后才找到真正的祸首汽车。2、1955年

5、和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3/4 的人患病。3、汽车排放的废气，形成光化学烟雾，引起眼病、喉头炎和头疼，生长在郊区的蔬菜全部由绿变褐，无人敢吃，水果和农作物减产，大批树木落叶发黄，几万公顷的森林有四分之一以上干枯而死。师：好！多么可怕的交通污染啊！它不仅严重的破坏了环境。（板书：破坏环境）师：同时还降低了大气能见度，使车祸和飞机坠毁事件骤增。据报道，近年我国很多的大城市也先后出现过光化学烟雾，还有雾霾天气的出现，交通污染就是罪魁祸首之一。因此交通污染已迫在眉睫。师：同学们，通过以上的了解，交通污染给你带来了哪些思考呢？（生

6、1：真是没有想到，汽车污染会带来这么严重的后果。 生2：我们必须告诉大人少开车，必须保护好我们的环境。）师：说的非常好，我们必须保护好我们的环境，将交通污染降到最低。（板书：保护）师：那我们国家针对交通污染、噪音污染等问题，都采取了哪些解决措施呢？让我们通过一个微课来了解一下。（播放微课） 2、微课讲解（治理污染）你好！这个微课主要讲解的是如何解决汽车尾气污染和噪音污染。一些专家为缓解交通拥堵想出一个好办法，就是错开作息时间，避开汽车高峰，北京实行单双号交替行车的制度，有效地控制了车流量。这一方式在很多大城市已经奏效。新燃料电池正在进入汽车市场，一些地方为减少汽车尾气污染，公交车用上了天然气。

7、另外，鼓励人们坐地铁、公交车，扩大公交车线路的覆盖面，抑制小汽车的增长也行之有效。同时，高速公路两旁的隔音护栏、公路两旁的植物，也有一些降噪音功能。人们别具匠心的想给汽车喇叭安装一个优美的“甜嗓子”，有的汽车还安装了消声器，以减少噪音。而最根本的办法就是倡导人们绿色出行，用健康的方式减少对环境的污染。这个微课就到这里，我们下个微课再见！活动二、铭心之痛之交通事故 师：当然，要想解决交通污染，还需要我们全人类的共同努力。与交通污染这个无形杀手相比，一起起交通事故更是让人们有着铭心之痛。（板书：事故）师：老师想问一下，同学们有没有知道或者是听说身边的一些交通事故。（生答）1、再现身边及国际交通事故

8、案例（图片） 师：老师也收集一些这方面的资料，让我们来看看就发生在我们身边的一起起车祸。课件1：这是2009年发生在鸡冠区跃进桥桥头上的一起车祸，一辆“路虎”越野车冲进夜市人群，连续撞倒多人。造成1人当场死亡，1人经抢救无效死亡，7人住院治疗，3人留院观察的严重后果。课件2：2011年，9月13日，鸡西人友桥下发生一起车祸，被撞人被拖行百米，至当场死亡。课件3：2012年6月7日，鸡西梨树区一辆中巴车与轿车相撞后中巴车翻车起火，造成车内7人当场死亡、4人受伤。课件4：2014年11月20日晚，鸡西一客车赴哈尔滨皮草城购物返程途中与挂车相撞造成9死12伤。你们知道吗？在这起事故中，我们学校的一位

9、教师同时失去了两位亲人。还有三年五班的一名同学，她的奶奶也是在这起事故中遇难。刚才我们看到的是发生在我们身边的交通事故，2014年国际上也发生两起飞机和轮船事故，大家说是什么？（生答：马航失联、客轮沉没）课件展示：课件5：2014年3月8日，马航MH370失联，数月后推定，239名乘客和机组人员已全部遇难。课件6：2014年4月16日，韩国“岁月号”客轮沉没，船上载有的325名学生、15名教师及30名船务人员，已确认281人遇难，23人下落不明。2、车祸为例引发学生的深度思考（视频）师：让我们再来看一段关于车祸的短片。（车祸短片：酒驾、疲劳驾驶、超载、无证驾驶、超速）课件播放：据统计：第一次世

10、界大战，2000万人丧失生命；第二次世界大战，又有3600万人化为硝烟；然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，那就是自第一辆汽车问世至今，已有4000万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部统计，全国平均每6分钟就有1人死于车祸,每1分钟就有1人在车祸中受伤师：以上事实又引发了你怎样的思考呢？谁愿意来说一说你的思考与感受？（生答：一起起事故让我们感到无比痛心，我的心情很沉重。生答：交通工具对我们有利又有弊。生答：交通工具不仅为我们带来了方便，也给我们带来了很大的伤害。）师：是啊，飞速发展的交通在使我们的生活变得丰富多彩的同时，也对我们的生命产生了威胁，不知为多少人带来了抹不去的伤痛还有损失。（板

11、书：伤害损失）师：车祸使多少鲜活的生命都踏上了一条不归路，留下无数家破人亡的惨剧，血淋淋的事实也把我们带入了深深的思考。我们要提醒那些司机一定要安全驾车，那同学们，你们有什么心里话要和司机叔叔们说吗？生1：我的爸爸是一名出租车司机，我想对我的爸爸说：你的孩子崇拜你，你的父母依赖你，你的妻子爱着你，你要做的就是好好开车，每次出车都要系好安全带，注意保护好自己的安全。 生2：我想提醒司机叔叔们，一定要遵守交通规则，不要疲劳驾驶。 生3：我想对超载的司机说，不要太看重利益了，生命只有一次，一旦发生车祸，你将一辈子痛苦。 生4：我想对喜欢喝酒的司机叔叔说，喝酒就别开车，开车就别喝酒，以免误事。 3、情

12、景剧表演中国式过马路（换位深思） 师：说的真好！希望你们在生活中都能充当小小监督员，宣传文明驾驶，倡导文明交通。师:那，同学们，我们在提醒司机的同时，是不是也应该反思一下，作为行人的我们，是否也有违反交通规则的时候呢？课前老师让几名同学根据现实生活中的现象排练了一个情景剧，请同学们边看边想，你是否也有过类似的经历。情景剧中国式过马路剧本：5人表演：职员、商人、路人甲、路人乙、司机绿灯亮司机（在马路对面等待红灯并自言自语）：哎！绿灯，看来还得再等一会！职员（边上场边自言自语）：“哎呀！闹钟怎么不好使了，上班都快迟到了，真是急死人了。”商人（边上场边说）：我得抓紧时间，赶紧把这一单合同签完，我又能

13、赚上一笔。路人甲乙（手挽手上场）：路人甲：咱们先去看逛街再去看电影。路人乙：好的。红灯亮司机（长舒一口气）红灯，可以走了（还没等开走）。商人：哎呀！怎么赶上红灯了，真是的。职员（焦急等待中）。路人甲对乙说：又赶上红灯了。路人乙对甲说：没事，这么多人呢，咱们一起走，我就不信，司机还敢压啊！司机：欲开车通过。（没等开时）路人乙（对着大家口喊）：来来来，咱们凑成一撮，一起走，司机拿咱们没办法的。他们不敢压。职员（自言自语）：我知道这样做违反了交通规则，但大家都这样做，我还是随大流吧！ 注：大家一起通过了马路。司机很无奈并长长叹了一口气。 五名学生：我们的表演完毕!想知道我们的表演是不是给您带来了深思

14、呢？ 师：感谢你们的生动表演，同学们你们在生活中这样做过吗？（生谈）那你们知道这样做的危害吗？（生谈）那今后我们应该怎么做呢？（生谈）师：平平安安出门来，安安全全回家去，是每个人的愿望。所以无论是司机还是行人，都要遵守交通规则，做到安全出行。（板书：遵守）活动三、美好畅想之交通未来1、火眼金睛辨一辨师：同学们，对于如何安全出行，你真的做好准备了吗？让我来考考你：（1）马路对面就是学校了，快迟到的小强懒得走地下通道，趁着没车迅速穿过马路，按时进了校门。（ ）师：是的即使是迟到，也不能不走地下通道，因为没有什么比生命更重要了。（2）小明最喜欢在爸爸开车接他回家的路上和爸爸交流一天的学习情况。（ ）

15、师：同学们切记，无论是家人还是司机，在他们开车的时候，我们都不要随意和他们说话，以免让他们分心。（）六一的早晨大雾，宁宁非让妈妈给自己挑一件大红色的衣服穿，还硬要戴着小红帽，把梳好的辫子都弄乱了。（ ）师：宁宁做的是对的，在大雾天，我们最好是穿鲜艳一些、显眼一些的衣服，这样容易让司机注意到我们，以保证我们的安全。2、学习交通知识，提高自我保护师：同学们，还要掌握必要的交通安全知识，以提高自我保护。（1）不在汽车间穿行。（2）不满12周岁，不骑自行车上路。（3）不乘坐三无车辆。（4）上放学一定要等待家长的接送。师：请同学们大声的告诉老师，以上的安全常识你能做到吗？（能）3、介绍“磁悬浮列车”师：

16、交通运输是人们生产、生活中不可缺少的部分，人类为了改善自己的行走方式展现出无穷的智慧和才干。让我们来畅想未来的交通运输方式吧！（板书：未来）老师想为大家推荐21世纪人类理想的交通工具磁悬浮列车。（课件出示）介绍：磁悬浮列车是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行和列车。由于它是“飞”在轨道上的，无机械接触、噪声低，而且高速，安全、平稳，不污染环境，节省能源，特别是在拥挤的城市可以节约用地，所以被人们视为未来理想的交通工具。2003年1月1日，我国第一列磁悬浮列车在上海试运行。它的最高时速可达400千米以上。现在不少国家都在研究和开发这种绿色列车。师：除了磁悬浮列车，世界各国也都在积极的研发更加环保、更加安全的的交通工具，无人驾驶汽车就是人们的美好的向往。我们来看一下。（无人驾驶汽车视频）4、我做“交通环保设计师”师：通过这节课的活动，同学们对于当前交通给我们带来的思考有了深入的了解，你们对未来的交通工具一定也有自己的创意和想法吧！师：课前，老师让同学们可以以小组为单位，也可以自行设计一款你们心目中未来的交通工具。你们完成了吗？谁愿意到前面来展示一下。（生1：说设计构想。生2：展设计