高考作文训练公开课课件

1、议论文写作指导系列议论文写作指导系列事实更需雄辩事实更需雄辩例证法怎样分析论据例证法怎样分析论据思考思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？下面一则论据，它所要论证的论点是什么？ 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了验，失败了，总结教训再干，一直试验了606606次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药药“六六0 0六六”。 论点可能是：论点可能是：坚持就是胜利坚持就是胜利、成功来成功来自经验自经验、挫折也是一笔财富挫折也是一笔财富、失败乃成功失败乃成功之母之母等等。等等。 由此可

2、见由此可见：只叙写事例，无法充分论证只叙写事例，无法充分论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。效果就会截然不同。 例证法怎样分析论据例证法怎样分析论据:方法点拨一：假设分析法方法点拨一：假设分析法方法点拨二：因果分析法方法点拨二：因果分析法方法点拨三：归纳分析法方法点拨三：归纳分析法方法点拨四方法点拨四：条件分析法：条件分析法 用假设性语言说出事物之间的因果关系。用假设性语言说出事物之间的因果关系。先先完整的引述事实论据完整的引述事实论据, ,然后提出假设然后提出假设, ,并推导并推导出与事实完全相反的结果。出与事实完全相反的结果

3、。方法点拨一方法点拨一：假设分析法假设分析法表假设性关系的关联词语：表假设性关系的关联词语：如果（假如、假若、要是、倘若）如果（假如、假若、要是、倘若）就就( (那、那么、那就）那、那么、那就） 假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能 欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了606次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药“六o六” 。 新药的问世是坚持的结果，新药的问世是坚持的结果，假如假如欧立西欧立西仅仅失败一次就不干了，新药就不会问世，就仅仅失败一次就不干了，新药就不会问世，就是他试验了是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决次，失败以后不再坚持，也决不可

4、能有新药的制成；正因为他坚持到了最后，不可能有新药的制成；正因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说，才获得了最后的胜利。所以说，坚持到底就是坚持到底就是胜利。胜利。例例1 1：练习练习1：用假设分析法分析下列事例。：用假设分析法分析下列事例。观点观点:勤能补拙勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。 表假设性关系的关联词语：表假设性关系的关联词语

5、：如果（假如、假若、要是、倘若）如果（假如、假若、要是、倘若）就就( (那、那、那么、那就）那么、那就）假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能 试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点)参考示例：参考示例：方法点拨二：方法点拨二：因果分析法因果分析法 因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深

6、化。 表因果关系的关联词：表因果关系的关联词：1 1、因为（由于）、因为（由于）所以（才、于是、所以（才、于是、因此、因而）因此、因而）2 2、之所以、之所以是因为（是由于、就在是因为（是由于、就在于）于） 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。（学会舍弃）例例2 2：练习2：运用因果分析法分析下列事例 三国时的马谡s乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高

7、山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 （自信，但不能盲目自信，但不能盲目） 1 1、因为（由于）、因为（由于）所以（才、于是、所以（才、于是、因此、因而）因此、因而）2 2、之所以、之所以是因为（是由于、就在是因为（是由于、就在于）于） 街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡之所以会失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。由

8、此可见，做人要自信，但却不能盲目。 （自信，但不能盲目）参考示例：参考示例：方法点拨三：方法点拨三：归纳分析法归纳分析法 含义：含义：列举多个典型论据之后，归纳总列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：思路：归纳共性归纳共性揭示论点揭示论点 常见的表归纳的词语：总而言之、总的常见的表归纳的词语：总而言之、总的来说、由此可见、由此看来等来说、由此可见、由此看来等 曹雪芹曹雪芹在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白齐白石石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨

9、练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有丽莎的微笑背后有达达芬奇芬奇幼时画鸡蛋的刻苦幼时画鸡蛋的刻苦由由此看来此看来拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。可以说，艺术殿堂精美的纹饰皆来自于踏实的功底。可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）（论点：踏实）例例3 3：练习3：运用归纳法分析下列事例 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书（论点

10、：贫困也是一笔财富）常见的表归纳的词语：常见的表归纳的词语：总而言之、总的来说、由此可见、由此看来总而言之、总的来说、由此可见、由此看来等等参考示例： 这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这又何尝不是一笔财富呢？方法点拨四方法点拨四：条件分析法：条件分析法 含义：就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。 思路：寻找条件揭示观点 关键：寻求事例论据中成功的条件，借以揭示观点。 其关联词是：只要就。我

11、们还可以用“只有才”、“无论都”等句式来分析条件。观点观点:勤能补拙勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。 由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到人一能之己百之，人十能之己千之，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。例例4 4： 一个人一个人只有只有立了志，立了志，才能才能坚持从事自已的事业，坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。成就的。 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。 。（请用条件分析法续写相关论证文字。）练习练习4：运用条件分析法分析下列事例运用条件分析法分析下列事例 贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；