新课改环境下高中生物教学的有效途径探讨.doc

1、新课改环境下高中生物教学的有效途径探讨【摘要】：p 】随着新课程改革的全面展开，对高中生物教学提出了更高的要求。作为中学教学结构的重要部分，生物学对学生综合能力的培养起着非常重要的作用。然而在实际教学的过程当中，仍然存在着不少的问题。基于此，本文以新课程改革环境下的高中生物教学作为课题的研究对象，对高中生物教学的现状及存在的问题进行了详细的分析p ，由此探讨适合当前高中生物教学的有效途径。【关键词】：p 】新课改环境 高中生物教学 有效途径【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20_）10-0-02时代的不断进步和发展以及当前教育体制的改革，在新课改环境

2、下，高中生物教学取得了不错的成绩，但仍然存在着由传统教育模式所遗留下的一些不好的教学现象，比如“死记硬背”的生物课程知识的学习模式等等。为此，结合高中生物教学的现状，探讨了新课程改革下高中生物教学的有效途径，并提出了一些建议和看法。一、新课改环境下高中生物教学中存在的问题（一）教学要求违背了学生之间的差异性原则受大局勢的影响，我国中学所实行的教育模式都是应试教育，作为应试教育中的一员，学生对高中生物课程的学习不但要注重平时的学业成绩，还要面临高考。在这样的大背景下，教师基本上就忽略了学生之间的差异，比如，优等生与潜能生之间的差别，所有的老师教授一样的课程，发放一样的作业，甚至是一样的补习，往往

3、不能因材施教，采取个性化的教育，而学生也面临着统一的教学要求，实施自己的学习进程，难以反映出学生的实际情况，体现其个体选择。（二）教学方式单一在当前的高中生物教学过程中，大部分的教师仍然采用的是传统的“灌输式”教学模式。这是以教材、教师以及课堂教学为中心的教学模式。在这种教学模式之下，学生在课堂上，听着老师讲，做着笔记，课下就是不断地练习和背诵知识点，唯一评判学生成绩好坏的就是对知识的接收能力，背诵、掌握的知识点越多，学生的生物课程的成绩就越好。既不利于学生对所学知识的理解，也不利于学生的个性发挥，更不利于创新性人才的培育。（三）“简单式”的学习思维如上文所说的，单一的教学方式令学生在获取生物

4、知识的过程中，只有听老师讲课这一种方式，加之繁重的学业和巨大的升学压力，学生根本就没有时间和精力去探索发现、分析p 归纳所习到的知识，更不用讲对生物课程产生兴趣，只是被动的接收知识，从而导致其思维能力的不足，更不用谈对学生创新性思维的培养。二、新课改环境下高中生物教学的有效途径探讨（一）加大对师资力量的投入教师作为高中生物知识的传授者，其自身素质的高低影响着生物教学的质量。因此，在新课程改革的背景下，学校应该加大对师资力量的投入，加强师资队伍建设。高中生物教师应加强对新课程改革内涵的学习，从而有效地发挥教师的指导作用，并在此基础上，按照新课程改革的要求开展高中生物教学工作。此外，教师要不断提高

5、自己的素养，补充先进的生物科学知识以及实验操作技能，以便能够更好的开展教学工作。（二）创造问题情境，激发学生的学习兴趣新课改环境下，教师在教学过程中，要不断的挖掘、创新新的教学方式，不断的引导学生学习，激发他们的主观能动性，提高对生物知识的学习兴趣。因为生物课程的学习与我们的生活是分不开的，比如细胞分裂、基因课程的学习等等，都与人体自身有着极大的联系。所以，教师在教授学生生物知识的过程中，将理论联系实际，运用提问的方式，引导学生对所学知识进行探索，加深对知识的理解。比如，在学习蛋白质这一章节的过程中，教师可以根据报道的“三鹿奶粉”事件，引导学生分析p 其问题产生的原因，引出蛋白质这个概念，并对

6、蛋白质进行分析p 和讲解，再对知识点深入探讨，学习与蛋白质紧密联系的氨基酸。使学生在学习的过程中保持极大的兴趣，并在生活中结合自己学习的知识不断地探索新知识。（三）不断优化生物课程资生物课程的学习离不开实验，因此，在生物课程的学习过程中，教师需要不断地优化生物课程资，对课堂教学与实验教学进行合理的分配，使其能够有机的结合在一起，帮助学生对所习得的知识融会贯通，更进一步完善学生的知识体系。因此，在生物课程的教授过程中，不但要优化教师的教学理念，改进教师的教学方式和思路，更要通过新的课程教学目标，将实验与课堂教学相结合，从而全面提升高中生物课程的教学质量。在高中教学实践中仍然存在很多问题，随着新课

7、程改革，这些教学问题需要给予关注，并进行深入研究。在新课改环境下，提出有效的改进措施，使学生的生物思维能够得到真正的培养，而不仅仅是为了应付考试而不去追本溯，在为学生带来更多的学习体验的同时，使得整个高中生物教学水平得到有效的提高，完成新课改环境下对高中生物课程提出的教学目标，并为高中生物教学的发展提供有力支持。【参考文献】：p ：1赵中林.高中生物教学中学生创新能力培养对策J.中国科教创新导刊.20_（12）.2刘慧.新课改环境下高中生物教学的进展与改革J.成功（教育）.2021（08）.3仝瑞建，李勇慧，路东霞.新课改下高中生物教学的调查研究J.洛阳师范学院学报.2021（05）.4刘文先.浅谈新课改背景下高中生物教学中小组合作学习J.求知导刊.20_（05）.5王美.初探高中生物高效课堂的构建J.科学大众（科学