心理健康班会总结教育系应用心理学201-0241班

1、心理健康班会总结教育系应用心理学201*0241班 心理健康班会总结教育系应用心理学201*0241班 201*年度 大学生心理健康教育主题班会总结 为了避免不必要的麻烦，文中私人信息用 太原师范学院 教育系应用心理学 201*0241班 xx代替 一班会时间：201*年5月25日上午10点二班会地点：敏行楼7教室三班会目的： 进一步推动我班大学生心理健康教育工作，普及大学生心理健康基本知识，营造人人关注学生心理健康、人人参加建设和谐班级的浓郁氛围，引导大学生树立正确的心理健康观念，提升大学生心理健康意识和心理素养，全面促进学生健康成长成才，响应学院关于开展心理健康教育宣扬月活动的号召。 四班

2、会主题：常见大学生心理健康问题及解决办法五班会具体内容： 本次班会在心理委员xx同学、xx同学、xx同学和班长xx同学的主持下召开，全班同学参加。 首先xx同学介绍班会主题，引入本次班会主要内容，然后由xx同学介绍有关大学生人际交往的问题及解决办法，由xx同学介绍大学生常见心理问题及具体案例，大学生心理健康标准等。接下来全班同学就以上所讲分组讨论自己所面临的问题，并互相提出建议。最后在班长xx同学的总结下结束本次班会。 xx同学主要介绍了大学生人际交往中的障碍、造成人际交往障碍的主要原因以及如何克服这些障碍，并结合我们的专业知识如首因效应、晕轮效应等进行分析。xx同学主要介绍了大学生具体的心理

3、问题以及案例分析，同时和大家分享了心理健康十项标准。 小组讨论中，大家都积极发言，说出了自己所存在的一些心理上的疑惑，其他小组成员都热心相助，积极对彼此提出自己的看法和建议，以便大家都有所改善。班长xx同学总结了班会，倡导同学们及时发现问题，及时交流和解决，随时坚持一个优良的心理状态。六班会效果： 通过这次班会，同学们不仅了解到一些大学生常见心理问题及解决办法，同时解决了自己心理上的一些疑惑，并开始重视心理健康问题，提升了整体的心理素养。 扩大阅读：教育学院应用心理学101班心理班会策划及总结 教育学院应用心理学 101班心理主题班会 策划书 一、活动背景 我们从紧张的高中步入大学，环境，同学

4、都发生了改变，很需 要适应的过程。而且很多方面生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提升学生的心理健康水平,优化学生心理素养,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。 二、活动名称：教育学院应用心理学101班心理主题班会三、活动目的： 1.为了帮助同学们建立优良的人际关系，增进班中同学彼此之间的了解。 2.在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧，促使本班学生了解心理健康的价值和意义。 3.让本班学生充

5、分熟悉到接受心理咨询让本班同学自我调节，采用有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，加强班级凝集力。 4.本次班会关于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，加强班级凝集力，有重大意义。 四、活动主题：树立优良的人际关系，强化班级凝集力五、活动时间：201*年11月15日六、活动地点：正气广场 七、参加人员：应用心理学101班全体同学八、班级总人数：54人实际参加班会人数：54人九、组织人员：心发委员龚长飞樊俊杰十、前期准备： 1.对本班同学目前碰到的心理问题做简单的调查，通过查阅资料、询问老师等方法在

6、班会解决这些问题。 2.制订具体计划，心发委员针对调查的问题，写了具体的策划。发动全班同学讨论会议的形式及内容，同学都积极参加其过程中。 3.组织宣扬委员积极宣扬，让同学对该活动有了初步的了解。4.班级开会选出一男一女主持人，做了具体的流程表。5.正气广场的的场地布置，物品安排问题。如水，气球等等。 十一、活动流程： 1.全体同学鼓掌表示班会开始 2.主持人介绍班会主要内容和开场白(约5分钟) 3.针对同学提出的问题，我们邀请了楼栋辅导室的主任为我们的同学讲解。20分钟 4.主持人总结告诉大家如何建立优良的人际关系，同样，用几组小品剧的形式，真实，深入的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且

7、获得优良的人际交往能力5分钟。5.开场白后，正式进入游戏环节1个半小时。一、破冰游戏：“松鼠大树 说明：热身活动，让参加者紧张、兴奋起来，活跃气氛。活动类型：破冰游戏。活动道具：无。 活动人数：15人以上，辅助者五名活动时间：5-10分钟。 操作程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的参加者或者指导者担任一个特别的角色魔鬼。 2、指导者可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：第一个口令：指导者喊“松鼠，大树不动，扮演“松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不

8、得参加游戏。 第二个口令：指导者喊“大树，松鼠不动，扮演“大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速 扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参加游戏。 第三个口令：指导者喊“地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参加游戏。3、被关人数过超过1/3时，游戏结束。4、要求其他伙伴去救3-5个被关的人不定不能全救，每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。救人者必须说出被救者的一个优点优点不能重复。最后没被救的伙伴分别向大家作30秒的自我介绍。 二、相识游戏：“虎克船长。 活动道具：

9、无 活动人数：全体参加者，辅助者两名，其余参加进活动也可活动时间：25分钟左右10分钟用于作自我介绍，15分钟用于游戏环节，可调整，依据实际状况 简述： 目的：借游戏来熟悉身边的人，打破最初陌生的氛围，增加熟悉度。 1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。2.由其中一人开始，说自已的名字二次，如“xx,我是xx"然后再叫另一人的名字。 3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！和做出划船的动作。 4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字如2，直到有人做错或做错三次随意！做错者要接受大家的惩处。 5.由活动对象简述一下感想，由指导者依据发言作简短总结。 三、“人椅目的：活

10、跃气氛，增进协调性和协作能力。活动人数：全体成员，八人一组活动道具：无 活动时间：以一次比赛完结为准步骤： 1全体成员围成大圈，由16报数，按数字分组，尽量男女各半； 2男女搭配，参加者屈膝半蹲做椅子状，后一人坐于前一人搭出的椅子上即半曲的膝上，依次搭好，首尾相接； 3在各队准备好后，由指导者宣布开始，中间不可断掉，假设有人脱离人椅，则为失败，能够保持到最后的一组即为获胜组； 4由胜出队伍对成绩排名最后的队伍实施惩处四、“衔纸杯传水 活动目的：进一步增加亲密感，同时培养团体合作能力。活动人数：810人为一组，辅助者至少8名 活动道具：纸杯60个，矿泉水5瓶以实际状况做调解、棒棒糖10支 活动时

11、间：以一次比赛结束时间为准具体操作： 1全体人员围成大圈，由一到五该数字由各组人数及总体人数决定报数，按所报数字分组，各组选出组长，定出组名、口号，摆好组造型，拍照留念。2列好队形，由辅助者降水倒入第一个人的水杯中，参加者需用嘴衔着水杯将水倒入第二个组员的水杯中，以此类推，直至将水传至最后一名组员的水杯中再传回到第一个组员为止也可以降低难度，不再循环回来。中间假设水杯掉落，则要从头开始。假设水撒出，则由辅导者添水进去，但水要加量。 3对获胜队给予奖励可以是每人一根棒棒糖，对最慢的一组给予惩处，方式由获胜组定。 五、终结游戏：“解开千千结 活动目的：密切成员关系，培养成员间团体合作能力及解决问题

12、的能力 活动人数：全体参加者，辅助者假设干活动道具：无 活动时间：以解开千千结为准具体步骤： 1由大家围成一个大圈，报数“1、2，按数字分组；可为比赛形式 2分组后，指导者“请看清你左右的人，并记住。之后，指导者“请大家闭上眼睛，想像你漫步柔软的沙滩上，海风轻柔的吹来，令人迷醉，风中有着海的独有气息，却也夹杂着一丝莫名的香甜气息，你在寻找，跟着你的感觉不停地寻找，令大家动起来，但需要辅助者在旁协助，不要走离太远，以防不好结对。 3指导者“请大家张开眼睛，找到你左右的人，并按顺序牵手。是不是很纠结呢，对了，生活中我们总会碰到这样那样的纠结，可是我们有朋友，我相信在大家的共同努力下，我们一定可以解

13、开这千千结 4最先解开结的队伍为获胜队伍，可享受惩处特权。5由双方队伍谈感想，指导者作简短总结。3.由指导者做本次活动的结语，宣布活动结束。6.主持人宣布活动圆满成功，班会结束。 十二活动后期工作：收拾场地，清扫干净。十三班级合影： 十四工作总结：团辅负责人总结： 201*年11月15日下午两点，我们应心101班做了班级内部团体心理辅导，指导者为樊俊杰，辅助者为陈莅蓉、郑智勇。由于天气原因，原本定于正气广场的活动改在人文楼西面空地进行。活动进行前，我们向其大致介绍了一下此次辅的目的及关于个人的要求，将其手机收上来进行集中保管。 活动以“松鼠大树开场，指导者说明后，由辅助者进行演示，之后正式进行

14、游戏。游戏中，参加者积极主动，该游戏很好的调节了气氛，赶走了最初的懒散状态，使参加者很快的进入到一种紧张、兴奋的状态中。之后则是“虎克船长，旨在令大家尽可能的记住同伴的名字。在原有游戏基础上，变更了规则，如隔一个人做出反应，隔两个人做出反应，一步步增加游戏难度。此外，鉴于该游戏极容易产生无聊感，在游戏进行过程中，还加入了新的元素，如由站到圈内的人闭眼睛旋转，一手伸展，停止后手指向哪里，哪位同学就要接受惩处，措施由其他人决定。五名辅助者在这一关加入了该游戏。该游戏使得大家在记住名字的同时，进一步密切了联系。事实证实，这个游戏是发挥了很好的作用的，参加者积极性很高，识人成果也颇丰。 之后是小组赛，

15、意图使参加者加强团体协作能力，以“人椅作为热身赛。在赛前，进行了分组，并且预留时间给各组进行组长、队形确实定，队名、口号的商讨。在讨论中，大家不断找到集体归属感，并肯定了自身在团体中的作用。在这一环节，五位辅助者变身指导者，分组为大家下达指导语，做说明演示。准备好后，正式开赛。开赛前，辅助者互换位置，进行监督。最终，以大家选择集体获胜做结。正式比赛项目设置为“衔杯传水，但很惋惜，由于对方负责人将道具遗落导致该游戏无法进行。在结合时间安排，征得大家同意后直接进入“解开千千结环节。 该次游戏中，辅助者表现了极大的热情，做出了极大的努力，有着极深的参加度。在化身指导者时从容不迫，但是在做“解开千千结

16、的指导语时，解释了结果，没有做到对游戏解说的很好把握。 于我自己而言，事前没有与对方负责人做更进一步的道具确实定，导致游戏的不能进行，我是要做出检讨的。此外，在游戏时间的把握上，也是有欠缺的。在游戏过程中多多少少受到了他人的影响，没有从始至终保持“不再加入的原则。在今后的工作中，我要更加注意这些方面，争取有所改善，有所提升。 个人看来，这次团辅虽存在瑕疵，但是我们在过程中既密切了大学生就业指导服务社同学间的联系，初步消除了彼此之间的陌生感、距离感，使彼此间有了了解，同时我们的团队也增进了情感。更为重要的是，我们从中学到了知识，知晓了我们的不够，确定了今后改善的方向与方法。总而言之，这次团辅算是

17、一次成功的团辅。心发委员工作总结： 1.通过这次活动的策划、执行，我很感谢各位同学及班委的大力支持。 2.活动取得了圆满成功，同学提出的问题，认真对待；活动的经验及教训,虚心吸取。3.该活动强化了班级同学的凝集力，强化了同学间的人际交往。附照片：":"c":"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":1263,"p":"h":1263,"w":893,"x":0,"y":0,

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