说课(物质的质量ppt)

1、物质的质量讲师：殷婷婷讲师：殷婷婷 年级：八年级（下）年级：八年级（下） 课时：课时：1 1教学目标教学目标 1、知道质量是物体自身的属性,知识质量的单 位有哪些,它们之间怎样换算。 2、了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意 3、会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果 准确读数。 4、初步感受物体质量单位的大小，培养估测能 力；会估测日常生活中常见物体的质量。 教学重点、难点重点：1）通过探究活动，了解物体的形状、 物质的状态与物体质量大小无关。2）通过比较 物体质量的多少，让学 生学会比较的思维方法。难点 :1）让学生积极参与观察、实验等科 学实践。2）培养学生严谨的科学态度和与他人 协作

2、精神 学习方法学习方法 讲解、谈话、讨论法 利用语言作为工具来传递交流信息，使学生接受理解和掌握知识的方法物理实验法 学生能直接与所要认识的事物发生相互作用，从而取得对所研究的事物的具体而生动的认识自学方法 学生在教师的指导下，通过他们自己阅读教材或有相关资料主动获取知识联系方法 学生应用已学过的并有了一定理解的知识来解释有关的物理现象，解决实际问题，从而使他们在这一过程中加深对所学知识的理解，并发展能力 思考题 1、一根铁钉比一枚大头钉所含的铁多吗？ 2、大小相同的铁钉与铜钉所含的物质一样多吗？怎么样比较？质量及其单位质量：物体所含物质的多少叫做物体的质量。 通常用字母通常用字母m m表示。

3、表示。质量的单位：国际单位制中，质量的单位是 千克（kg）常用的还有吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系： 1t=1000kg1t=1000kg 1kg=1000g 1kg=1000g 1g=1000mg 1g=1000mg随堂练习随堂练习1 1 随堂练习随堂练习2 2测量质量的工具1 1、测量质量的工具有哪些？、测量质量的工具有哪些？ 托盘天平、杆秤、磅秤、案秤、物理天平、托盘天平、杆秤、磅秤、案秤、物理天平、 电子天平等电子天平等 磅秤磅秤 杆秤杆秤 案秤案秤 电子天平电子天平托盘天平托盘天平使用方法 1、使用时，应放在水平台面上。2、调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线

4、处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;然后用镊子向右盘中加减砝码，是指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测量物体的质量。注意事项托盘天平的读数 左边(物)=右边(码)+游码读数 游码读数时，要看清标尺的分度值，以游码的左边在标尺上的刻度为准随堂练习3探究物体形态、物质的状态对质量是否有影响？1、用托盘天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状后再测量一次，它的质量改变吗？2、把一块冰放入烧杯中，用天平测量它们的质量，待冰熔化为水后再测一次，它们的质量改变吗？ 事实说明，当物体的形

5、状、物质的状态发生改变时，物体的质量不变。科学研究还发现，物体的质量不随位置的变化而改变，如地球上的物体被宇航员带上太空后，质量不变。 质量是物体的一种属性 随堂练习4随堂训练1 一只鸵鸟蛋的质量有一只鸵鸟蛋的质量有1.51.5千克千克_克克 一只蜂鸟蛋的质量只有一只蜂鸟蛋的质量只有0.350.35克克_ 毫克毫克 质量单位的换算： 0.07 t=_kg=_g 0.46kg=_g 5000g=_kg 5g=_mg 85000kg=_t 790mg=_g 0.23kg=_g 6 t=_kg注意事项 1、用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过天平的最大测量值，向托盘中加减砝码时要轻拿轻放。

6、 2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。随堂练习21、两个物体的质量不同，一定是由于它们（） A形状不同 B所处地理位置不同 C所含物质的多少不同 D速度大小不同2、一位中学生的质量大约是（） A4.5毫克 B4.5克 C4.5千克 D4.5吨3、下列数据中最接近你身体质量的是（） A0.03t B500kg C6000g D4.5107mg随堂练习3 1、要想称出质量为39g的物体的质量，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（） A30g、5g、4g B4g、5g、30g C20g、10g、5g、2g、2g D4g、5g、10g、20g

7、 2、有一块金属质量是400克, 为了测量它受到的重力, 最好使用 （ ） A.测量范围是500克的托盘天平 B.最大刻度为4.9牛的弹簧秤 C.最大刻度为2.45牛弹簧秤 D.最大刻度2000牛的牵引测力计 3、一架托盘天平横梁标尺的分度值是0.2g，最大示数是5g把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放入10g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（） A将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些 C将左、右两托盘交换位置 D相当于在右盘中加小砝码 4、某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左

8、端的零刻线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为（） A15.2g B14.8g C15g D无法判断 5、有7只用同种材料制成、外形完全相同的小零件，已知其中有一只内部有缺陷，质量偏小想用托盘天平来寻找这只零件，排除偶然因素，至少需使用天平的次数为（） A4次 B3次 C2次 D1次 6、使用托盘天平时，将游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置在分度盘(平衡标盘)中央的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节(填“右”或“左”) 7、判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来，只要指针在_的幅度相等，即可判断横梁已经平衡 8、使用托盘天平时，应注意观察托盘天平的技术参数，特别注意不能超过天平的测量范围如图所示是托盘天平的铭牌，则此天平一次能测的最大质量是_，天平的最小刻度值是_随堂练习41、对于物体的质量，下面哪种说法是正确的（）A.同一块铁，做成铁锤时质量大，做成铁管时质量小B.一块铁，化成铁水后质量变小了C.一块铁，放在地球上质量大，放在太空中质量2、一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，瓶内的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为（）A啤酒结冰后，质量不变，体积变大了B啤酒结冰后，质量变大，体积也变大了C啤酒结冰后，质量和体积均不变D啤酒结