2021年学前教育体会6篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年学前教育体会6篇 学前训练是重要的社会公益事业,是国民训练体系的重要组成局部,是终身训练的开端,是根底训练的根底。本文是我整理的学前训练体会，仅供参考。 学前训练体会1 学前训练是指出生至六、七岁儿童的训练，包括学前社会训练和家庭训练。它的训练任务和要求是：重视幼儿的身体安康和独特进展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力进展和入小学的预备。幼儿期是智力进展极为快速的时期，这时期孩子精力充足、好奇心强，求知欲旺盛，富于梦想，喜爱发问，适当、正确的学前训练对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前训练有关，尤其是智力方面的

2、学前训练。当然，学前训练也是一个多方面的培育过程，不仅注重智力训练，更加关怀幼儿的心理安康。这个年龄段的儿童心智进展极不成熟，需要家长及幼师主动的引导。如今的孩子许多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对别人的关怀，不懂得共享，因此，作为家长和幼师，应主动引导孩子学会关怀别人，学会共享，乐于共享。 这两年来，通过专业根底课程的仔细学习，让我学到很多学问，获得较好的成果，有了更多的心得体会，总结如下： 一、树立正确的训练理念，形成主动的现代儿童观，因材施教。 苏联训练家乌申斯基有句名言："良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

3、9;这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少训练家也指出："儿童训练就是培育好习惯。' 学前训练不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培育良好的生活习惯，学会与别人相处。幼儿时期简单受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要老师树立正确的训练理念，形成主动的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去训练他。比方说："有一个小伴侣很淘气，每天上课不仔细，还常常打小伴侣。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小伴侣，这样他会更好的约束自己，'所以对不同的幼儿要用不同的

4、方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿老师要真正以公平的看法对待每一个孩子，用观赏的、进展的目光对待每一个孩子，进而形成主动乐观的"儿童观'。 只有仔细学习训练理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化学问的传授，更要重视对儿童思想品德的训练，即不仅要"教书'，更要"育人'，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美妙的"乐园'，可以快欢乐乐的安康成长。 二、制定学习方案，合理支配时间，实现自我打破。 凡事预那么立，不预那么废。要是没有一个良好的学习方案，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了方案就

5、简单获得好的结果，反之那么不然。有没有学习方案对你的学习效果有着深入的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平常，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的支配：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清爽，环境宁静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲惫，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，留意力简单集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。 常言道："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，

6、将零星时间集合起来，就是珍贵的整段时间。学会利用在等待中铺张的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比拟短，所以简单被大家无视掉。其实5分钟也可以做许多的事情，比方说复习随身的笔记，看看学前训练的课外书。假如可以充分利用好这些"边角料'时间，经过肯定的量的积累，就会产生质的飞跃，就肯定会收到意想不到的效果，实现自我打破。 三、培育主动的学习看法，养成良好的学习习惯，进步学习效率。 孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'意思说，干一件事，知道它，理解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。"好'和

7、"乐'就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的教师，有爱好才能产生主动的学习看法，就要去理论它，到达乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和主动性，所以说：爱好是学习的不竭的动力源泉。只要我喜爱当教师，喜爱教孩子，我就会端正自己的学习看法，情愿去学，喜爱去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。 学习看法是内因，学习习惯是外因，只有端正学习看法，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的主动性和主动性;有利于形成学习策略，进步学习效率;有利于培育自主学习力量;有利于培育创新精神

8、和制造力量，使自身终身受益。学习看法是内因，学习习惯是外因，只有端正学习看法，才能形成良好的学习习惯。 四、多做笔记，理论联络实际，学会自我反思，自我总结。 俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本学问进展系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清楚，看后很简单记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松很多，不会造成大的心理压力。最终复习时，笔记就是自己建的一个学问体系，把学问点串起来记就很简单了。多做笔记有助于进步学习效率;有助于加强记忆，还可以对学问点进展查漏补缺。 学前训练不能单纯作为学问进展学习，还要理论联络实际，把所学的训练

9、理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探究新的训练理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓"温故而知新'，我们要对自己平常学习的成果和心得进展准时的反思与总结。只有静下心来，我们才可以对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到准时的发觉，然后进展准时的补救。古人云："思己之过方成才'。反思，不行不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，缺乏之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，胜利就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是翻开计算机，把一天的学习任务完成后。开头自我反思，并且写反思

10、日记。把出现的问题进展自我总结，可以总结解决的问题就自己解决，警觉自己的懒散，假如不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和伴侣同学来催促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业程度提升很快。 通过这两年的学习，使我学到了很多关于幼儿训练方面的理论学问，在整个实习教学的过程中，收获了许多，成长了许多!这些理论学问将会给将来的工作打下坚实的根底。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充学问，改善自己，在理论训练中创新改良方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业! 学前训练体会2 通过一学期的学习，我认为，训练学不能单纯作为学问进展学习，要理论联络实际，把所学的训练理论运用

11、于教学当中，同时在教学中学习和探究新的训练理论。这就要请教师在教学中要做到： 一、要对自己有一个精确的定位。始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来对待。将自己的角色定位于学习者，一个与同学在课堂生活中共同成长的学习者，通过公平地争论和对话，表达自己的训练认识，吸纳同学合理的训练见解，实现师生的共同成长。让同学真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命的活力! 二、转变传统课堂教学形式，形成互动、合作的教学形式，开拓训练学其次课堂。在课堂上，提倡公平对话，在课外，提倡主动沟通。 三、要让同学在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育同学训练才智和形成个人训练学问的前提。所以，在课堂教

12、学中，要多鼓舞同学提问与思索，要观赏同学的表明与阐述，要为同学表达自己的认识与思想供应时机与条件。我盼望同学可以成为一名真正的学习者，而不是一名本分的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提示自己，不要在课堂上形成老师的学问与话语的霸权，要倾听同学的表达，要敬重同学的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法。肯定程度上同学与我都获得了某种认识上的自由，我惊喜地看到，很多同学开头可以从训练的角度，用训练的思维，形成训练的理念与才智。不仅如此，我更盼望同学在这个过程中，真正感受到学习的自由与开心。 我们都知道训练目的是培育德智体美等全面进展的社会主义事业建立者和接班人。但如今的封闭式训练也太过于严苛。我认为

13、封闭式的训练是是把同学与社会进展分别。清朝闭关自守致使我国落后于其他国家。训练同样如此，同学最终会走入社会。同学只有在社会环境中才有利于翻开思维，熬炼社会交往力量和社会理论力量。并且让同学充分认识社会、认识世界。封闭式使同学被束缚在校内这个特定而狭小的空间里。训练具有社会功能。同样人的独特的本质属性也是社会性，要促进同学独特全面进展，只有让同学在社会活动中才能得到实现和保证。但如今在有些学校同学最重要的事就是分数，只要考试完毕就马上在班上和学校排名次，甚至与全市或全省的考生进展分数排名。最终搞成了分数才是最重要的事儿。这也是现代训练现存的问题之一片面追求分数。从而有导致了一个问题，就是影响同学

14、的心理安康。这些问题使同学不是因为学习而学习，而是因为成果而学习。成果好的同学更努力，成果差的同学失去自信念。使同学成了学习的被动者。也使同学的人生观、价值观、世界观偏离轨道。整个中国训练界形成了一个风气学问"万能论'。 "重学问轻力量'抹杀了同学的想象力。使同学成天在书本之中彷徨，而没有多少时间感知世界之灵、体验生活之美等。从而使同学麻木，没有制造力，缺乏思维"变势'而形成了思维"变势'。 "重学问轻力量'也是现代训练的问题之一。训练学中提倡力量重于学问，进展同学各项技能，促进同学独特全面进展，充分发挥

15、同学的主体性等等。但往往不能实现。这毕竟是什么缘由呢?我想最根本的缘由之一是因为我们缺乏创新意识吧。而训练又挺直影响着这些。"学问可以转变命运'，但学问不能打算一个人的成败。有可以超过学问的东西灵魂。训练传授学问，不过我认为训练的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在根底训练。小学阶段是一个人形成独特，进展情感、看法、何价值观的关键时期。因此学问不是灵魂的真正"塑造者'，灵魂的真正塑造者应当是心理学中的"独特'。因此，训练者在传授学问的时候千万不要忘了塑造同学的性格。另外，价值观对一个人的影响深远。韩愈说过："师者，所以传道授业

16、解惑也'。广阔的训练学者们别忘了"老师是人类灵魂的工程师'，在"授业'时还有"传道'、"解惑'。所以，作为老师我们要做到： 一、树立正确的训练观，把握训练规律，指导训练理论 训练有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，训练工只有根据训练规律办事，才能搞好训练。我国的训练学以马列主义为理论根底，以进展、改变、唯物、辩证、动态的观点为指导，去分析、认识与把握训练现象及其本质属性。因此，学习训练学可以使我们逐步树立正确、科学的训练观，进步我们投身训练理论的自觉性、主动性与预见性，也能使我们在各种错综冗杂的训练实际

17、中坚持正确的方向，把握正确解决问题的思维方式和工作方法。 二、树立正确的教学观，把握教学规律，进步教学质量 有人说："不学训练学，照样能上课。'当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习训练学，把握教学规律，对于进步教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而胜利的老师正是借助训练学的理论睿智，敏锐地观看课堂上同学心理活动的脉搏，恰当地利用科学的训练环境和科学的训练方法，去集中同学的留意力，激发他们的学习动机，"点燃'他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。 三、把握同学思想品德进展规律，做好教书育人工作 年轻一代是祖国的将来和盼望，他们的思想品德打算着今后中华民族的精神相貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德训练带来了诸多新的冲突和很多负面影响。因此，老师要树立正确的"人才观'，不仅要重视对同学文化学问的传授，而且要重视对同学思想品德的训练，即不仅要"