学生调查问卷总结报告

1、学生调查问卷总结报告 学生调查问卷总结报告 教师教学质量问卷调查总结报告 第一部分：概况 一、调查目的：全面了解学生对每位教师教学常规和教学质量状况的评价和建议，为不断推动我院教学常规管理、全面提升我院教育教学水平提供了第一手资料和数据。二、调查时间：201*年6月9日 三、调查对象：10级机电和数控专业全体学生 四、调查方法：采纳无记名的形式，每个学生按实际状况填写一份“针对教师的学生调查问卷表。 五、调查内容：调查问卷总的分值为100分，分为两个模块：教学常规执行状况和课堂教学运作状况，其中教学常规执行状况占15分，包括5个评价项目，课堂教学运作状况占85分，包括10个评价项目，每个评价项

2、目后面都有可选的分值。得分分值与评定等级的关系为：10090优、8980良、7970中、6960合格、59以下差。 第二部分：结果与分析 一、调查结果： 1从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，关于自己承当的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管束，体现了较高的职业素养； 2学生们充分肯定了被调查教师认真备课，坚持优良的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴； 3教学质量基本上得到了保证，大部分教师授课有热情，教学内容充实，资

3、料丰富，基本概念与原理准确，讲解与表达无误，条理清楚，重点特别。符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步，例证恰当适量。 二、存在的问题： 1绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但有各别青年教师上课不能按时 到班、提前下课，上课期间接听手机； 2大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也存在少数教师布置的作业不多，关于部分科目学生反映听不懂，课后作业不会做； 3一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学生提问和学习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动； 4部分优秀学生反映课堂上不同意存在的现象依旧发生，迟到、睡觉和玩手机，听课途中频繁“外出方便以及

4、上课不带书本现象时有发生，这就反映了有关教师没有尽心去管理好学生。 三、建议和探讨： 1严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝我院部分教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要强化学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管束； 2教师要树立“因材施教的理念，科学引导学生树立正确的学习目的和学习态度。在教师的启发诱导下，为学生提供充分自由表达、质疑、讨论问题的机会，这样学生能通过独立自主学习和合作交流，应用所学知识解决实际问题； 3把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提升学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例

5、如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等，计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动，上机课开展学生自我展示、互相评比活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力，把“要我学变成“我要学。 第三部分：总结 通过这次问卷调查我们了解到了我院教师课堂教学的一些状况，我院教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。课堂是学生学习的主渠道，提升课堂教学的有效性是全面提升教育教学质量的根本保证。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改善教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是课堂有效教学的根本要求。 这次问卷调查体

6、现了一些教师教学的优点和部分青年教师的缺点，望青年教师能向优秀 教师学习，总结教学经验，弥补自己教学方面的薄弱环节，让我们共同努力把我院的教学质量提升到一个新的台阶。 自动化学院学生调查问卷组201*年6月11日 3 扩大阅读：学生调查问卷总结报告 教师教学质量问卷调查总结报告 第一部分：概况 一、调查目的：全面了解学生对每位教师教学常规和教学质量状况的评价和建议，为不断推动我院教学常规管理、全面提升我院教育教学水平提供了第一手资料和数据。二、调查时间：201*年6月9日 三、调查对象：10级机电和数控专业全体学生 四、调查方法：采纳无记名的形式，每个学生按实际状况填写一份“针对教师的学生调查

7、问卷表。 五、调查内容：调查问卷总的分值为100分，分为两个模块：教学常规执行状况和课堂教学运作状况，其中教学常规执行状况占15分，包括5个评价项目，课堂教学运作状况占85分，包括10个评价项目，每个评价项目后面都有可选的分值。得分分值与评定等级的关系为：10090优、8980良、7970中、6960合格、59以下差。 第二部分：结果与分析 一、调查结果： 1从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，关于自己承当的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管束，体现了较高的职业素养； 2学生们充分肯定了被调查教师认真备课，坚持优良的教学精神状态，积

8、极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴； 2学生们充分肯定了被调查教师认真备课，坚持优良的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴； 二、存在的问题： 1绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但有各别青年教师上课不能按时 到班、提前下课，上课期间接听手机； 2大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也存在少数教师布置的作业不多，关于部分科目学生反映听不懂，

9、课后作业不会做； 3一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学生提问和学习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动； 4部分优秀学生反映课堂上不同意存在的现象依旧发生，迟到、睡觉和玩手机，听课途中频繁“外出方便以及上课不带书本现象时有发生，这就反映了有关教师没有尽心去管理好学生。 三、建议和探讨： 1严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝我院部分教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要强化学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管束； 2教师要树立“因材施教的理念，科学引导学生树立正确的学习目的和学习态度。在教师的启发诱导下，为学生提供充分自由表达、质疑、

10、讨论问题的机会，这样学生能通过独立自主学习和合作交流，应用所学知识解决实际问题； 3把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提升学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等，计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动，上机课开展学生自我展示、互相评比活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力，把“要我学变成“我要学。 第三部分：总结 通过这次问卷调查我们了解到了我院教师课堂教学的一些状况，我院教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。课堂是学生学习的主渠道，提升课堂教学的有效性是全面提升教育教学质量的根本保证。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改善教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是课堂有效教学的根本要求。 这次问卷调查体现了一些教师教学的优点和部分青年教师的缺点，望