第7章 《力》章节复习资料【3】【含答案】

1、 第7章 力章节复习资料【3】一选择题（共15小题）11牛顿的力大约等于（）A拿起一支钢笔所用的力B拿起两个鸡蛋所用的力C提起一个书包所用的力D拉动一辆人力车所用的力2弹簧测力计是科学实验中常用的仪器下列关于它的说法中不正确的是（）A称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程B称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上C只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计D弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比3 图中所示的各力中，不属于弹力的是（）A.推土机对泥土的推力 B.大象对跷跷板的压力 C地球对月亮的引力 D孩子对小车的拉力 4从下列图中得到的信

2、息中，不正确的是（）A图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D图丁表示物体做匀速直线运动5将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（）A小于4NB等于4NC大于4ND无法确定6一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（）A茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D茶杯受到向上的弹力

3、，是由于茶杯发生了形变7图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD8小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为2.5N，则物体重力的准确值应为（）A2.1NB2.5NC2.7ND2.9N9如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态，则它受到的力有（）A重力、水平地面的摩擦力B重力、水平地面的支持力C重力、水平地面的支持力、竖直墙面的弹力D重力、水平地面的支持力、水平地面的摩擦力10一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的

4、是（）ABCD11当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量X（X=LL0）成正比，即F=kX，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是（）A弹簧的原长L0是10cmB弹簧的劲度系数是50N/mC当受到F=5N时，弹簧缩短了2.5cmD当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F=30N12如图所示，物体A叠放在物体B上，在拉力F的作用下物体A和B一起沿着水平地面作匀速直线运动，下列关于物体A受力的示意图正确的是（）ABCD13如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标

5、球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A球杆B地球C白球D桌面14已知在弹性限度内，弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比，用公式F=kL表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比L1：L2为（）A1：1B3：2C2：3D3：415在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力

6、计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5NB1.0N和1.0NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N二填空题（共15小题）16在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的长度x作出的Fx图线如图所示（1）该图线不过原点的原因是（2）根据图象可知在弹性限度内弹簧受到的力与它的成正比（3）根据图线写出 外力F与该弹簧长度x的表达式：F=17力的三要素是指力的、19下图为手拉小球在水平面内做圆周运动

7、的示意图，请在图中画出重4N的小球所受力的示意图20当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力和弹簧的伸长量之比叫做弹簧的劲度系数某次实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l关系如图所示，弹簧的原长为、劲度系数为22甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，根据知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个

8、，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法A、不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B、不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C、合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D、合理，因为他的操作比甲同学更简便23请在图中画出小球所受力的示意图28如图所示，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查强砌得是否竖直，这种装置利用的工作原理是29重力的方向可利用如图所示的装置来研究实验中发现，若图中的角增大，角会（选填“增大”、“减小”或“不变”）据此可知，重力方向总是30两个物体A、B，其重力分别为GA=15N，GB

9、=40N，现用轻质细绳将两物体通过两个定滑轮分别连接在同一弹簧测力计的两端，如图所示，B物体放置于水平地面，当整个系统处于静止状态时，弹簧测力计的示数为N，此时B物体受到的地面支持力为N一选择题（共25小题）1下列关于重心的说法中，正确的是（）A物体所受重力的作用点叫做重心B物体的重心处才受到重力作用C质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点D球体的重心总在球心2弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为（）A这样制作容易B为了便于读数C为了提高精确度D弹簧的伸长量与所受拉力成正比3一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧

10、测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A测量值比原来的测量值大B比原来的测量值小C与原来的测量值相同D以上三种情况均可能出现4如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（）A2个B3个C4个D5个5关于重力的说法正确的是（）A物体的质量越大，受到重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的B利用重力垂直向下的方向可以检查相框是否挂正C根据g=9.8N/kg可知：1kg=9.8ND若地球上的物体所受的重力突然消失，气球和铁球都可以悬在空中6如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端

11、悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（）A天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B弹簧对球的拉力和球受到的重力C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D球对弹簧的拉力和球受到的重力7为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是（）A弹簧长度B弹簧材料C弹簧伸长量D拉力8如果两个力三要素完全相同则这两个力（）A一定不是平衡力B可能是平衡力C一定是平衡力D以上说法都不对9如图所示，弹簧下端固定的物体浸没在水中处于静止状态设想从某一时刻起地球的引力突然减为原来的一半，则弹簧对物体的弹力（不计弹簧受到的浮力）（）A不变B减为原

12、来的一半C变为原来的两倍D变为零10如图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是（）A直升机螺旋桨B空气C地球D直升机驾驶员11正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D改变运动方向12对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A一切物体都具有惯性B物体不受力的作用时，也能运动C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用13如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A1B2C3D4142014年5月，在仙海风景区举行

13、了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛，下列说法正确的是（）A龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的15小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快其中途经一段“S”形弯道时，如图他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁16如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一

14、对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力17物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）A木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力B小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大C小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力18如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（

15、）Af甲=30N，f乙=60NBf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60NDf甲=50N，f乙=40N19如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态下列说法正确的是（）A罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力20有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程时间图象如图所示则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（）A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B两物体都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D两物体都受平衡力作用

16、21如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A4N，向左B4N，向右C6N，向右D6N，向左22下列做法中，属于增大摩擦的是（）A锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，就容易打开了B拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了C冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了D搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了23在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关

17、系为（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2=F324将一个全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖动，如图所示的两种拖法中，第一次匀速拖动，第二次加速拖动，则两次小桌所受摩擦力大小关系是（）A甲大B相等C乙大D无法判断25在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）AF甲=F乙=15N，F甲向右，F乙向左BF甲=F乙=15N，F甲向左，F乙向右CF甲=F乙=15N，方向都向左DF甲=0，F乙=15N，方向都向左二填空题（共5小题）26如图甲所示相同的两物

18、块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=N27伽利略等科学家曾作如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的；（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的大，所以运动距离短而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将著名的定律就是在这样28如图所示，体重

19、是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳f杆（选填“”，“=”，“”）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向，摩擦力的大小是29小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）30如图所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F=150N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为N，方向向第7章 力章节测试【3】参

20、考答案与试题解析一选择题（共15小题）1（2016春榆树市期末）1牛顿的力大约等于（）A拿起一支钢笔所用的力B拿起两个鸡蛋所用的力C提起一个书包所用的力D拉动一辆人力车所用的力【解答】解：重为1N的物体质量约为m=0.1kg=100g；A、一只钢笔的质量约为20g，不符合6题意；B、两个鸡蛋的质量约为50g×2=100g，符合题意；C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；故选B2（2015万州区校级模拟）弹簧测力计是科学实验中常用的仪器下列关于它的说法中不正确的是（）A称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程

21、B称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上C只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计D弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比【解答】解：A、使用前必须观察它的量程范围和分度值，拉力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计，故A正确；B、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，避免弹簧卡在外壳上，故B正确；C、弹簧测力计都有一定的测量范围，如果被测力大于弹簧测力计的最大测量值，将无法测量力的大小，甚至损坏弹簧测力计，故C错误；D、弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，故D正确故选C3（2015鸡西一模）图中所示的各力中，不

22、属于弹力的是（）A推土机对泥土的推力B大象对跷跷板的压力C地球对月亮的引力D孩子对小车的拉力【解答】解：A、推土机对泥土的推力使泥土形状发生变化，故属于弹力不符合题意；B、大象对跷跷板的压力使跷跷板发生形变，故属于弹力不符合题意；C、地球对月球的吸引力没有使月球发生形变，并且两个天体也没有接触，故不属于弹力符合题意；D、孩子对绳子的拉力使绳子发生形变，故属于弹力不符合题意故选C4（2015广安模拟）从下列图中得到的信息中，不正确的是（）A图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D图丁表示物体做匀速直线运动【解

23、答】解：A、如图是正比函数图象，反映了重力跟质量成正比不符合题意B、如图正比函数图象，反映了质量跟体积成正比不符合题意C、如图正比函数图象，反映了路程和时间是成正比的，表示物体做匀速运动，不符合题意D、如图，表示速度随时间的增加而增加的图象，不是表示物体做匀速直线运动，符合题意故选D5（2015春宜春期末）将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（）A小于4NB等于4NC大于4ND无法确定【解答】解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，

24、从而使最终的测量结果偏大故选C6（2015春吴中区期中）一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（）A茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变【解答】解：A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变故A错误BC、桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的故B错误、C正确D、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变故D错误故选C7（2013枣庄）图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的

25、四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD【解答】答：地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的故选：B8（2017枣阳市校级模拟）小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为2.5N，则物体重力的准确值应为（）A2.1NB2.5NC2.7ND2.9N【解答】解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为2.5N，所测力的大小就等于2.5N0.4N=2.1N故选A9（2012雅安）如图所示，一圆球放在光滑的水平地

26、面且与竖直墙面接触，处于静止状态，则它受到的力有（）A重力、水平地面的摩擦力B重力、水平地面的支持力C重力、水平地面的支持力、竖直墙面的弹力D重力、水平地面的支持力、水平地面的摩擦力【解答】解：一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态；故圆球受到平衡力的作用；由于地面光滑在水平方向上不受摩擦力，故也就不受墙面水平的弹力；即再水平方向上不受力的作用；在竖直方向上，圆球受到重力和地面支持力的作用，它们是一对平衡力；故ACD错误；B正确；故选B10（2016河东区一模）一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是（）ABCD【解答】解：物体受到竖直向下的重力、垂直

27、于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误故选D11（2016蚌埠二模）当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量X（X=LL0）成正比，即F=kX，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是（）A弹簧的原长L0是10cmB弹簧的劲度系数是50N/mC当受到F=5N时，弹簧缩短了2.5cmD当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F=30N【解答】解：A、弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知，F=0时，L0=10cm故A正

28、确；B、由胡克定律有F=Kx，从图中可知弹簧长度L=15cm时，弹簧伸长量x=LL0=15cm10cm=5cm=0.05m，弹力F为10N，因为F=kX，所以该弹簧的劲度系数k=200N/m故B错误；C、当受到F=5N时，弹簧缩短了x=0.025m=2.5cm故C正确；D、当弹簧伸长了15cm，受到的拉力为F=kx=200N/m×0.15m=30N故D正确故选B12（2015深圳二模）如图所示，物体A叠放在物体B上，在拉力F的作用下物体A和B一起沿着水平地面作匀速直线运动，下列关于物体A受力的示意图正确的是（）ABCD【解答】解：A受竖直向下的重力、B对A的支持力，这两个力大小相等，

29、方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，作用点可以画在物体A的重心上，支持力方向竖直向上，重力方向竖直向下，如图所示：故选A13（2014南长区二模）如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A球杆B地球C白球D桌面【解答】解：运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，使白球改变运动状态的力的施力物体是桌面，故D正确故选D14（2010自流井区校级自主招生）已知在弹性限度内，弹簧的伸长量L与受到的拉力F

30、成正比，用公式F=kL表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比L1：L2为（）A1：1B3：2C2：3D3：4【解答】解：读图分析可知，底端弹簧所受拉力为G，顶端弹簧所受拉力为3G，则L1=，L2=，又因为k1=3k2，所以L1：L2=：=1：1故选A15（2016秋昌江区校级期中）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下

31、，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5NB1.0N和1.0NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N【解答】解：测力计甲的示数为为物体A、B和测力计乙的重量之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；故选D二填空题（共15小题）16（2014秋淮阴区期中）在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的长度x作出的Fx图线如图所示（1）该图线不过原点的原

32、因是弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长（2）根据图象可知在弹性限度内弹簧受到的力与它的伸长量成正比（3）根据图线写出 外力F与该弹簧长度x的表达式：F=（x2）N【解答】解：（1）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长（2）由图可得，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；伸长6cm时，拉力为6N；所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加1cm，在弹性限度内弹簧受到的力与它的伸长量成正比（3）由图象可设其关系式为：F=ax+b，再从图象任选清晰的两个点对应的坐标，如（2N，4cm）、（6N，8m），带入关系式解之：a=1，b=2，

33、所以弹簧的形变量x与外力F关系式F=（x2）N；故答案为：（1）弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长；（2）伸长量；（2）（x2）N17（2015黔西南州校级模拟）力的三要素是指力的大小、方向、作用点【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，所以把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素故答案为：大小、方向、作用点18（2016春无锡校级期中）学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧B，若要制作精确程度较高

34、的弹簧测力计，应选用弹簧A（均选填“A”或“B”）【解答】解：由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计故答案为：B；A19（2010安庆一模）下图为手拉小球在水平面内做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受力的示意图【解答】解：（1）地球表面上的物体没有不受力作用的，空中的小球，一定受到重力的作用，由于小球在绳子的拉力作用下做圆周运动，所以还受到绳子的拉力作用；（2）小球在水平面内做的圆周运动，它的运动方向时刻在发生改变，即它的运动状态在时刻改变，所

35、以小球一定受到非平衡力的作用，小球受力如下图所示：20（2015游仙区模拟）当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力和弹簧的伸长量之比叫做弹簧的劲度系数某次实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l关系如图所示，弹簧的原长为4cm、劲度系数为100N/m【解答】解：由图可知，当弹力为零时，弹簧原长为4cm 据胡克定律F=kx得：F=k（ll0）当拉力F为4N时，弹簧的伸长量为12cm4cm=8cm，由图象斜率等于劲度系数：k=N/m=50N/m故答案为：4cm；50N/m21（2015春相城区期末）如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是C、E【解

36、答】解：由图可知：A、B、D两选项肯定有弹力，因为AB间虽是微小形变，但很容易判定它们存在弹力而C选项：假设AB间有弹力，各接触面都是光滑的，则AB两物体不能处于平衡状态，要运动，然而AB两物体没有运动故C选项没有弹力同理E选项中，AB间物体也没有弹力，否则会运动故答案为：C；E22（2013南京）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，根据二力平衡知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与

37、它的质量成正比（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法CA、不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B、不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C、合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D、合理，因为他的操作比甲同学更简便【解答】解：（1）当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力的大小；（2）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响

38、探究结果所以乙同学的做法合理，故选C故答案为：（1）二力平衡； （2）C23（2014深圳校级二模）请在图中画出小球所受力的示意图【解答】解：小球受到三个力的作用：重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力；物体受多个力作用时，作用点放在物体的重心如图所示：24如图所示，将两根完全相同的轻弹簧并接，共同挂上一个重G1=8N的重物时，每根弹簧都伸长2cm如果把它们串接起来并挂上重物G2，这时它们共伸长6cm，则重物G2=6N【解答】解：（1）因为两弹簧并接，受到8N的拉力，每根弹簧都伸长2cm，所以，每根弹簧受到的拉力是4N时，弹簧伸长2cm，即当F1=4N时，L1=2cm，（2）因为把它们串接起来并

39、挂上重物G2，这时它们共伸长6cm，每个弹簧受到的拉力相等，大小与G2相等，所以，每个弹簧受到的拉力大小为F2=G2时，L2=3cm根据弹簧的伸长跟拉力成正比，F2=6N所以，G2=F2=6N故答案为：625（2015春衡阳县校级月考）图甲所示弹簧测力计测出物体所受的重力为1.0 N图乙表示一根弹簧在弹性限度内伸长的长度l与所受拉力F之间的关系，由此图可以查出当这根弹簧伸长2cm时，所受拉力为4N【解答】解：（1）由图知：在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为1N，即物体的重力为1.0N；（2）图乙表示一根弹簧在弹性限度

40、内伸长的长度L所受拉力F之间的关系，横轴表示所受的拉力，竖轴表示弹簧伸长的长度L=2cm时，所受的拉力为4N时故答案为：1.0；426（2015春江阴市校级月考）在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线如图所示（1）该图线不过原点的原因是弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长（2）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加2.0cm【解答】解：由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于

41、弹簧自身受重力而伸长即：弹簧未挂重物时的形变量为0.5cm；当伸长2.5cm0.5cm=2.0cm时，拉力为1N；伸长4.5cm0.5cm=4cm时，拉力为2N所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加2.0cm故答案为：（1）弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长；（2）2.027（2016春无锡期中）如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA=500N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，则此时B测力计的示数FB=500N（均不计弹簧测力计和绳的重）【解答】解：将两个完全相同的弹簧测

42、力计的挂钩钩在一起，A弹簧测力计固定，以A弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为500N的平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小，等于500N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，同理以B弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对为500N的平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小，测力计的示数仍为500N故答案为：500；50028（2016包河区一模）如图所示，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查强砌得是否竖直，这种装置利用的工作原理是重力的方向是竖直向下的【解答】解：工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查

43、强砌得是否竖直，是利用重力的方向是竖直向下的如果墙壁与细线平行，说明墙壁就是竖直的；如果墙壁与细线不平行，说明墙壁就是不竖直的故答案为：重力的方向是竖直向下的29（2016春惠山区期中）重力的方向可利用如图所示的装置来研究实验中发现，若图中的角增大，角会增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）据此可知，重力方向总是竖直向下【解答】解：如图，随着的改变，也跟着改变，并总是相等，虚线与BC垂直，说明OA与水平面垂直OA即为重力方向，说明重力的方向总是竖直向下的故答案为：增大；竖直向下30（2010江苏校级二模）两个物体A、B，其重力分别为GA=15N，GB=40N，现用轻质细绳将两物体通过两个定滑

44、轮分别连接在同一弹簧测力计的两端，如图所示，B物体放置于水平地面，当整个系统处于静止状态时，弹簧测力计的示数为15N，此时B物体受到的地面支持力为25N【解答】解：物体A受竖直向下的重力GA=15N，竖直向上的弹簧对A的拉力FA而静止，则这两个力是一对平衡力，FA=GA=15NA对弹簧的拉力等于弹簧对A的拉力，大小为15N，则弹簧测力计的示数为15N弹簧测力计在水平方向受A的拉力，B的拉力而静止，则这两个力是一对平衡力，所以B对弹簧的拉力也是15N物体间力的作用是相互的，弹簧对B的拉力是FB=15N物体B受竖直向上的拉力FB，竖直向上的地面的支持力FN，竖直向下的重力G而静止，则这三个力的合力

45、为零，即FB+FNG=0，FN=GFB=40N15N=25N故答案为：15；252017年03月04日Can的初中物理组卷参考答案与试题解析一选择题（共25小题）1（2014春吉州区校级期中）下列关于重心的说法中，正确的是（）A物体所受重力的作用点叫做重心B物体的重心处才受到重力作用C质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点D球体的重心总在球心【解答】解：重心可看做是物体各部分所受重力作用集中的一点，并不是只有物体的重心处才受到重力的作用只有质量分布均匀的规则的几何体，其重心才在其几何中心所以选项B、D错误，A、C正确故选A、C2（2016春沧州校级月考）弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为（）

46、A这样制作容易B为了便于读数C为了提高精确度D弹簧的伸长量与所受拉力成正比【解答】解：弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与所受拉力成正比制成的，故弹簧测力计的刻度是均匀的故选D3（2011春惠山区校级期中）一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A测量值比原来的测量值大B比原来的测量值小C与原来的测量值相同D以上三种情况均可能出现【解答】解：弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意故

47、选B4（2010自流井区校级自主招生）如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（）A2个B3个C4个D5个【解答】解：乙物体受到的力有：重力；甲物体对乙的压力；地面对物体的支持力；用水平拉力拉动甲时，甲静止不动，此时乙给甲一个方向向左的摩擦力，由于力的作用是相互的，所以乙也受到甲对它施加的一个方向向右的摩擦力；由于甲对乙施加了一个方向向右的力，使乙相对于地面有了一个向右运动的趋势，所以地面对乙又施加了一个向左的摩擦力综上分析可知乙物体受到5个力的作用故选D5（2015春沛县期中）关于重力的说法正确

48、的是（）A物体的质量越大，受到重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的B利用重力垂直向下的方向可以检查相框是否挂正C根据g=9.8N/kg可知：1kg=9.8ND若地球上的物体所受的重力突然消失，气球和铁球都可以悬在空中【解答】解：A、重力是由于地球的吸引而产生的，故错误；B、重力的方向是竖直向下的，而不是垂直向下的，故错误；C、g=9.8N/kg，表示1kg的物体所受的重力为9.8N，并不是1kg=9.8N，故错误；D、空中的气球、铁球最终落向地面是由于重力的作用，故地球上的物体所受的重力突然消失，气球和铁球都可以悬在空中，故正确；故选D6（2007广元）如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固

49、定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（）A天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B弹簧对球的拉力和球受到的重力C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D球对弹簧的拉力和球受到的重力【解答】解：A、天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力，这两个力作用在同一个物体上，不属于相互作用力，故本选项错误；B、弹簧对球的拉力和球受到的重力，这两个力作用在同一个物体上，不属于相互作用力，故本选项错误；C、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力故本选项正确；D、球对弹簧的拉力和球受到

50、的重力，这两个方向相同，不属于相互作用力，故本选项错误故选C7（2012广陵区校级二模）为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是（）A弹簧长度B弹簧材料C弹簧伸长量D拉力【解答】解：实验课题是探究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，需要保持外在因素的相同即保持拉力相同，研究增加量与弹簧长度、材料的关系故选D8（2013春农安县校级月考）如果两个力三要素完全相同则这两个力（）A一定不是平衡力B可能是平衡力C一定是平衡力D以上说法都不对【解答】解：两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不

51、符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力故选A9（2014监利县模拟）如图所示，弹簧下端固定的物体浸没在水中处于静止状态设想从某一时刻起地球的引力突然减为原来的一半，则弹簧对物体的弹力（不计弹簧受到的浮力）（）A不变B减为原来的一半C变为原来的两倍D变为零【解答】解：小球受到重力G=mg、弹力F以及浮力F浮=gV排作用，而弹力大小等于重力与浮力的差，即F=mggV排；当地球引力减为一半时，g将变为原来的一半，由F=mggV排=（mV排）g可知，弹簧对物体的弹力F减为原来的一半；故选B10（2014春太仓市期末）如图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是（）

52、A直升机螺旋桨B空气C地球D直升机驾驶员【解答】解：正在升空的直升机，是由于螺旋桨上方和下方的空气流动速度不同，导致螺旋桨受到向上的压力差；故使该直升机向上升空的力的施力物体是空气；故ACD错误；B正确；故选B11（2015宜昌）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D改变运动方向【解答】解：根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态因为小球正在水平面上滚动，所以当外力消失时，它仍会保持那一瞬间的方向和速度不变，即做匀速直线运动故选C12（2014陕西）对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A一切物体都具有惯性B物体不受力的作用时，也能运动C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用【解答】解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故A正确；B、物体不受