说课六PPT学习课件PPT课件

1、说课内容说课内容教材分析1教学和学法2教学过程3教学反思4第1页/共27页一、教材分析一、教材分析 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门课程。本课程以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业素质和法律素，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。第2页/共27页一、教材分析一、教材分析 职业道德与法律由人教版出版，焦洪昌、扈文化主编，全书共分五个单元，职业道德部分占前二个单元。本节课选自第二单元第一章第二框有德幸福常伴。 本节课在引导学生明晰礼仪相关要求的基础上，让学生懂得道德对于人生发展、社会和谐的作用，使学生

2、初步了解、认同各种道德规范，进而加强品德修养，提升个人的道德境界。因此，本节课内容对于中职生来说，具有非常重要的意义。第3页/共27页一、教材分析一、教材分析知识目标能力目标情感目标目1.了解良好道德的作用 2.理解良好的道德 在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用。3、理解加强个人品德修养的重要意义 1. 自觉进行道德修养， 推动个人全面发展。 2、促进社会和谐发展。1.认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 2.认同加强个人品德修养是人生的必修课。第4页/共27页一、教材分析一、教材分析TextTextText教学重点教学难点1、 良好道德促进人生发展。2、高尚道德促

3、进社会和谐。良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件 第5页/共27页二、教学和学法二、教学和学法学习方法教学方法学情分析教学设计理念第6页/共27页（一）教学设计理念（一）教学设计理念 以突出教师启发、引导、点拨学生为主体的作用；以学生探究、小组讨论，积极参与的教学方法，让学生入情入境，培养学生自主合作探究的能力。第7页/共27页（二）学情分析（二）学情分析 中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响，学生的道德意识薄弱等。因此，老师不能将内容简单灌输给学生。必须从学生实际入手，将内容细细融进，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。第

4、8页/共27页（三）教学方法（三）教学方法1.案例探究法 2、小组合作法3、情景教学法第9页/共27页（四）学习方法（四）学习方法第10页/共27页 三、教学过程三、教学过程3小结作业小结作业 5 5新课导入新课导入 5 51新课讲授新课讲授 35352教教学学过过程程第11页/共27页1.1.课前准备课前准备2.2.案例导入案例导入3.3.探究活动探究活动4.4.小组讨论小组讨论5.5.课堂小结课堂小结6.6.课后作业课后作业三、教学过程第12页/共27页课前准备课前准备2 2 预习课文，为展示道德礼仪表演做准备预习课文，为展示道德礼仪表演做准备1 1 收集一些有关道德的图片、做课件收集一些

5、有关道德的图片、做课件第13页/共27页 “2020年来，我的切年来，我的切身感受是，做个志身感受是，做个志愿者无比光荣。身愿者无比光荣。身体因锻炼而健康，体因锻炼而健康，生活因奉献而快乐。生活因奉献而快乐。人人都当志愿者，人人都当志愿者，社会和谐人人乐。社会和谐人人乐。” (2009(2009年语）年语）“阳光奶奶阳光奶奶”健康健康青春的秘诀青春的秘诀是什么？是什么？有了良好的道德，健康快乐幸福就会围绕着、伴随着我们有了良好的道德，健康快乐幸福就会围绕着、伴随着我们第14页/共27页一、道德成就人生一、道德成就人生 我喜欢友善的交易，我喜欢友善的交易，喜欢人家动来找生意。我喜欢人家动来找生意

6、。我常教育我的儿子，要注意常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。任何人的便宜。 李嘉诚李嘉诚 从小到大，甚至到现从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，家父则时常提应该去赚，家父则时常提醒我们。醒我们。 李泽楷李泽楷 阅读教材第阅读教材第3636页活动框中的文字材料，思考并回答问题：页活动框中的文字材料，思考并回答问题：1.1.“长江长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？2.2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们

7、什么启示？李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？第15页/共27页结合教材第结合教材第36363737页正文，页正文，说说你的听后感说说你的听后感和对这三句名言和对这三句名言的理解。的理解。养成良好道德，有助于建立良好人际关系、发挥潜能、塑造完美人格。养成良好道德，有助于建立良好人际关系、发挥潜能、塑造完美人格。听故事，学名言，谈体会听故事，学名言，谈体会第16页/共27页阅读教材第阅读教材第37373838页活动框中的文字材料，回答问题：页活动框中的文字材料，回答问题：1.1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。2.2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有

8、过的快乐和幸福。说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。3.3.谈谈你能为他人做些什么。谈谈你能为他人做些什么。主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。 智者智者二、播种道德，收获幸福第17页/共27页道德是获得幸福的源泉道德是获得幸福的源泉幸福是个人幸福与社会幸福的统一幸福是个人幸福与社会幸福的统一加强道德修养，践行道德规范加强道德修养，践行道德规范 获得快乐与幸福获得快乐与幸福幸福即是灵魂合乎德性的现实活动。 亚里士多德使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 贝多芬 什么是幸福，当你给别人带来幸福的时候，你才最幸福。 巴菲特

9、说说你心说说你心目中的幸目中的幸福生活。福生活。阅读教材第阅读教材第38383939页的正文和页的正文和“链接链接”的内容，结合材料和名言的内容，结合材料和名言 第18页/共27页阅读教材第阅读教材第3939页活动框中的文字材料，回答问题：页活动框中的文字材料，回答问题： 这则材料对你有什么启示？这则材料对你有什么启示？ 人无德不立， 国无德不兴。 谚语 社会和谐，从心开始第19页/共27页传承民族文化传承民族文化 光大志愿服务光大志愿服务献身公益事业献身公益事业 体验生命价值体验生命价值结合自身结合自身实际，谈实际，谈谈如何为谈如何为构建和谐构建和谐社会作努社会作努力。力。构建和谐社会，从心

10、灵开始，从身边做起，从点滴做起。构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。第20页/共27页 播种道德播种道德 收获幸福收获幸福 社会和谐社会和谐 从心开始从心开始 健康成长健康成长 事业成功事业成功加强修养加强修养 从自己从身边从点滴做起从自己从身边从点滴做起努力践行努力践行获得快乐与幸福获得快乐与幸福 道德成就人生道德成就人生第21页/共27页一、单项选择一、单项选择1.1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充这句话充分说明了（分说明了（ ）A.A.幸福的生活，必然是道德的生活幸福的生活，必然是道德的生活B.B.养成良好的道德，有助于发挥我们

11、的潜能养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能C.C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格D.D.人离不开别人的帮助，人离不开别人的帮助，良好的道德良好的道德有助于我们建立有助于我们建立 良好的人际关系良好的人际关系D D 第22页/共27页 2.俗话说：心动不如行动。你准备以怎样的行动去建设“和谐班级”、“和谐校园”、“和谐家庭”？第23页/共27页1.1.案例分析案例分析学习指导学习指导第第2323页第页第2 2题。题。2. 2. 养成训练养成训练学习指导学习指导第第2828页第页第2 2题。题。第24页/共27页 四、教学反思四、教学反思 本节课根据学生的身心发展规律，采用以本节课根据学生的身心发展规律，采用以“教师教师为主导，学生为主体为