陈太丘与友期课件

1、 自古以来，出现了许许多多自古以来，出现了许许多多聪颖机智的少年，关于他们的故聪颖机智的少年，关于他们的故事，至今流传。下面就请大家交事，至今流传。下面就请大家交流一下你收集到的故事。流一下你收集到的故事。刘义庆1.1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。2.2.疏通文意疏通文意, ,掌握重点词语的解释。掌握重点词语的解释。3.3.积累常见的文言知识。积累常见的文言知识。4.4.理解课文的内容理解课文的内容, ,学习古代聪颖机智学习古代聪颖机智 少年的智慧、诚实。少年的智慧、诚实。检查预习1、说出下列字的读音及意思：、说出下列字的读音及意思：陈太友与友陈太友与友期期行行： 太丘太丘舍去

2、舍去： 去后去后乃乃至：至： 尊君在尊君在不不：与人期行，相与人期行，相委委而去而去 日中不至，则是无日中不至，则是无信信： 下车下车引引之：之：元方入门不元方入门不顾顾：约定约定舍，放弃。去，离开。舍，放弃。去，离开。才才丢下丢下通通“否否”，文中意思为，文中意思为“不在不在”。守信守信拉拉回头看回头看2、你能说出这三种称谓有什么不同吗？、你能说出这三种称谓有什么不同吗？ 尊君尊君 ： 君：君： 家君：家君：对别人父亲的一种尊称。对别人父亲的一种尊称。 对别人一种有礼貌的称呼，相当于对别人一种有礼貌的称呼，相当于“您您”。谦词，对人称自己父亲。谦词，对人称自己父亲。3、你能解释以下的句子吗？

3、、你能解释以下的句子吗？（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）非人哉！与人期行，相委而去。）非人哉！与人期行，相委而去。整体感知 陈太丘陈太丘/与友与友期行，期期行，期/日中，过中日中，过中/不至，太丘不至，太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。 元方元方/时时年七岁，门外年七岁，门外/戏。客戏。客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君待君/久久不至，已去。不至，已去。”友人友人/便怒：便怒：“非人哉！与人非人哉！与人/期行，相期行，相委委/而去。而去。”元方元方/曰：曰：“君君/与家君与家君/期期日日中。日中中。日中/不至，则是不

4、至，则是/无信；对子无信；对子/骂骂父，则是父，则是/无礼。无礼。”友人友人/惭，下车惭，下车/引之，引之，元方元方/入门入门/不顾。不顾。 陈太丘与友期陈太丘陈太丘与友与友期期行，期行，期日中日中。 过中不过中不至至，太丘，太丘舍去舍去，去后，去后乃乃至。至。 汉朝陈寔，曾做太丘长太丘这个地方的长官。约会，约定时间。正午到达放弃离开才（友）（友）（太丘）（太丘）（友）（友）省略句离开【把握重点字词】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。客客问问元方：元方：“

5、尊君尊君在在不不？”答曰答曰：“待待君久不至，已君久不至，已去去。”对对方父亲的尊称。通“否”，用在疑问句末，构成是非疑问句回答说等待离开（元方）（元方） （家君）（家君）元方元方时时年年七岁，门外七岁，门外戏戏。当时当时年龄年龄玩耍玩耍元方当时年龄七岁，在门外玩耍元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？你的父亲在吗？”元方回答道：元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便友人便怒怒曰：曰：“非非人人哉哉！与人期行，相！与人期行，相委委而而去去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日

6、中，日中不至，期日中，日中不至，则则是是无无信；对子骂父，则信；对子骂父，则是是无礼。无礼。” 语气助词放弃抛弃离开家父（陈太丘）（陈太丘）（君）（君）判断词生气生气不是不是表修饰表修饰友人便生气地说道：友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先走了。却丢下我先走了。”元方说：元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”就就友人友人惭惭，下车，下车引引 之之。元方入门不元方入门不顾顾。 感到惭愧。拉，这里表示友好的动作。代词，此处代

7、“元方”。回头看。朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门元方头也不回地走进家门。通假字通假字:尊君在不尊君在不 “不不”通通”否否”古今异义古今异义:1.陈太丘与友陈太丘与友期期 古古: 今今:2.太丘舍太丘舍去去 古古: 今今:3.下车下车引引之之 古古: 今今:4.元方入门不元方入门不顾顾 古古: 今今:约定约定日期日期去去,离开离开 前去前去,前往前往拉拉引用引用回头看回头看照顾或顾客照顾或顾客词类活用词类活用: 陈太丘与友陈太丘与友期期 约定约定(动词动词)日期日期(名词名词)名词活用作动词名词活用作动词 4、在友人、在友人“惭惭”

8、“”“下车引之下车引之”时，元时，元方却方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？ 1、“日中日中”这个时间概念是否科学，古代没有这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？精确的定时仪，怎么判断迟到？ 2、友人到底是一个怎样的人？、友人到底是一个怎样的人？ 3、元方的性格特点何？、元方的性格特点何？ 课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结，结果果“不至不至”，可以看出他，可以看出他言而无信，不守信言而无信，不守信用用；到来之后，问元方；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？”表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去

9、，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没他是一个缺乏修养、没有礼貌的人有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，；在元方一番义正严辞的批评后，他他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得又表现得较为诚恳，较为诚恳，有知错勇改的精神有知错勇改的精神。 从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他了他懂礼识义懂礼识义的品质。元方对粗俗的友的品质。元方对粗俗的友人人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，流露了小孩

10、子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他好恶情感易外露的特点，体现了他正直正直不阿不阿的性格特征。的性格特征。 认为元方并非无礼的理由：元方认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之失为有识之人，怎么能

11、因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？宽广，有涵养吗？ 诚信礼貌 聪颖机智 无信无礼 友人：元方：诚信礼貌诚信做事 以礼待人学习了本文，你领悟到了什学习了本文，你领悟到了什么道理？结合生活中的例子么道理？结合生活中的例子谈一谈。谈一谈。名言名言名 言人而无信，不知其可也孔子真诚到永远海尔著名广告语你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 李嘉诚当堂检测 期期 日中日中 舍去舍去 乃乃 不不 委委 引引 顾顾 尊君尊君 家君家君 约定。约定。正午时分。正午时分。不再等候就走了。不再等候就走了。才。才。通通“否否”。丢下、舍弃。丢下、舍弃。拉。拉。回头看。回头看。对他人父亲的尊称，你父亲。对他人父亲的尊称，你父亲。谦词，我父亲。谦词，我父亲。1.解释下列词语 太丘不再等候就走了。太丘走后，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。那人才来。 您跟我爸