青年教师演讲稿五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！青年教师演讲稿五篇 做一个美好的训练人，路在远方，我在路上。带着美好感做老师，正如揣着抱负上路。下面是我整理的青年老师演讲稿五篇，仅供参考。 青年老师演讲稿篇一 1、无悔的选择 不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只

2、一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德训练，孩子的心理安康这些根本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者答复说，是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢?学者答复：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小伴侣在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个

3、深入的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍受、宽容、团结。原创文章，尽在文秘知音.网络 网。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个同学，但我要有教师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种盼望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我

4、会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断进步自身素养，把对伴侣的无私关心、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 青年老师演讲稿篇二 2、三尺讲台 无悔的选择 小时候,曾有人问我："你最崇拜的人是谁?我毫不迟疑地答复:是教师。'不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会兴奋，兴奋好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说："我要告知教师'，我心里就可怕极了。在党的训练下，我也成为了一名荣耀的人民老师。 在教同学涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深入地认识。不错，老师是人类

5、灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到"教师'这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问改善自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说："教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我训练。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。' 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的

6、鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的"老师节'的时候，我都会收到一些同学送来的贺卡，里面写着"教师好'就这么小小一句问候，或者同学的一个微笑，我就会感到很美好、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于同学的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的训练事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我喜爱党的训练事业，三尺讲台，是我无悔

7、的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的训练事业。 青年老师演讲稿篇三 3、青春在这里闪光 当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位荣耀的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱

8、的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。 通过几年的训练理论，我真实地感受到当教师，能使我的人生改善，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望。每当我看到自己与同学们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热情，主动、主动地看法去学习，迎接

9、挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的教师。 我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、务实创新的精神而喝彩，为同学奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的训练事业而祝愿。 一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。虽然我们不希望能培育出多少"牛顿'和"爱迪生'，但也绝不能让"牛顿'和"爱迪生'在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们训练工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这

10、里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方"黑土地'，用三寸长的"白铧犁'耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 青年老师演讲稿篇四 敬重的评委教师、现场的同行们： 大家好!我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声"燕子'，虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪明机灵、英勇冷静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表达，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呼喊，那就是：爱可以转变一切。 "岁月如歌'这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12

11、个春秋了。同学们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最别出心裁的，他就是李嘉良。 李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四班级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样劝说他，他也不会说一句&q

12、uot;我错了'。他对待任何一个教师的看法都是昂扬起脖，用不信任的目光看你，对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?清楚是块顽石。每当科任教师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了教师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;"嘉良，你又犯错了，教师知道你不是有意的，只是有时管不住自

13、己，是吗?只要你能知错就改，教师是不会嫌弃你的。'此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。 过了好一会儿，他轻轻地说："教师，我错了!'就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀!从今以后，他可以认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。 我想，在座的教师们都与我感同身受吧!爱每一个同学，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮淘气小子克制学习困难

14、;帮自卑的小丫头树立信念;帮羞怯的小男孩放开心怀 三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，向往明天;一间教室，视野虽短，但我喜爱同学，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟： 拥有，我担当着责任;奉献，我体验着喜悦;制造，我感悟着生命;育人，我享受着美好! 教师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成暖和，用真心传递美好，用时间铸就"爱可以转变一切'的金色长城! 青年老师演讲稿篇五 敬重的各位指导、各位教师： 大家晚上好!很荣幸有这样的时机和大家沟通学习，我今日发言的主题是如何做好后进生的转化工作。 老师经常被誉为"人类灵魂的工程师'，他以特有的训练情

15、怀，向世间折射出晶莹的、柔软的华光，照亮了一代又一代同学的心灵。 回忆这些年走过的训练路程，总有一朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。 在日常的教学中，有些同学学习成果相对较弱，经过观看，我发觉，他们不是不情愿学习，而是没有找到适宜的方法、没有深厚的学习爱好。假如注重对他们爱好的培育，再交给他们适宜的学习方法，在这个过程中不断加以引导和催促，他们是会渐渐成长起来的。我们班的张天宝、董兵兵同学就是这样的典型。 上周日的其次节夜自习，是我们班例行的同学自主考试时间。学习委员告知我，班里有3名同学没有出英语试卷(我们班的自主考试每周进行一次，试题由同学自己出，穿插做，谁出题谁改试卷，6科轮番考试，

16、刚好今日轮到考英语)，没出试卷的同学分别是郑志、张天宝、董兵兵。郑志由于刚进我班，对一些班规还不太熟识，就支配了他的同桌负责给他补习班规。然后把张天宝和董兵兵喊出了教室，两位同学英语很差，没有任何根底。对于出题，有3个难处，其一，根本看不懂题，不知道该出什么难度的题目;其二，自己不会做，万一做题的同学让他们讲题，他们不会讲，感觉很丢面子;第三，由于不会，对出试卷感觉很难，也有点反感。结果心一横，我就不出，爱怎么办怎么办吧。前两个是学问问题，第三个是思想问题，只有思想端正了，才能踏踏实实的去学习学问。我得先从思想上让他们有一个正确的认识。于是就和他谈人生、谈抱负、谈生活中的点点滴滴，帮他们树立正

17、确的人生观、价值观、世界观。 有了正确的思想，再和他们谈学习就简单的多了。他们的根底太差，什么都不会，就要求英语从单词开头学起。我就和他们讲单词记忆的"链式记忆法'，讲艾宾浩斯遗忘曲线。教他们怎样用链式记忆法记住新的单词，用艾宾浩斯遗忘曲线去有针对性的复习。并且和他们一块制定英语学习方案，张天宝每天背5个单词，董兵兵10个。以一周为一个阶段，每个周日他们相互检查，然后我抽查。 最终他俩还提出，他们自己出的试卷能不能做一点转变。成果好的同学就根据平常考试的试卷形式出题，成果不好的呢，可不行以出一些背单词的题目，像默写单词、短语，做一些简洁的对话等，这样成果好与不好的同学都有合适自己的考试试题，便会主