小学学校文化管理的措施

1、    小学学校文化管理的措施    达杰扎西摘要：最为基本、最为普及的学习场所就是学校。所以，学校如何做好学校文化管理，是学校领导者们永久性探究的话题。基于此，对小学学校文化管理的措施加以阐述。关键词：小学；文化；管理：g622：b：1672-1578（2016）11-0365-01小学学校文化管理措施学校管理是需要体现在学校文化管理中的。学校文化管理是传统管理模式向新的一种管理模式的转变，同时也是时代的呼唤，是现代化教育教学的急切需求。所以，在学校各项工作的管理中，学校文化管理是个重点。它的主要内容在于目的明确、自制相应手段和配备相应管理的人员。1.

2、小学学校文化管理存在的问题很多中学及小学在学校文化管理的建设上并没有做到足够的重视，那是因为小学的学校文化太过于传统保守，并且不会轻易地被改变；对于一些强制性改变要求，大都是不愿意采纳和排斥的。很多传统的学校文化都带有独立性、传统性等特征，对于教育教学的改革而言，具有很强的阻碍作用。这种传统上的一些特性，会为新课程背景下的学校文化管理制度的改革制造一些难题。有些学校还在以表面形式上的一些形态来展现自己的学校，但是真正的"学校文化"却和学校里师生们的日常行为完全不符；但是也有一些校长把学校办得有声有色，他把现代学校文化建设作为一种责任，并持之以恒地处于实践中，为学校文化管理工

3、作积累了丰富的经验。2.小学文化管理措施2.1改善文化管理的组织架构。改善学校组织架构，是实现学校文化管理水平提高的首要条件，应该对现有的办公室、德教处、教学处、总务处等科室的功能加以调整，建议尽可能设置为教师发展室、行政中心、课程与教学室、家庭教育室和学生发展室等几个部门，然后制定各个部门的相应新规则，再将各个部门的工作过程和情况进行评比展现出来，在管理层次上要以"人的全面发展"为中心思想，这样才能提高工作人员的专业化才能和工作积极性。产生以学校校长为中心，以"行政组团""年级教师组团"和"学科教师组团"为三个组

4、织，来实现学校文化管理平台的高水平、高效率运做，从而也体现了明确目标、任务明了、作用突出等重大好处。2.2加强教师间的沟通，呈现温暖。在教师的生活和工作中，教师们工作紧张的节奏、严格的考评、强烈的竞争，都会给他们带来一些心理上的压力。校长应当多善于以心交真心和教师交流，设身处地地从各个方面表现出对教师的尊敬、包容与信任。以自己最大的力量来为教师们着想，为他们服务，为他们的学习、工作和生活的最根本条件着想，如教师的生活中子女上学、婚姻、医疗、身体健康和培训学习，等等。同时，还要多多鼓励和支持教师参加各种关于如何提高自己的课程学习和研讨会，特别是支持教师们外出培训，有目标参加一定的听课和考察等工作

5、。尽量地满足他们终身学习、自我发展的需求。2.3创建各种特色的校园文化。如今，在很多学校出现了不少学生成为追星族，不仅仅是语言和动作，有些甚至连头发和衣服都以明星们为典范，有些还把明星们的前卫言语用在了学生日常语言上面。特别是喜欢电影里明星们的刀光剑影，一天到晚满脑子的江湖义气。还有些学生喜欢在自己的书包上、课本上、桌子上都贴上他们一天到晚敬仰的明星头像或是抄录、背诵现代流行歌曲。像这样的状态，很是让人担忧，这是因为我们小学的校园精神文化缺少，不够对学生产生引诱力。校园精神文化要想吸引学生，就需要持之以恒地开展各种有特色，符合学生心理需要的活动。比如，在新生刚入学时，就可以通过讲解学校的历史、

6、名人名师介绍、学生手册、校规、校徽、校歌等的学习，这样就能使新来的学生感受到校园精神带来的文化渲染，增强学生爱校的情意；经常介绍和表扬学校优秀典范人物，大力宣传"优秀园丁""模范人物"的榜样行为，使榜样牢记在师生的心中，这样就使他们有了一个可追赶的目标。同时，鼓励学生们依照学校提出的建议来规划自己，用心地打造维护校园精神文化气氛，就如有位名人所主张的"使学校的每一面墙壁都会说话"，哪怕是在教室、走廊、食堂、操场，我们也要有校园文化的体现，我们的学风、教风、领导者的作风等，都要遵守校园的主流文化。3.学校要重视对学生的德育教育学生是祖国

7、的未来、民族的希望，是社会主义事业的接班人。对学生的培养要抓好基础教育，从学生起步期就有良好的开端，让他们不输在起跑线上。学校是教育的场所，是教书育人的基地，校长在抓学校办学质量和升学率的同时，不能被眼前短暂的功利主义所蒙蔽，要从学生长远的成长和发展来审视办学的目标。素质教育改革要求培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，学校一定要落实下去，把德育放在和智育同等的位置；不仅要重视全班学生的学习成绩，而且更应该把加强青少年思想道德建设放在首位。小学是处在人生发展的起步阶段，由于小学生年纪较小，思想认识不深，对事物的辨别能力不完善，一旦形成良好的思想行为，会影响以后的健康成长。班级作为教育学生和学生

8、受教育的主要阵地，班主任更应该担负起指引他们走向健康、走向文明、走向成为国家栋梁的责任。学校要紧紧抓住校会、班会、活动课这三块教育主阵地，开展小学生日常行为规范教育、行为养成教育等。4.履行依法、民主、科学之道依法随着我国法制的逐步健全，学校与其他行业一样，都必须走上法制轨道，自觉融入法制社会之中。校长在学校管理中，必须依照国家的相关法规、政策进行内部管理，依法保护师生员工的合法权益，切实做到依法办学、依章办事，有令必行、有禁必止，保证在学校管理中政令畅通。民主在学校管理中，随着我国的民主化进程，学校各主体的民主意识越来越强，学校的各个利益相关者对学校的利益诉求日益多元化，学校的各种深层矛盾日

9、趋走向表面化，这对校长管理学校提出了新要求，原有的行政管理模式已不适应现代社会和学校的发展。要处理好学校各个利益相关者的关系，切实维护师生员工的合法利益，促进学校健康发展，校长应充分发挥民主监督、民主决策的作用，调动学校各主体的作用，让师生员工、家长参与到学校管理之中。要建立健全教代会、校务会、家委会等民主管理与决策机构，切实做好校务公开工作，强化监督机制，增强学校管理工作的透明度。科学学校管理中的科学，其实质是遵循教育规律和人才成长规律。校长在学校管理中，应从实际出发，遵循规律，按规律办事。一方面是学校发展。要立足校情提出发展目标，制定学校近期、中期、长期的发展规划；根据教师队伍现状，制定教师专业发展规划。另一方面是教育教学改革。学校要遵循教育规律和学生身心发展规律，制定教育教学改革方案，为每个学生提供适合的教育。学校管理工作要与时俱进，不断创新，只有这样，学校的教师才会更加身心愉悦地投入到教学之中去；学生才能在规范的教育、教学环境中健康成长；学校才能在师生的共同努力下开创更加美好的明天！管理者的办学思想，以及对学校发展的谋划，都直接影响着学校的发展。教