构建333形势任务教育体系经验浅谈

1、    构建“333”形势任务教育体系经验浅谈    孙明明摘要：欢喜岭采油厂集输大队紧紧围绕高质量发展主线目标，深入持续、扎实有效开展形势任务教育活动，建立了三种形式大宣讲，三项举措大讨论，三个平台大竞赛的“333”形势任务教育体系，把形势任务教育有机融入生产经营和党建工作各个环节，形成全年规划抓总体、阶段运行抓常态、岗位实践抓实效的形势任务教育格局，全力发挥形势任务教育“增动力、聚合力”的强大作用。关键词：形势任务教育;引领;凝聚;思想动力形势任务教育是宣传思想工作的重要内容，也是思想政治工作的基本形式之一。欢喜岭采油厂集输大队紧紧围绕高质量发展主线

2、目标，深入持续、扎实有效开展形势任务教育活动，建立了三种形式大宣讲，三项举措大讨论，三个平台大竞赛的“333”形势任务教育体系，把形势任务教育有机融入生产经营和党建工作各个环节，形成全年规划抓总体、阶段运行抓常态、岗位实践抓实效的形势任务教育格局，全力发挥形势任务教育“增动力、聚合力”的强大作用。一、强思想，点线结合“三种形式”大宣讲该大队始终认为，基层单位开展任何一项工作，首先关注的是群众的态度与行动，群众的重视程度与参与程度直接影响形势任务教育效果。要让基层员工听得进去、听得明白，把形势任务教育落细、落小、落实，使形势任务教育焕发出新的活力。一是要班子成员带头讲，讲油情讲厂情，树立大局意识

3、。突出形势任务教育“有感领导”，为班子成员划分宣讲责任区。在充分了解吃透宣讲材料的基础上，避免“理论味”太浓的照本宣科宣教法，以我讲你听、你问我答的互动方式“面对面”，在沟通交流中“心贴心”，使油田面临的困难形势、机遇优势和改革大势直击员工心灵，使干部员工在明形势、知油情中，树立企兴我荣、企衰我耻的大局观念。二是要阶段工作切入讲，讲目标讲任务，强化使命担当。注重与阶段工作部署紧密结合，实施菜单式教育法。对员工关心关注的等重点工作切入到油情大形势宣讲教育中，采取微信群推送“微观欢采”文章、编辑集输视窗宣传册、开展问卷调查的方式，使形势任务教育融入到日常工作中，讓干部员工更加清晰的认识到努力完成各

4、项工作任务的重要性。三是要岗位员工实践讲，讲经验讲奉献，引领爱岗敬业。注重形势任务教育全员参与，将宣讲由“独唱”变成“大合唱”。把开展员工岗位讲述活动融入到形势任务教育中，组织先进典型讲经验讲奉献，组织员工讲差距、找不足、定目标，在广泛共鸣中增强爱岗敬业意识。二、汇合力，紧密围绕“三项举措”大讨论如何能更好、更广泛地调动员工积极性，使每名员工都能立足岗位，积极主动地解决当前形势下生产经营的困难和矛盾是形势任务教育开展的主要目的。要紧紧围绕形势任务教育主题，围绕“三项举措”广泛深入开展全员大讨论活动，摸实情，找不足，定措施，在统一目标方向中汇聚全员合力。一是要开展“明责任，强作风”大讨论。大队班

5、子成员脚步向下，深入基层，深入班组开展大调研。组织大队所有干部开展“在新形势任务中如何履行好自身职责，如何切实有效转变作风”的大讨论活动，为发展找路子，为生产解难题，为员工办实事，形成干部管理在现场，解决问题在现场的浓厚氛围。二是要开展“查不足，揭短板”大讨论。组织各基层队干部和生产骨干展开讨论，从标准、目标、责任等环节着手，全面排查自身存在的管理漏洞的不足，对排查到的问题提出具体防范建议，解决深层次的矛盾和问题，弥补管理短板。三是要开展“定目标，找措施”大讨论。组织召开各岗长参加的“如何提升hse管理水平”“如何拓展节能空间”等制约发展的实际问题讨论会，在讨论中相互学习、相互借鉴，碰撞出新思

6、路、新想法，为全成全年产量目标积极建言献策。三、提实力，对标创优“三个平台”大竞赛为增强形势任务教育的吸引力和感染力，营造员工争先创优的浓厚氛围，变思想受教育为行动创佳绩，要建立三个层面的“竞赛平台”配套机制，汇聚全员力争上游的强大合力。一是要在干部层面建立“塔式”责任区竞赛台。党支部为“塔尖”，设立由支部书记负责的总责任区，下设由分管各路队干部负责的分片责任区为“塔层”。按照各路工作标准，实行季度考核、党员群众“双向”打分制，建立互相监督，双向考核的闭环责任体系。二是要在党员层面建立“六带头、六达标”量化考核竞赛台。创建实施党员在抓生产上带好头，保证各项生产指标全部达标;在降能耗上带好头，保证经营目标达标等“六带头、六达标”量化考核机制。由支部、员工对党员“六带头”职责共同进行评比考核，使党员的责任担当和争先创优意识得到强化。三是要在员工层面建立“管理提升”优秀岗位竞赛台。制定岗位对标达标标准，建立各站同岗之间“横向对标评比”、各站各岗之间“纵向对标考核”竞优平台，增强员工的热情干劲。总而言之，构建“333”形势任务教育体系，要利用好“大宣讲”“大讨论”“大竞赛”的手段，促使大队