我来设计小名片——插入文本框

1、小小名片设计师-巧用文本框 教学目的 教学重难点1、    插入文本框及改变文本框的大小、位置的方法及操作是重点2、    设置文本框底色的方法及操作是难点教学过程（一）激情导入师：谁起来介绍一下自己，你爸爸，妈妈是做什么？生：我爸爸是工程师，妈妈是会计生：爸爸是警察，妈妈也是警察生：我爸爸是公司经理，妈妈是公务员.师：通过与同学们的交流，我对同学们有了一定的了解，并且对你们的爸爸妈妈也有了一定的了解，谁想了解老师，跟老师交朋友？(发名片)通过名片你知道老师是哪个学校？生：中新双语学校师：现在如果你有事怎样联系我呢？生：能够给你打电话

2、生：能够发邮件生：能够写信师：由此可见，名片能方便我们联系、沟通。现在我们再来看几张名片，注意观察名片上都有哪些不可少的内容呢？（出示课件，各类名片图片）生：姓名、职务、单位、联系方式、地址等信息师：这些内容的排列各不同，能够根据自己的喜欢来排，还能够加一些与职业相关的装饰性图片。观察一下文字有什么特点，姓名、职务、单位的文字大小有什么不一样？生：一般姓名文字比较大，职务较小，单位一般在姓名的上面，字体也比较大师：在日常的人际交往中，互换名片是一种礼貌，名片能够使对方了解自己的身份、联系方式等个人信息)你想不想也做一名小小名片设计师，为你的爸爸或妈妈设计一张名片，送给他们？生：想师：好，这节课

3、我们就来利用文本框制作名片。(出示课题)（二）新课学习师：在制作之前，我们先来闯几道关？（出示课件）1、            现在我们就开始动手设计，插入文本框输入姓名、职务2、            调整大小 (与设置图片的大小方法一样)使它在版面上占据的位置、大小与它的内容相适合3、       

4、60;    设置文本框的填充颜色及线条的颜色当你遇到问题时，能够打开E盘上老师为大家提供的两个智慧包，能够任选其中的一种来协助你。你还能够小组内讨论，能够问我，也能够问在坐的各位老师，他们可都是电脑高手呀。(给大家10分钟)看谁先把这几道关闯过？开始（学生自己动手操作，老师巡视指导）师：时间到，谁来说说第一关怎么闯过的？找个同学上来为我们演示一下？生：（上台演示插入文本框）选择插入菜单文本框横排，然后输入文字师：还有没有其他的方法生：绘图工具栏上也有个插入文本框，其实插入文本框还有一种是竖排的，与横排的没什么本质的区别，仅仅文字方向不同。在用的时候能够根据需要来

5、选择。师：这个同学说的非常的好。师：现在如果觉得自己的插入的文本框大小不合适，位置也不合适怎么？生：调整大小和位置，调整文本框的大小和位置，跟调整图片的大小和位置的方法是一样的。师：请一位同学来演示一下第三关是怎么闯过的？生：选中文本框，点右击选择设置文本框格式，打开设置文本框格式对话框，选择颜色和线条选项卡，单击填充颜色，和线条颜色，还能够改变线的粗细及线型。生：还有一种方法是双击文本框也能够打开设置文本框格式对话框师：同学们都能很快的把这三关闯过去。师：小结：能够选用两种方法双击或右击打开设置文本框格式，选择颜色和线条选项卡，单击填充颜色，和线条颜色，还能够改变线的粗细及线型。（三）创作设

6、计1、师：我发现同学们学的都很快，这么短的时间就掌握了文本框的使用，闯过这几关。在设计名片时还能够加一些与职业相关的标志。师：下面我们就利用这节课所学的知识，也能够加上以前学过的知道，如插入漂亮的图片，艺术字等，文字的设置与前面学得一样。调整好字的位置，把名片打扮的更加漂亮。看谁设计的最漂亮，一会老师就把他的作品打印出来，你能够带回家送给爸爸妈妈也能够送给老师，让他们也了解你的爸爸或妈妈。（出示部分作品例子）2、生完善作品，老师巡视指导3、展示作品，互评，打印出几张有代表性的作品 师：你来说说你设计的名片有哪个地方比较好，谁给他来评价一下？生：我觉得我的样子比较好，文字设置的很漂亮生：我觉得他的文字设置的很漂亮，版式也很美师：我们把他的打印出来，谁还想展示给大家看。师：想不到大家都有这么高的设计水平，和欣赏水平，因为时间关系我们就不一一展示了。课后同学们之间也可以互相交流。（四）课堂延伸