体育：其实还有另一个舞台--体操教学反思

1、体育：其实还有另一个舞台一一体操教学反思（示范文本）The study of physical education can make the mental activity and physical activity alternate,and play an effective regulatory role（体育教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改体育教学反思体育：其实还有另一个舞台一一体操教学 反思（示范文本）i教材简介:体育课的学习，能使脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调IIIII节作用，从而有利于消除人脑的疲劳和提高其他学科的学习效率，本教学反思IIIII资料适

2、用于体育科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教IIII1材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。什么是体操的美？我个人的理解就是一种在腾挪闪移之间展现 出一种动感的柔美。而个人一直坚信不同的运动员所表现出的体操 的美绝对是不同的。因为每个人因为个人经历的不同以及文化修养 的深浅所形成的对于体操的美的看法肯定不同。于是，对于象张楠 这样只有十几岁的孩子来说，体操的全部内涵显然不是她这个年龄 所能够完全读懂的。而彖霍尔金娜这样已经24岁的运动员来说，经 过了数次大赛的沉淀，对于体操的真正迷人Z处已经能够按照自己 的理解表现出来。这也许就是一个老将和小将的真正不同之处。也 许，象霍尔

3、金娜这样到这么大的年龄还能够出成绩的运动员在体操 界确实是一个异数。但是，我一直坚信中国以前那些迅速被年轻人教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 体育教学反思 挤走的所谓老将们的能力肯定还没能完全展现。总是感觉霍尔金娜在那群只有背包般大小的孩子们屮间有种鹤 立鸡群的感觉。不是因为她的成绩而是因为她在那举手投足Z间无 意流露出的魅力。虽然，许多年龄很小的运动员也在做同样一个动 作，但就是感觉她们只是在按照规定做而不是在展现这个动作所包 含的某种内涵。小队员们只是在比赛，而显然霍尔金娜的状态就不 一样，她是在诉说，是通过自己的肢体语言在倾诉自己的内心。随 着音乐的抑扬顿挫，她完全沉浸在

4、对于体操完美的诠释屮。这可以 通过她脸上那或喜或悲的表情中可以窥到。而其他年轻运动员的表 情显然就僵硕许多。很多亲眼见过霍尔金娜的人都说她其实并不漂亮，但是他们（她 们）总是搞不明白为什么只要霍尔金娜一上比赛场，她的魅力就能 够震慑所有的人。其实这种魅力就是体操给霍尔金娜带来了。她读 懂了体操，读懂每个动作所代表的含义，并且能够用自己的动作完 全展现出她的个人理解。于是，在一连串犹如蝶舞的演绎后，人们 被折服了。而这些是在霍尔金娜年轻的时候所不能够体现的。那时,教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 体育教学反思她和现在的小运动员那样只是一个运动员而不是一个诉说者。在现代体操不休止地追求高难度时，许多教练和队员都会忽视 对于这种体操内涵的揣摩。而老队员因为自己身体的限制许多高难 度动作不能够完全表现出来，于是她们（他们）很快就被淘汰了。 而小队员虽然可以做出一系列难度极大的动作但是已经没有任何内 涵的美所能够体现。其实，我们也不能奢望一群小屁孩们能够对体 操理解地那么深刻。用句耳熟能详的话就是这不符合客观事实嘛。显然，现在指望人们不去追求高难度是不现实的，但我还是希 望体操场上能够留给老队员们一片天空，一片展现体操真正内涵的 舞台。有句广告词说的好：“心有多宽，舞台就有多大。”我坚信在 难度之外