吉林省长春市农安县2019届九年级化学(上)期末试卷(含答案解析)

1、- - 2018-2019 学年吉林省长春市农安县九年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共10 小题，共 10.0 分）1. 下列现象中，发生化学变化的是a. 粉笔折断b. 食物腐烂c. 蜡烛熔化d. 干冰升华【答案】 b 【解析】 解：a 、粉笔折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。b、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。c、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。d、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选： b。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有

2、新物质生成；据此分析判断。本题难度不大， 解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2. 下列气体中，能加剧“温室效应”的是a. 氮气b. 氧气c. 水蒸气d. 二氧化碳【答案】 d 【解析】 解：二氧化碳的大量排放，使全球气温升高，产生温室效应。故选： d。地球的大气中重要的温室气体包括下列数种：水蒸气、臭氧、二氧化碳、氧化亚氮、甲烷，但对全球升温的贡献百分数来说，二氧化碳由于含量较多，所占的比例也最大，约为 。本题考查常见的环境污染问题，把握形成温室效应的气体为解答的关键，注重基础知识的考查，题目难度不大3. 下列物质中，属于纯净物的

3、是a. 金刚石b. 不锈钢c. 矿泉水d. 空气【答案】 a 【解析】 解： a、金刚石属于纯净物，故选项正确；b、不锈钢中有铁、碳等物质，属于混合物；故选项错误；c、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物；故选项错误；d、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；- - 故选： a。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，不锈钢、矿泉水、空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点

4、的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4. 下列化学实验操作不正确的是a. 液体的倾倒b. 液体的量取c. 点燃酒精灯d. 滴加液体【答案】 d 【解析】 解： a、液体药品的取用时，试剂瓶盖要倒放桌面上，标签向着手心。操作正确；b、量筒的使用时， 量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平。操作正确。c、酒精灯用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，操作正确。d、胶头滴管应竖直向下且不能伸入试管，伸入试管会造成胶头滴管污染，进而污染药品污染。操作错误。故选： d。a、液体药品的取用，注意试剂瓶盖的放置、标签的位置；b、量筒的使用：注意视线与液面的关系；c、酒精灯的注意事项进行解答；d

5、、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内。- - 本题主要考查固体和液体药品的取用，以及量筒的使用及其注意事项。根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。5. 下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是a. 铁丝在氧气中燃烧火星四射b. 木炭在氧气中燃烧发出白光c. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰d. 白磷在氧气中燃烧产生浓厚的黑烟【答案】 d 【解析】 解： a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，

6、产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。d、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。故选： d。a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。b、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。d、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。6. 速效感冒冲剂的主要成分之一是“对乙酰氨基酚”，其化学式为 ，有关它的叙述错误的是a. 分子中含有1 个氧分子b. 中碳元素的质量分数约为 c. 是由碳、氢、氮、氧四种元素组成d. 中碳、氢、氮、氧原子个

7、数比是8：9：1：2 【答案】 a 【解析】 解： 分子是由原子构成的，每个 分子中含有2 个氧原子， 不含氧分子，故错误；b.中碳元素的质量分数为 ，故正确；c. 由化学式可知， 是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故正确；- - d. 由化学式可知， 中碳、氢、氮、氧原子个数比是8：9：1：2，故正确。故选： a。a. 根据分子结构来分析；b. 根据化合物中元素的质量分数来分析；c. 根据物质的组成来分析；d. 根据化学式的意义来分析。本题难度不大， 考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。7. 下列有关氧气的叙述正确的是a. 氧气能使带火星的木条复

8、燃b. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应c. 物质与氧气发生的反应都是剧烈的氧化反应d. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水【答案】 a 【解析】 解： a、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；b、两种或多种物质生成一种物质的反应一定是化合反应，有氧气参加但生成物不是一种，则不是化合反应，如酒精和氧气点燃生成二氧化碳和水，故错误；c、有氧气参加的反应都是氧化反应，如缓慢氧化，故错误；d、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中含有氧气，但氧气不易溶于水，故错误；故选： a。a、根据氧气具有助燃性解答；b、根据两种或多种物质生成一种物质的反应一定是化合反应解答；c、根据有氧气参加的

9、反应都是氧化反应解答；d、根据氧气不易溶于水解答。此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题。8. 化学与人们的生活息息相关，下列说法错误的是a. 电器着火，应先切断电源再灭火b. 生活中常用肥皂水来检验软水和硬水c. 煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒d. 为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放【答案】 c 【解析】 解： a、为防止触电，应先切断电源，再灭火，所以正确；b、加肥皂水时，硬水没有泡沫，而软水有泡沫。故正确。c、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，- - 所以错误；d、为减少水污染，工业废

10、水和生活污水一定要处理达标后再排放。故正确。故选： c。a、根据防触电的原则分析；b、根据硬水和软水的区分方法进行分析判断。c、根据一氧化碳的溶解性分析；d、根据减少污染的方法进行分析判断。化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。9. 下列说法中，正确的是a. 不同的单质化学性质一定不同b. 不同种类的元素质子数一定不同c. 不同的离子最外层电子数一定不同d. 不同的化合物组成元素种类一定不同【答案】 b 【解析】 解： 金刚石、石墨物理性质不同，但化学性质相同，故错误；b、元素是具有相同质子数的核电荷数的同一类原

11、子的总称。故不同种元素原子的质子数一定不同，故正确；c. 不同的离子最外层电子数可能相同，如钠离子和镁离子；故错误；d. 不同种化合物组成元素种类可能相同，如水与过氧化氢；故错误故选： b。a、同种元素组成的不同单质化学性质可以相同；b、根据元素的概念解答；c、根据不同的离子最外层电子数可能相同解答；d、根据物质的组成知识解题即可；本题主要考查的是元素概念及物质的结构和性质，牢记常学的典型事例是解题的关键。10. 下列实验方案中，合理的是a. 除去铜粉中的木炭粉：将混合物在空气中充分灼烧b. 鉴别 和 ：用燃着的木条分别伸入两种气体中c. 回收氯化钾中的二氧化锰：加水溶解，过滤，洗涤，烘干d.

12、 验证质量守恒定律：将镁与稀盐酸混合，比较混合前后溶液的质量【答案】 c 【解析】 解： a、铜和氧气加热会生成氧化铜，碳和氧气点燃会生成二氧化碳，所以将混合物在空气中充分灼烧不能得到铜，故a错误；- - b、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，用燃着的木条分别伸入两种气体中都会熄灭，不能鉴别，故b错误；c、二氧化锰难溶于水，所以回收氯化钾中的二氧化锰：加水溶解， 过滤， 洗涤， 烘干，故 c正确；d、每 24 份质量的镁和盐酸反应生成氯化镁和2 份质量的氢气，反应后溶液质量增大，比较混合前后溶液的质量的方法不能验证质量守恒定律，故d错误。故选： c。a、根据铜和氧气加热会生成氧化铜，碳和氧气点燃会

13、生成二氧化碳进行分析；b、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；c、根据二氧化锰难溶于水进行分析；d、根据镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气进行分析。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点， 在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二、填空题（本大题共8 小题，共25.0 分）11. 用正确的化学符号填空氢分子 _；两个氮原子 _；碳酸根离子 _。【答案】 2n 【解析】 解：氢分子的符号为 ，故填： ；两个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2，故填： 2n；碳酸根离子带有2 个单位的负电荷，表示为，

14、故填：。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价， 才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。12. 根据如图信息，回答下列问题。氯元素的相对原子质量为_。从类别上看，氯属于_ 选填“金属”或“非金属”元素；氯离子的符号 _。【答案】非金属- - 【解析】 解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表

15、示相对原子质量，氯元素的相对原子质量为 。根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氯，带“气”字旁，属于非金属元素。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1 个电荷时， 1 要省略。故氯离子可表示为： 。故答案为： ；非金属；。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题

16、的关键。13. 请回答有关碳单质的问题：木炭具有可燃性，因此可用作_；活性炭能除去水中的色素和异味，因为它具有_性；金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是_。【答案】 燃料吸附碳原子的排列方式不同【解析】 解：木炭具有可燃性，燃烧时能放出大量的热，因此可用作燃料；活性炭能除去水中的色素和异味，因为它具有吸附性；金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是碳原子的排列方式不同。故答为：燃料；吸附；碳原子排列方式不同。根据碳的单质的性质、用途和结构分析，物质的性质决定物质的用途，物质的结构决定物质的性质。本题考查了课本中碳单质的基础知识，了解碳单质的性质、用途和结构等知识即可分析解答。14. 水

17、是工农业生产和日常生活中最重要的物质之一：生活中将硬水软化常用的方法是_。用水可除去某些混合气体中的_性杂质选填“难溶”或“易溶”地球表面的“水循环”，主要原因是水分子在_。水通电时会分解，若通电分解18g 水，可得到氧气的质量为_。【答案】 煮沸易溶不断运动 16g - - 【解析】 解：生活中将硬水软化常用的方法是煮沸；水溶解了混合气体中的杂质就是将杂质除去了；地球表面的“水循环”，主要原因是水分子在不断运动；设生成氧气的质量为x。通电36 32 18g x 答：生成氧气的质量为16g。故答案为：煮沸；易溶；不断运动； 。根据生活中将硬水软化的方法进行分析解答；从除杂的方面分析；根据分子的

18、基本性质进行分析；根据反应的化学方程式通电进行解答。本题属于考查学生的基础知识和基本技能的题目，比较简单。15. 和 是氮的氧化物家庭中的两名成员。 中氮、氧元素的质量比为_。常温下， 是无色气体， 是红棕色气体，以上描述了两种物质的_ 填物理”或“化学”性质。 和 化学性质不同的原因是_。【答案】 7：4 物理分子构成不同【解析】 解： 中氮、氧元素的质量比为： ： 4；故填： 7：4；颜色不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；故填：物理； 和 的化学性质不同的原因是分子结构不同；故填：分子构成不同。根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；根据是

19、否需要发生化学变化才能表现出来来分析；根据分子的概念与分子结构来分析。本题难度不大， 考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。16. 根据有关燃烧和燃料的知识回答：化石燃料包括天然气、煤、_。- - 天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_。熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，其灭火的原理是_。【答案】 石油点燃清除可燃物【解析】 解：化石燃料包括煤、石油、天然气；故填：石油；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：点燃；故填：点燃；关闭天然气阀门熄灭燃气灶，其灭火原理是清除可燃物；故填：清除可燃物。根据化石燃料包括煤、石

20、油、天然气分析；根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水写出反应的化学方程式化即可；根据灭火的原理进行分析。此题联系生活实际主要考查了物质的性质与用途之间的关系，有助于增强学生学习的积极性。17. 是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替 进行自来水的消毒。制取 的反应过程可用化学方程式 来表示。物质的名称是 _。物质中氯元素的化合价是_。由化学方程式可知，x的化学式是 _。【答案】 二氧化氯【解析】 解：物质的名称是二氧化氯；物质中，钠元素的化合价为 ，氧元素的化合价为 ，所以氯元素的化合价是 ；生成物中有2 个钠原子， 4个氯原子， 4 个氧原子，反应物中有2 个钠原子， 2 个氯离子， 4 个氧原子，所

21、以x是 。故答案为：二氧化氯； ；。根据混合物的读法进行分析；根据化合价代数和为零进行分析；根据化学反应前后元素种类不变，原子个数不变进行分析。本考点属于结合课本知识的信息，同时也考查了化学方程式的书写等，也体现了性质决- - 定用途，用途反映性质的理念。18. 回答下列与金属有关的问题：铝合金和纯铝，硬度较大的是_。工业上，把赤铁矿治炼成铁的主要反应原理是高温，其中发生了氧化反应的物质是_。要验证 al 、cu、 ag三种金属的活动性顺序，如果选择了al 片、 溶液，还应选择的一种物质是_。【答案】 铝合金 co 银片【解析】 解：合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，铝合金和纯铝，硬度较大的

22、是铝合金。一氧化碳夺取了氧化铁中的氧，发生了氧化反应。验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，验证al、cu、ag三种金属的活动性顺序，如果选择了al 片、 溶液，还应选择的一种物质是银片。故答案为：铝合金； ；银片。根据合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，进行分析解答。根据一氧化碳夺取了氧化铁中的氧，进行分析解答。验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。本题难度不大，掌握金属活动性顺序应用、合金的性质、氧化反应等是正确解答本题的关键。三、探究题（本大题共4 小题，共15.0 分）19.

23、结合如图所示实验，回答有关问题：a.分子的性质二氧化碳的性质一氧化碳还原氧化铁实验 a中观察到的现象是_。实验 b说明二氧化碳具有的性质是_。实验 c装置的不足之处是_。- - 【答案】 滴有酚酞溶液的水由无色变为红色密度比空气的大、不能燃烧、不能支持燃烧没有设计尾气处理装置【解析】 解：浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气溶于水形成的水溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色。向烧杯内倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了 密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，可将玻璃管改成尖嘴点

24、燃或用气球收集。故答案为：滴有酚酞溶液的水由无色变为红色；密度比空气的大、不能燃烧、不能支持燃烧；没有设计尾气处理装置。根据浓氨水具有挥发性，进行分析解答。根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析解答。根据一氧化碳有毒，会污染环境，进行分析解答。本题难度不大， 掌握一氧化碳还原氧化铁的反应原理与注意事项、二氧化碳的化学性质、浓氨水具有挥发性等是正确解答本题的关键。20. 以下是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。标号为 a 的仪器名称是 _。用高锰酸钾制取 ，并用排水法收集：该反应的化学方程式为_。该实验的发生装置中，应在试管口塞一团棉花，其原因是_。用大理石和稀盐酸反应制取 ，并用向上排

25、空气法收集；该反应的化学方程式为_。组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i 、j 、m和_。若将生成的 通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是_。【答案】 锥形瓶防止高锰酸钾粉末进入导气管 c 石蕊试液变红【解析】 解：据图可以看出，标号为a 的仪器是锥形瓶，故填：锥形瓶。用高锰酸钾制取 的反应的化学方程式为，故填：。- - 该实验的发生装置中，应在试管口塞一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管，故填：防止高锰酸钾粉末进入导气管。并用向上排空气法收集； 用大理石和稀盐酸反应制取 的反应的化学方程式为 ，故填： 。 组装制取装置时， 是固液常温型反应， 且是向上排空气法收集，故需选择上图中的a、b、h、i 、j 、m和 c，故填： c。 若将生成的 通入紫色的石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故观察到的现象是石蕊试液变红，故填：石蕊试液变红。据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强