五年级4班班主任工作总结

1、五年级4班班主任工作总结 五年级4班班主任工作总结 五年级4班班主任工作总结 刘先梅 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能随时铭记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、保持不懈抓常规管理，初步养成优良习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到优良集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生优良的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的

2、实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我天天保持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。二、重视班队活动，培养主人翁精神 针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，在学校领导的激励下，我组织学生上了班队团康课“阳光总在风雨后“我爱我班等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，

3、信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员持续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不够之处进行指导改善，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才干，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。 四、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的学生较听话，

4、部分学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近

5、了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导催促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提升了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提升了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。四、强化家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只

6、能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过 交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解状况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。 总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了显然进步。但在班级管理方面还不是很到位，我将持续努力，争取做到最好。 扩大阅读：五年级2班班主任工作总结 201*201*年学年度第一学期五年级2班班主任工作总结 天安中心校吴鸿章 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取

7、得较特别的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、学生思想道德方面 强化对学生的思想道德工作，培养学生优良的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“学校演讲比赛活动、“美化校园、保护环境从我做起的施行活动、“黑板报的创办等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，及时对学生进行针对性的教育。二、班组管理方面 强化班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：1大

8、力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；2在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；3培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地强化一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳作常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力