接力版小学英语四年级上册Lesson-15-These-are-pigs.第一课时4页

1、接力版小学英语四年级上册Lesson 15 These are pigs.第1课时一、教学目标1.知识目标。(1)能听、说、认读单词:pig, tiger, that, those(2)能听懂、会说句型"These/ Those are.”能犷解它们之间的区别。2.能力目标。(1)能准确模仿木课录音中的内容。(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型"These/ Those are. "o3.情感态度、文化意识、学习策略。培养学生的观察和交际能力，进一步引导学生形成英语思维意识。二、教学重难点能听懂、会说句型"These/ Those are.”能听、说

2、、认读单词pig, tiger, that,those能理解"These are.”和“Those are.”之间的区别，并准确运用句型。三、教学准备 多媒体课件、动物图片、单词卡、教学挂图等。四、教学流程设计1.热身活动。1）大家一起做。教师发指令:"Act like a cat. Act like a dog. Act like a bear. Act like a rabbit.”学生根据教师指令表演相应动物。(2)看图说动物。教师利用多媒体课件逐一呈现学生已学过的动物图片，学生快速反应说出单词。出现多种动物后，出现围栏、大门，教师说:"wow !It

3、9;s a zoo.Let's go to the zoo together!”2.新知呈现与操练。(1)教师首先引导学生介绍近处的动物:"This is a cat/ rabbit/ .”然后出现pig图片，呈现这个新单词并领读"This is a pig."(2)教师指着远处的动物问:"What's that?”引导学生回答“That is a dog."通过距离远近的对比突出This和that在用法上的区别:"This is .”用来介绍较近的物体，"That is .”用来介绍较远的物体。(3)教师继

4、续介绍课件上较远的动物:"That is a elephant.That is a tiger.教学新单词tiger (4)教师播放pig的声音，并说. "Listen, some pigs are coming”教师在刚才pig的位置上增加两只，问:"How many pigs?”然后指着它们介绍:" These are.”教学“These are.”可用来介绍较近的两个或两个以上物体。(5)以同样的方法呈现多只elephants，并介绍“Those are elephants.”教学"Those are.”用它来介绍较远的两个或两个以上物体

5、。(6)教师播放录音，学生模仿跟读，然后分小组朗读并展示。3.巩固拓展。(1)传递游戏。 将全班学生分成A,B两组，同时传递盒子。A组盒子中有写着“This is. ,That is.,These are.,Those are.”的字条，B组盒子中有写着“a car, a dog, a tiger,elephants , pigs”等的字条。当教师喊停止时，持盒子的两名学生各抽出一张字条，并分别读出字条上的内容。如果组成一个正确的句子，全班学生说"Bingo !”如果组成一个错误的句子，全班学生则说"Oh,no!(2)唱诵歌谣。(3)小组活动。学生四人一组，轮流当小导游，指着图片向其他成员介绍动物，注意准确运用句型及名词的单、复数形式。教师鼓励学生将所学句型运用到实际生活当中，描述身边的事物，如“This is a desk. That is a door. These are books. Those are windows.”等。4.总结。教师引导学生梳理木节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出木节课的收获，形