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文档简介

1、纸的立体表现纸浮雕教学目标：1、运用画、剪、刻、折、贴的方法制作纸浮雕，提高学生手工制作技能，丰富学生的想像能力。2、初步掌握立体构成技法之一的纸浮雕的制作，培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。 3、锻炼学生立体造型的能力，学会对形象的概括能力，体验纸浮雕装饰作品的美感。4、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。 教学重点：纸浮雕的特点、种类以及设计制作方法。教学难点：发挥想象进行纸浮雕的设计。教具准备：纸浮雕范画若干、制作工具以及材料，多媒体课件等。学具准备：剪刀、刻刀、双面胶、各色卡纸、底板纸、圆规、铅笔等。教学方法：直观教学

2、法、启发式教学法。一、认识纸浮雕的特点。 1、教师出示范例纸浮雕作品，让学生欣赏。 2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。 二、学习纸浮雕的基本方法。 1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？ 2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。 3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。 （1）折叠法：折直线、折曲线、折圆。 （2）卷曲法：卷纸条、卷纸片。 （3）剪切法。 三、学习纸浮雕的设计制作程序。 1、展示课本纸浮雕范例插花的

3、制作方法及过程。 2、让学生说说一幅纸浮雕作品的完成要有哪些步骤。 3、小结纸浮雕的制作程序。 一幅纸浮雕作品的完成共有四步：构思：明确制作内容； 画图：形象要画得简练； 制作：通过折叠、卷曲、剪切将纸变形； 粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上、整合。 四。、多媒体展示纸浮雕作品。引导学生分析纸浮雕的特点与技法（1）喜欢这些纸浮雕作品？为什么？（2）这些纸浮雕作品都表现了哪些内容？（3）它们的色彩有什么特点？（4）纸浮雕有什么特点？五、学生创作。 1、将学生分组（4人为一组），布置任务并提出要求。   （1）可以自由设计、制作，或者是参照作品进行变动，题材不限；（2）造型简练、构图合理、主题新颖； （3）注意安全卫生；   （4）作品将评出前三名，颁发奖牌和奖品。 2、播放音乐，学生制作，教师巡回指导。 五、作品展示及评

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