习水县201-年中小学教师继续教育工作小结

1、习水县201*年中小学教师继续教育工作小结 习水县201*年中小学教师持续教育工作小结 习水县201*年中小学教师持续教育 工作总结 201*年是全省“十一五中小学教师持续教育工程收官之年和验收之年。这一年，全县中小学教师持续教育工作以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，以贵州省“十一五中小学教师持续教育工程实施看法为指南，在省、市教育部门的指导下，强化领导，统筹管理，注重实效，强化督导，完成了预定工作任务。现小结如下： 一、强化领导，加大投入，强化管理，保证中小学教师持续教育工作取得实效 长期以来，我县始终把教师持续教育和教师队伍建设摆在十分特别的战略地位，把教师持续教

2、育作为一项“永不完工的教师成长工程和一项推动教育可继续发展的一件大事来抓，在组织上强化领导，在投入上切实保证，在管理上强化督导，在提升上力求实效。 1、健全机制。全县成立了以分管束育副县长为组长，教育、人事、编办、财政、计划等部门负责人为成员的“继教工程领导小组。教科局调整充实了以局长为组长，副局长、股室长、乡镇区中小学校长为成员的持续教育工作领导小组。专门抽调业务骨干组建了办公室。县、乡、校建立了专门网络，强化对“继教工程的领导、管理和指导。同时，建立健全了“国培计划工作机制，制定了规范的工作要求和纪律要求。 2、责任明确。全县执行局长、校长“两长负责制，教科局印发了关于执行“继教工程评估验

3、收工作“包片包保 责任的通知，执行定片区、定学校、定标准、按时段“四定管理，局班子成员和股室长包片负责“继教工程的开展和评估验收，包保成效纳进年度考核落实奖惩。 3、保证投入。这些年，教科局保持教师持续教育经费优先保证，专项预算，舍得投入，为教师培养培训、素养提升提供有效保证。据不完全统计，201*年，全县教师持续教育教师个人投入116万元，学校投入192万元，教科局专项投入54.8万元。 4、统筹管理。一是组织召开了11次专题会议研究布暑教师持续教育工作。其中，3月26日召开了全县“继教专干会议，专题对“继教工程评估验收进行了业务培训；4月29日组织召开了各校校长和“继教专干参加的“继教工程

4、现场会，教科局进行了广泛宣扬发动，参会人员到马临小学、良村中学现场观摩“继教工作开展状况；5月18日，教科局召开局长办公会，把“继教工作作为主要议题之一进行研究、布暑；7月9日，全县中小学校长、“继教专干现场参观金州小学的“继教工程实施状况，再次组织业务培训。这些会议的召开，有效推动了全县“继教工程的实施；二是严格按“继教工程推动计划分阶段强化督导。保持班子成员包片督导、股室长包校督查、继教办人员全面督查，认真对照省、市教师持续教育评估验收的相关标准，定期督查，查找问题，强化整改；三是为提升中小学教师学科业务能力，教科局于7月20日对全县5300多名中小学教师进行了学科业务考试；四是局班子成员

5、亲自带队，以市教育局“继教工程评估验收标准方法为准则，于6月24日至6月30日对全县各乡镇区、各学校“十一五中小学教师持续教育工程实施状况进行了评估验收；五 是注重过程和实效，强化查漏补缺，认真对照遵义市教育局“十一五201*-201*年中小学教师持续教育工程评估验收标准要求，制定分阶段工作计划，逐项落实和完善。通过努力，全县“十一五中小学教师持续教育工程实施各项工作全面完成，201*年8月23日至25日，我县“继教工程顺利通过市级评估验收；六是落实全员培训。以学校为主阵地，以“三新一德为主要培训内容，面向全体教师，开展了形式多样、效果显然的校本培训；面向全县小学少先队辅导员，为提升中小学少先

6、队辅导员的综合素养，推动学校德育工作的扎实开展，我县201*年5月20日至5月27日派出159名少先队辅导员到重庆市“三立教师培训学校进行了综合技能强化培训；面向全县中小学班主任，聘请中央教科特聘顾问、国家新课改课题组核心成员韩玲等五名全国知名专家来习，于201*年11月13日、14日开展了“关注问题学生，优化班级管理中小学班主任培训，收到了优良的效果。七是严格教育部、省、市关于实施“国培计划的文件精神，成立了以局长为组长的工程实施领导小组，组建了专门办公室，按上级规定的层次、类别、过程、学科和方法，精心组织实施。八是与贵师大求是学院达成“顶岗实习，离岗培训教师置换研修培训协议，精细计划，严密

7、安排，组织初中语文、英语、数学三个学科共39名教师到求是学院进行了为期50天的脱产研修。 二、特别针对性和实效性，认真组织开展教师持续教育针对“学科结构不合理，教师培训走出去困难，村校校本培训力度不够等问题，我县以“面向全体，特别骨干，开阔视野，增长见识，提升素能，驾驭教材为培训落脚点，结合省、市专项培训和骨干培训工作要求，在认真开展校本培训的 基础上，以实施“三新一德全员培训为主要内容，精心规划和布暑，组织开展了卓有成效的教师教育培训各项培训见附表： 三、存在的主要问题 1、受条件制约，村校开展现代远程教育技术培训的难度较大。 2、受培训经费的制约，教师“走出去培训的愿望不能大面积满足。尤其

8、是东部几个乡镇中学，近几年新分的特岗教师多，培训量大，经费支付极为困难。 3、教师持续教育工作不平衡，村校教师数量少，课程多，客观上开展培训的难度较大。 四、今后工作打算 1、以实施“国培计划为契机，制定“十二五中小学教师培养培训实施规划。 2、以培养培训“种子教师为重点，进一步强化中小学骨干教师培训，努力打造一支在县内有一定影响、有较高培训素养的专业教师培训队伍，充分发挥示范引领作用，搞好县级培训。 3、针对中小学薄弱学科师资缺编问题，制定培训计划，开展专项培训。 4、针对村校教师“走出去培训难度大问题，进一步开展“成本低、效果好的“请进来培训。 附：201*年习水县中小学教师培训汇总表 习

9、水县教育和科学技术局 二0一0年十二月二日 扩大阅读：在习水县201*年中小学教师持续教育工作会上的讲话 在习水县201*年中小学教师持续教育工作会上的讲话 习水县教育科技局副局长何勇 201*年4月29日 同志们： 受茂佳局长的委托、松梅局长的安排，我就教师持续教育工程谈点体会、感受和建议，不当之处敬请松梅局长批评指正： 首先熟悉是否到位？ 教师持续教育工程小学第二轮、中学第一轮已经历时十年，这十年来校长们思索此项的重要性继续性和发展性没有？我理解重要性从这三个方面来理解：一是党的十七大明确构建学习型社会，从行业特点来讲我们构建学习型学校没有？构建学习型教师队伍没有？如果构建了，我们的持续教

10、育工作迎接评估验收就没有大问题；二是学校发展、学校教育质量提升靠谁？当然靠教师，而教师素养的凹凸决定学校发展的速度，教师素养的凹凸决定教育质量提升的快慢；三是持续教育应当具有继续性，换句话说，就是一项长期的工作，不能凭一时热情，不能凭一时的感觉，必须着眼长远提升教师素养，没有长效机制就不可能建设一支具有人文素养、具有专业能力、具有革新精神的教师队伍。 其次是措施到位没有？ 拟定措施或方案的关键是吃透上级文件精神，研读省、市 持续教育实施方案，研究县教育局的相关要求，说具体这些方案和文件的要求就是这几句话：以“一德三新为主体内容，以“校本培训、校本研修为载体，以“决战课堂大练兵为抓手，更好地教书

11、育人为目的，针对主体内容应当怎样抓落实：一是必须依据按部就班原则，制定切实可行的实施方案；二是依据实施方案按时推动，按时检查，按时总结，定期整改，保证持续教育工程实施有保证、有机制；三是采用多种形式强化教师师德师风建设，201*年教育局围绕师德师风建设开展了爱与责任的心得体会，开展了“精师德、铸师魂的演讲比赛，开展“十佳教师巡回演讲报告，开展了“园丁杯篮球运动会，开展了教师书画展，开展了师生同台文艺调演等活动。201*年开展唱红歌的合唱比赛，由此各学校开展了相应有利于教师师德师风建设的活动；四是新修订的教师职业道德规范要求。各学校不是没有内容，现在需要将这些内容通过图片、音像、文字等资料再现过

12、去的工作，并确定新的目标。针对“校本培训，校本研修载体做了哪些工作，一是校本培训采用哪些形式，解决哪些问题，实现什么样的目标、产生什么样的效果，如教师观念更新没有，教师技能提升没有；二是校本研修应当研修什么？研究课程标准、研究新教材、研究学生、研究教法、研究学校管理、研究校园文化建设、研究德育工作模式、研究学生科学素养的提升、研究学校体、艺、卫工作；三是保持问题就是课题的研究方向、课题开发、课题引进，用课题引领教 材、用课题提升教师的革新精神，用课题提升教师的教学能力和水平，如小学“发展与革新课题的引进基本上实现了上述目标。“决战课堂大练兵的核心应当是“专业引领，同伴互助、教学反思的基本模式，

13、具体讲：专业引领应当是发挥骨干教师和学科带头人的作用骨干教师和学科带头人是相对的，同伴互助就是倡导建立“说课、备课、讲课、评课的机制，互相学习，共同探讨，取长补短，优势互补，共同进步和提升，实现在课堂教学中得锻炼、得提升，实现向课堂要质量的目标。教学反思应当就是总结经验和教训，而且不应固定在上完课后的教学进展的反思，应当拓展到学生受教育的宽度和深度的反思，应当拓展到学生学习知识、运用知识的程度来总结经验和教训，从而实现常态课过关，观摩课有启迪、优质课有经验的课堂教学模式。 最后是迎接检查准备充分没有？ 全县乡镇中学校长绝大部分是05年就担任的校长，正值持续教育工程新一轮的实施，如果评估验收不过

14、关是谁的责任？不言而喻是校长们自身的责任。因此校长、业务副校长、教研主任或继教业务人员责无旁贷，必须充分准备迎接省、市的评估验收，上述两个问题的设置是帮大家回忆过去，是帮大家理清继教工作思路，在此基础上提出以下工作建议或要求： 第一，建立健全机构，明确责任。校长肯定是第一责任人，道理很简单，建设一支思想过硬、素养较高、能力较强、爱岗 敬业、为人师表的教师队伍是校长的第一重要条件。怎么去落实教师和管理人员的责任是校长的工作内容和重要职责。 第二，查漏补缺，完善资料，对照方案逐条疏理，逐款检查，对已开展和完成的工作应当收集、整理资料，并归档。对未开展的工作在这四个月内应当强化领导，统筹安排，认真实施，不能出现空白，做好经验总结工作。 第三，创造性地开展工作，做好特色提炼，打造亮点工作。第四，着眼将来，建立长效的持续教育工作机制。第五，必须树立迎检工作的时间观、责任观、效果观。同志们，依靠教师办学是校长的职责，提升教师