九年级化学201-年--201-年化学培优辅差计划

1、九年级化学201*年-201*年化学培优辅差计划 九年级化学201*年-201*年化学培优辅差计划 九年级化学培优辅差计划 全面提升九年级学生的化学成绩，在学校的统一安排下，在教研处和教务处的指导下，实现学校的“提升优秀率、及格率方针政策，让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力，取得满意的成绩，制定九年级化学学科培优与辅差工作计划如下： 一、学生状况分析：我校学生的基础差，优生少，学困生多，针对我 们学校的实际，两方面分析学生：1、培优方面： 脑子聪慧，思维灵活的学生在难题方面表现特别；但忽视基础知识，懒于记忆，在简单问题上处理不当造成无谓失分。 基础相对牢固，学习勤奋努力的学生；但自信不够，处理

2、新类型题时犹疑不决，且思维不够开阔，缺乏想象力、创造力。 2、辅差方面：基础知识薄弱，有畏难情绪，虽有迎头赶上的心愿，但缺乏持之以恒的行动和优良的学法。二、实施方案：1、培优方面： 课堂上重点关注，从基础知识着手过关，教师亲自检查。常常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实现突破。天天多安排一些任务，具体是每周三次，每次完成同步学习上12道类型题，当面批改，及时修正。常常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实现突破从基础知识入手，所做的试题当中出现的问题随时到办公室，或在课前、课间向老师请教。最终目标：达到优秀2、辅差方面： 定期做思想交

3、流，大加激励，帮助他们树立学习的信心和勇气，并及时发现他们身上的闪光点，大肆表扬，帮助他们加强学习的动力和培养学习的乐趣。 课堂上重点关注，随时注意学生情绪的变化，及时调整学生心态，帮助他们永褒进取之心。 结合本学科的特点，结合九年级面临升学的现状，挑选重点题目，逐题过关，逐人过关。 扩大阅读：九年级化学201*年-201*年化学培优辅差计划 九年级化学 201*年-201*年化学培优辅差计划 全面提升九年级学生的化学成绩，在学校的统一安排下，在教研 处和教务处的指导下，实现学校的“提升优秀率、及格率方针政策，让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力，取得满意的成绩，特制定201*年-201*年九年

4、级化学学科培优与辅差工作计划如下：一、学生状况分析：我校学生的基础差，优生少，学困生多，针对我 们学校的实际，两方面分析学生：1、培优方面： 脑子聪慧，思维灵活的学生在难题方面表现特别；但忽视基础知识，懒于记忆，在简单问题上处理不当造成无谓失分。 基础相对牢固，学习勤奋努力的学生；但自信不够，处理新类型题时犹疑不决，且思维不够开阔，缺乏想象力、创造力。 2、辅差方面：基础知识薄弱，有畏难情绪，虽有迎头赶上的心愿，但缺乏持之以恒的行动和优良的学法。二、实施方案：1、培优方面： 课堂上重点关注，从基础知识着手过关，教师亲自检查。常常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实

5、现突破。天天多安排一些任务，具体是每周三次，每次完成同步学习上12道类型题，当面批改，及时修正。常常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实现突破从基础知识入手，所做的试题当中出现的问题随时到办公室，或在课前、课间向老师请教。最终目标：达到优秀2、辅差方面： 定期做思想交流，大加激励，帮助他们树立学习的信心和勇气，并及时发现他们身上的闪光点，大肆表扬，帮助他们加强学习的动力和培养学习的乐趣。 课堂上重点关注，随时注意学生情绪的变化，及时调整学生心态，帮助他们永褒进取之心。 结合本学科的特点，结合九年级面临升学的现状，挑选重点题目，逐题过关，逐人过关。 友情提示：本文中关于九年级化学201*年-201*年化学培