中学校本培训总结

1、中学校本培训总结 中学校本培训总结 校本培训总结 依据县教育局教育研究和教师培训中心的计划，在校长室的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展各项工作，紧紧围绕“课程改革，全面推动素养教育这一核心，强化和改善教育教学工作，进一步强化教学规范管理，深入开展教学科学研究，着力进行学科建设，师资建设和自身建设，充分发挥教务处在教学管理和教学研究方面的积极作用，圆满地完成各项工作任务。现将一学期的校本培训总结如下： 一以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新 明确了指导思想和工作目标，编印教务工作计划，使工作有章可循。按国家课程方案要求开足课时，开齐课程。持续抓好常规教学管理工作，抓好“

2、备课、上课、批改、辅导等环节。做好升旗、开会等考勤工作。建全茶亭中学教学常规检查制度、教研组长职责、备课组长职责。在教学管理中，我们教务处保持每学期进行两次以上教师教学常规检查，组织教研组长、备课组长检查教师检查教师的备课笔记、作业量及批改状况，催促教师及时调整作业量和批改方法。 多次召开学生座谈会，及时反馈教学效果并引导有关教师改正教学工作中出现的疏漏偏差。进一步规范学生的学籍管理，按时发放，收交、义教卡学籍卡等，按规定进行学生的休学、复学、转学、毕业、结业等工作，并建立完整的学生学籍档案，进一步完善学生的学业评价制度。严格控制定购学习资料，教材和各类辅导材料。 合理安排学生课余生活，按要求

3、按排学生课外活动。认真开展“学生体质健康标准的测试工作，按要求计算成绩、汇总并及时上报。本学期举行了一次田径运动会、艺术节。凡响激烈。二强化师资队伍建设，提升教师的业务水平 在“以人为本的思想指导下，努力为教师展示才干和特长提供平台，并进一步推介和表彰在师德规范、教学技能、教学业绩、改革探究和学术研究上取得显著成绩的教师，有计划地培养“初露头角的青年教师，发挥名师的榜样和示范作用，促进学校的可继续发展。学校教学质量稳步上升。 持续开展结对扶持活动，持续“青年教师拜师活动，激励青年教师向本校或外校的优秀教师拜师学艺。通过师徒结对活动，有效的提升了教师的中高级教师在教学常规、教学改革、教学研究等方

4、面传道授业。 通过各项活动，提升教师的业务水平。各教研组利用教研活动的时间组织广大教师，学习外地教师的先进教学方法与教育理念，引导老师观、评结合，提升自己的业务水平。学校还要求同组的每一位老师都要互相听课，并进行及时的交流和反馈，以达到上课教师和听课教师在业务上共同提升，通过这各项教研活动的开展，使各位教师在互听互评中提升了自己的业务水平。 深入开展教研活动，积极推动新模式教学。通过认真组织教研活动与集体备课，发挥集体智慧。利用教研组、备课组培养青年教师，并为他们提供展示才华的舞台，促进广大青年教师迅速成长，使大批优秀教师脱颖而出。本学期为促进全校新课程实施工作发展，我们充分发挥骨干教师的示范

5、、引领与带动作用，先后多次组织体育学科陈诗军、物理学科连冬英等教师赴外地参加优质课大赛。通过比赛，达到了在比赛中学习理论，在比赛中积存经验，在比赛中交流体会，在比赛中得到锤炼，在比赛中得到升华，在比赛中理论功底和教学基本功都得到提升的预期目的。 走出去，骨干送培我们组织数学、英语教师去二中教学观摩。带回来了许多先进理念，及时地运用于教研指导，对实施中应该注意的问题有了清楚的熟悉，获取了外地新课程实施的经验，见识了新课程的优秀课例，明确了新课程教学的方向，受益良多。三以教学研究为动力，走内涵式可继续发展道路 我们从培训入手，激发兴趣，提升能力，激励每个教师参加一项课题研究，让教师品尝教科研的乐趣

6、，逐步形成教科研的教师队伍和骨干队伍。各科教师都能积极投身课题研究。强化课题研究，将教学科研相结合，推动教学改革，有计划、有步骤开展各项教学科研活动。开展各项专题研讨活动。通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、骨干教师交流等形式，使全体教师在学术研讨中汲取、消化教改信息、教学理论，从而指导自己的教学施行。保证教科研的顺利开展，促进教科研的水平提升和发展。学期结束，每位老师均完成了教育教学研究论文一篇以上。本学期中，在深厚的教科研氛围中，我校的教学质量也比上学年有了较大辐度的提升。四效果显著，硕果累累 由于学校的有效管理，教师的精心指导，效果显著，成绩特别。本学年，有二十多名学生

7、在市、县作文比赛中分别获奖。县田径运动会团体总分第六名、多名教师的论文获奖。 总之，我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为茶中发展而努力。 扩大阅读：惠景中学校本培训总结 惠景中学校本培训总结201*201*学年 为造就高素养的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提升教师运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做了如下几个方面的工作： 一、培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念： 一紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种熟悉，即：在承认"知识就是力量"的同时，也

8、熟悉到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经验，强化了师德建设的针对性和实效性。 二强化教师专业化发展的理念，促进教师终身学习的进程。教师持续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，我们建立和完善了有利于终身学习的惠景中学教师业务学习制度，推动培养和培训的一体化进程。同时，以教师发展 为本，促进教师专业化发展。要求教师为社会发展承当义务，同时也要满足教师个性发展、自我完善的价值需要。学习了

9、李耀新教授主编的课堂教学的组织管理、举办了教师个人修养等讲座，请北师大教授、博士生导师，禅城区教育顾问安文铸教授来学校给全体教师做师德讲座等，有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提升教师实施教育素养的能力和水平。 三抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。 四教师持续教育应以课题实验作为载体和支撑。持续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提

10、升持续教育效益、效率的第一生产力。我校的持续教育一直以"革新教育"、课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深入持续教育的动力。重点开展了教师综合素养、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。我校不少教师分别参加了各级各类的教育信息技术培训、新课程标准理论学习培训和心理健康教育培训。 二、目标具体化 1、对现有教师全部轮训一遍，教师整体素养显然提升，基本适应实施素养教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接受1次有组织的培训。2、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教

11、学。 3、建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。三、行动计划化 依据实施素养教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员培训。、新任教师培训 培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中学教育教学工作。2、教师岗位培训 培训对象：1年以上6年以下含6年教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有优良的职业道德，不断完善知识结构，不断提升履行岗位职责的能力，适应实施素养教育的需要。 3、提升学历培训 培训对象：取得国家规定合格学历的教师。激励他们参加在职进修学力学位。

12、有七位教师还考取了在职教育硕士研究生。 4计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采用专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提升。强化运用现代技术手段的意义、目的。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、制定出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清楚的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象

13、的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。 四、培训内容与规格的高标准化 重视教育观念的更新；强调职业道德的培养，强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；强化现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培养科学的 思维方法；提升自我发现与自我发展的能力；具备独立进行教育科学研究的能力；加强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。五、实施保证化 有组织保证。校长挂帅，业务副校长主管，教导处具体组织实施。做到"五落实"即计划、内容、时间、地点检查落实到位。有制度保证也有管理与评价的机制保证。 通过一年的校本培训，广大教师的教育观念发生了深入的变化。广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地熟悉到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了