中学2021学年下学期校本研修工作计划

1、中学2021学年下学期校本研修工作计划 校本研修是每所学校都需要做好的工作，这是我们开展教学工作不可缺少的一个环节，新学期到来了，你做好这学期的工作计划了吗？是不是还没有写好？下面给大家带来的是中学2021-2021学年下学期校本研修工作计划。 引领教师的专业发展是学校的责任。教师专业发展更是学校宝贵的财富。依据上级有关文件精神和学校实际状况，本学期我校将依据培丰中学教师专业发展与实施规划方案，持续以课例研修促进教师专业发展为抓手，以"柚子树下'读书活动组织开展专业理论学习，以问题解决式的课例研修形式推动校本教研工作，深厚"学习型研究型'的教研文化。为有效落

2、实校本教研工作，促进教师专业发展，现提出工作布置如下： 1.关于计划与总结。尽快开展"校本研修'活动。学校制订校本教研工作方案和计划，教研组长制订教研组工作计划，学科教师制定教学进度表。开学两周内完成有关计划。一个月内上交第一学期工作总结、教学案例或学科论文。学校将进行汇编和组织专题会议分享优秀的教学总结，并推举优秀的学科论文参加教研部门组织的评比或汇编上期末，教务处和教研组长上交的上期工作总结已整理并汇编，学校微信平台已推送部分总结。 2.关于理论学习。本学期已购买高效课堂和其它一些专业书籍，请全体老师持续强化理论学习，认真撰写读书心得体会，将推举优秀的学习体会参加6月份进

3、行的区教师读书活动成果评选。持续每两周组织一次"柚子树下'理论学习分享交流活动，适时组织读书会成员外出学习交流，欢迎更多的老师积极参加，进一深厚"学习型教研型'的校园文化氛围。 3.关于听评课。校长及相关校级领导、教务处主任不少于30节；年段长、教研组长、备课组长指导老师不少于20节，一般教师不少于15节。听评课既要数量更要质量，要做好记录并与任课教师认真交流，通过合作、研讨解决实际问题。听课要以同教研组的为主，还可以听取同年级或班级老师的课，也可以是"一师一优课，一课一名师'的网络优课。要带着问题去学习和研究，通过系列研究提炼和开发典型课

4、例，帮助提升专业水平。 4.关于课题研究。日常教学研究往往因为没有主题，不够聚焦，因此作用有限。如果能在理论学习指导下，将问题转化为课题，以专题研究解决所碰到的问题，将能更有效地促进专业发展。我校现有立项的省市级课题各1项。课题组将依托教研组，以磨课为抓手，通过开展有主题、系列化的课例研讨和课堂观察，提升课堂教与学有效性。如，一些老师在开展"小组合作学习'的应用性施行性研究。小组合作可以有效转变学生的学习方式提升学习效果，但怎样提炼已有成果，或怎样学习和推广？又如信息技术与学科教学整合可帮助提升教学有效性，怎样优化多媒体技术在教学中的应用？只要用心研究，将能帮助提炼教学智慧，

5、让我们更优秀。 5.关于校本课程和作业的开发。过去的一年，我校学生活动形式多样。如语文组依托文学社建设，组织征文、演讲比赛、阅读与写作等活动；女子排球队和书法课的定期开展。本学期，要尝试开发一些校本课程，以校本课程或专题研究等形式开展综合施行活动依据文件要求，参加职称评审的老师要提交综合施行活动教学材料，请相关老师认真学习文件并积极开展此项工作。如英语角要从内容和形式多样化等角度去提升活动水平和质量；数理化等学科可开展初高中衔接的研究，开发学科比赛校本课程与作业，激发学习潜能，促进形成学科观念和个性特长，培育优生的学科素养。 6.关于班主任队伍建设。政教处可以组织开发和共享主题班会资源，开发心

6、理健康教育活动制定的校本课程，开展班主任工作经验交流活动。通过活动强化对学生的心理健康辅导，关注学困生，关爱特别家庭学生和留守儿童。引导学生正确面对挫折，用优良的心态对待生活、学习和人际交往，培养学生健康的心理品质和健全的人格。班主任、结对扶持老师要持续与学生和学生家长坚持常常性的联系。 7.关于教师业务档案建设。每位教师尽量做到"八个一'：每年读一本教学理论专著，至少学习一种与所任学科有关的杂志或报刊，每学期执教一节公开课示范课、汇报课，主持或参加一项课题研究，发表或交流、评奖一篇教学论文课件，面向学生或教师开设一次专题讲座，命制一套高水平试卷、写一篇高质量的教学总结反思。教务处要存留每学期班级课程表、教师任课安排表、教师和教研组长工作计划与总结，学科教研组听评课、磨课的活动记录等原始材料，学期统一考试成绩，教师与学生获奖名单和证书复印件等材料，作为考核、评估学科教研组和教师教育教学工作的基本依据。 8.关于提前批考试辅导工作。九年级要尽快确定参加保送生考试学生名单，制定优秀学生分层指导工作方案。强化省教学与考试指导看法的学习和研讨。参加省教育学院组织的2021年