建筑工程预算在高职教育中存在的问题及改革措施

1、建筑工程预算在高职教育中存在的问题及改革措施 建筑工程预算在高职教育中存在的问题及改革措施 摘要：高职教学中，建筑工程预算的教程越来越重要，随着社会经济突飞猛进的开展，建筑工程行业逐渐兴起，需要的专业人才也逐步增多，这就要求高职教育中实施有效的教学手段。本文主要在分析建筑工程预算的相关概念的根底上，认真分析现阶段存在的问题，针对高职教学中的教学方案，提出几点建设性意见，全心全意为学生提供良好的学习方案。 关键词：工程预算 高职教育 问题 措施 国家推行工程量清单，这是工程造价计价方式的重大改革，这就要求相关教育内容响应国家的号召，根据提出的建议，改革高职教育模式。高职教育应紧密结合行业和市场，

2、计价法的改革将伴随着专业校心课程的改革。将传统的模式改良，并且要摒弃没有现实意义的教育方案。在实行工程量清单标准后通过对?建筑工程定额与预算?课程进行了改革和探索。研究本质问题，任何问题的研究只有从本质入手，才能够制定有效的策略。 一、建筑工程预算专业在高职教学中的主要问题 要想制定与高职教学模式相适应的建筑预算方案，首先深入分析在教学中经常出现的问题，只有从问题入手，制定的教学方案才有现实意义，提高教学效率的同时，减轻学生的学习负担。 1、课程教学的理论化 目前，高职教学在课堂上讲解的内容，理论性很强，学生听起来会觉得枯燥。建筑工程预算在建筑专业中属于实践性较高的一局部，然而，很多学校无视这

3、一点，大大降低教学效率。当学生完成学业时，到建筑场地工作，往往会造成束手无策，解决实际性问题的能力很差，这也就是大多数企业招聘时，希望找有工作经验的原因之一。所以，在教学过程中，应当注意实践与理论相结合。 2、教学设施配备缺乏 建筑预算工程教学的设施非常重要，对图纸的理解度要求很高，仅依靠视频或者建筑模型不能向学生讲授深入的知识。计算机软件关于间相互预算的功能的知识产权有的过高，学校没有提供此软件的学习，不能满足现代建筑教学的需要，学校应当引进这些设备，给学生提供良好的学习环境，只有在设施和学习资料全的前提下，才能满足现代的教学观念，制定的教学内容要与时俱进，加大设备的投入，有利于提升学生的实

4、践能力，开拓学生的眼界。 3、建筑学的专业课程联系不紧密 建筑工程相关内容，学习起来比拟复杂，涵盖的知识很多。大局部高职学校不重视专业课程之间的联系，把统一性问题分解化，造成学生没有统一性的概念，学习起来会产生盲目的心里。不能将知识形成统一的锁链，降低学习兴趣，主动学习能力逐步下滑。如果教师给学生全面的教学课程讲解，那么会形成一定的学习模式，这样学习起来精力投入会增多。 4、传统教学模式没有废除 由于高职建筑学叫科学的编写内容不经常更新，导致教师无论相关预算的现实问题有无改变，依然按照传统的模式教学，很多教学内容已经不适合现代建筑学，甚至在实际操作中，已经被淘汰。即使教师认真讲解，学生掌握牢固

5、，落伍的技术已经没有意义，工作时，根本涉及不到，浪费教师的精力和学生的时间。学习内容必须更新。 二、建筑工程预算专业在高职教学中的改革措施 传统的教学模式已经不适合21世纪经济市场，这就要求要及时改革教学模式，根据现阶段建筑工程的开展，结合实际情况制定教学方案，才能培养企业需要的人才，否那么学无致用。以学生自身利益为出发点，教学内容的制定在于培养适合现代企业需要的人才，毕业之后，就能被企业录取。 1、树立正确的建筑工程预算概念 要想学好专业知识，首先要树立正确学习目标，建筑工程预算的概念必须深入掌握，理解相关内容。学生以教师为指导性学习，按照相关理论，进行接下来的学习历程，把握正确学习方向是关

6、键。建筑工程预算定额，是指完成一定计量单位的建筑工程扩大结构构件、分部工程或者扩大分项工程所需要的人工、材料、将诶写机械消耗和费用的数量标准。 2、实践教学模式 建筑工程实践能力是重中之重，要学以致用，所以学校组织学生进行实地操作演练，在现场教给学生相关知识，同时，让学生体会现场学习的乐趣，进而加强学习的兴趣，培养主动学习能力。教育部公布的?关于加强高职高专教育人才培养工作的意见?中明确指出，高职的培养目标和根本要求是：“培养拥护党的根本路线，适应生产、建设、管理、效劳第一线需要的，德、体、美等方面全面开展的高等技术应用性专门人才。由此看来，学校必须实践教学模式的使用，培养更多具备专业素质的人

7、才。 3、合理师资配备，增强师资力量 对于教学效率会产生严重的影响，这就要求改变传统的模式，增强师资力量，并且要求教师必须具备专业素质，进而完善教学目标。提高教学效率，为高职的快速开展提供良好保障。根据学校自身状况合理的实施师资配备，加强教师队伍的建设。 4、改革考试方式，增强运用能力的考核 很多企业招聘的员工要有工作经验，这就要求高职教学目标配合这点，在考试中，不能只注重笔答理论性知识，更应当关注学生的实际操作能力，例如建筑工程预算强调“会算的课程，必须要会实际计算。在教学工程中，要关注学生的运用知识的能力，使学生掌握专业能力是关键。 三、总结 通过本文的论述，高职关于建筑预算教学的模式需要改革创新，提供完善配套设施，加强学生实践工作能力。培养学生对建筑学的兴趣，进而提高主动学习能力。教师要善于总结教学经验和教训，开拓创新适合当代建筑开展的教学方案，以学生自身利益为出发点。 参考文献： 【1】洪军