微视频研制及制作

1、会计学1微视频研制及制作微视频研制及制作从微视频到微课程微视频是指短则微视频是指短则30秒，长则不超过秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、，涵盖小电影、纪录短片、DV短短片、视频剪辑、广告片段等，可通片、视频剪辑、广告片段等，可通过过PC、手机、摄像头、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。视频短片的统称。短、快、精短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。微视频的最大特点。从微视频到微课程从微视频到微课程一要：明确听课对象，

2、课讲给谁听一要：明确听课对象，课讲给谁听二要：选准一个切入点，要讲什么二要：选准一个切入点，要讲什么三要：确定微课课型，怎么讲三要：确定微课课型，怎么讲四要：制作视频课件，内容逐层呈现四要：制作视频课件，内容逐层呈现五要：有必要的批注、圈点、闪烁等凸显技术五要：有必要的批注、圈点、闪烁等凸显技术六要：字体、字型、符号运用规范无错误六要：字体、字型、符号运用规范无错误七要：分析透彻、语言生动有激情七要：分析透彻、语言生动有激情八要：视频时长控制好八要：视频时长控制好九要：过程连贯无跳跃九要：过程连贯无跳跃十要：系列制作更重要十要：系列制作更重要从微视频到微课程1. 不要不明受众想当然2. 不要面

3、面具到无主题3. 不要缺乏激情读课件4. 不要自说自话无引导5. 不要语言平淡无节奏6. 不要滥用动画少分析7. 不要色彩、插图随意用8. 不要讲解、画面不协调9. 不要鼠标乱动扰视线10.不要过度讲解无思考从微视频到微课程没有素材没有素材没有内容没有内容没有图片没有图片没有音乐没有音乐没有专业人员没有专业人员没有没有从微视频到微课程从微视频到微课程微视频的内容从微视频到微课程 以学科知识点及重点、难点讲授为主；以学科知识点及重点、难点讲授为主； 针对典型习题的讲解分析与推理演算；针对典型习题的讲解分析与推理演算； 针对教学实验进行设计、操作与演示；针对教学实验进行设计、操作与演示； 不属于上

4、述分类的不属于上述分类的；微视频的内容从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄 主要使用主要使用DVDV摄像机、数码相机、手机、视摄像机、数码相机、手机、视频摄像头频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过等一切具备摄录功能的设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄1.1.摄像机拍摄摄像机拍摄（DVDV录像机录像机+ +

5、黑板黑板/ /白板）白板）（1）工具与软件工具与软件：录像机、黑板、粉笔、其他录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具教学演示工具（2）方法方法：对教学过程摄像对教学过程摄像。从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄1.1.摄像机拍摄摄像机拍摄（DVDV录像机录像机+ +黑板黑板/ /白板）白板）（3）过程简述：过程简述：第一步，第一步，针对微课主题，进针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案行详细的教学设计，形成教案;第二步第二步，利用黑板展开教学，利用黑板展开教学过程，利用录像机将整个过程拍过程，利用录像机将整个过程拍摄下来摄下来;第三步，第三步，对视频进行简单的对视

6、频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑后期制作，可以进行必要的编辑和美化。和美化。从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄2.2. 手机手机/ /平板电脑拍摄平板电脑拍摄（手机（手机/ /平板电脑平板电脑+ +白纸）白纸）（1）工具与软件工具与软件：可进行视频摄像的手机可进行视频摄像的手机/平平板电脑、一打白纸、几只不同颜板电脑、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案色的笔、相关主题的教案（2）方法方法：使用便携摄像工具对纸笔结使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写教学过程进行录制合演算、书写教学过程进行录制。从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像

7、工具拍摄2.2. 手机手机/ /平板电脑拍摄平板电脑拍摄（手机（手机/ /平板电脑平板电脑+ +白纸）白纸）（3）过程简述：过程简述：第一步第一步，针对主题进行详细，针对主题进行详细的教学设计；的教学设计；第二步第二步，用笔在白纸上展现，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。用手机将教学过程拍摄下来。第三步第三步，可以进行必要的编，可以进行必要的编辑和美化。辑和美化。从微视频到微课程 在计算机中安装录屏软件（在计算机中安装录屏软件（Camtasia Camtasia Studio

8、,oCamStudio,oCam）录制通过）录制通过PPTPPT、wordword、画图工具软、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程（同时件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程（同时录制声音）。录制声音）。( (二二) )录屏软件录制录屏软件录制从微视频到微课程( (二二) )录屏软件录制录屏软件录制使用手写板是为了大量使用手写板是为了大量书写能够清晰地记录下来。书写能够清晰地记录下来。1.1.可汗学院模式可汗学院模式（录屏录制软件（录屏录制软件+ +手写板手写板+ +画图工具画图工具）（1）工具与软件工具与软件：屏幕录像软件，手写板、麦屏幕录像软件，手写板、麦克风、画图工具克风、

9、画图工具（2）方法方法：通过手写板和画图工具对教通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。幕录像软件录制。从微视频到微课程( (二二) )录屏软件录制录屏软件录制2.2.录屏软件录屏软件+PPT+PPT的模式的模式（录屏录制软件（录屏录制软件+PPT+PPT课件）课件）（1）工具与软件工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、 PPT软件软件（2）方法方法：对对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。从微视频到微课程（3）过程简述：过程简述：第一步第一步，根据主题

10、搜集媒体素材，制作，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件；课件；第二步第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，开始录制，执教者一边演示一边讲解。，开始录制，执教者一边演示一边讲解。第三步第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。美化。从微视频到微课程( (三三) )使用平板电脑（使用平板电脑（IpadIpad）制作）制作使用使用iPadiPad里面的软件里面的软件educreationseducreations或或showmeshowme或是或是explain everythingexpla

11、in everything，就可以，就可以非常方便地进行微视频录制。非常方便地进行微视频录制。【1 1】 非常适合手写非常适合手写【2 2】 简单到不能再简单，边简单到不能再简单，边画边说的过程全部自动记录画边说的过程全部自动记录【3 3】 视频导出方便视频导出方便从微视频到微课程包含元素文字背景音乐图片从微视频到微课程1 1、字号、字号标题字号：主标题：30-50、附标题：20-30 正文字号：306（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 20以内，比如小的30，最大不得超出50，防止反差过大 从微视频到微课程2 2、字体、字体 醒目，字体粗，看得清醒目，字体粗，看

12、得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 从微视频到微课程3 3、字数与速度、字数与速度 教师教师 课程课程学生课程学生课程其其 他他小低小低小中小中小小高高初初中中高高中中每页最多每页最多字数字数3535字字2020字字2525字字3030字字3535字字3535字字如超：分批动画呈如超：分批动画呈现或明暗呈现现或明暗呈现播放速度播放速度( (每秒字每秒字) )5-65-6字字3 3以内以内4 45 56 66 6 特殊页面特殊页面播放速度播放速度思考页面思考页面3-53-5秒：如秒：如 你知道吗你知道吗思考思考5 5秒秒 过过渡页面过过渡页面1-21-2秒：

13、如秒：如 开始开始接着看接着看怎么样？怎么样？ 从微视频到微课程4 4、模板与背景、模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色要求要求： 干净、简单干净、简单推荐：推荐：均采用均采用纯色纯色背景背景注注:背景色与字体颜色对比强烈背景色与字体颜色对比强烈从微视频到微课程4 4、模板与背景、模板与背景白底黑字白底黑字红色红色 蓝色蓝色 紫色紫色 绿色绿色从微视频到微课程底黑白字底黑白字红色红色 黄色黄色 浅蓝浅蓝 亮绿亮绿4 4、模板与背景、模板与背景从微视频到微课程有趣有趣的故事用的故事用轻盈欢快轻盈欢快的音乐的音乐感人感人的故事用的故事用节奏缓慢节奏缓慢的

14、音乐的音乐引发思考引发思考的故事用的故事用清新淡雅清新淡雅的音乐的音乐5 5、背景音乐、背景音乐根据需要选择合适的背景音乐插入到根据需要选择合适的背景音乐插入到PPTPPT中中从微视频到微课程(1)(1)将将PPTPPT每页换片方式设置为间隔若干每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换秒进行幻灯片切换 (2)(2)将每张幻灯片设置合适的切换效果将每张幻灯片设置合适的切换效果(3)(3)反复播放幻灯片，直至调整到满意为止反复播放幻灯片，直至调整到满意为止 6 6、切换效果与放映设置、切换效果与放映设置 从微视频到微课程从微视频到微课程从微视频到微课程中国教育技术协会定义的四个评价标准中国教育技

15、术协会定义的四个评价标准叙事性叙事性艺术性艺术性技术性技术性创新性创新性从微视频到微课程1 1、功能理解透彻；、功能理解透彻；2 2、时间不超过五分钟；、时间不超过五分钟；3 3、知识点够细；、知识点够细；4 4、受众定位明确、受众定位明确；5 5、情景定位明确；、情景定位明确；6 6、知识准确无误；、知识准确无误；7 7、知识点讲解不照本宣科、知识点讲解不照本宣科；8 8、语言通俗易懂；、语言通俗易懂；9 9、有视觉美感；、有视觉美感；1010、视频画质清晰；、视频画质清晰；1111、版式设计好；、版式设计好；1212、音乐配合好，节奏感强、音乐配合好，节奏感强。中国教育技术协会定义的四个评

16、价标准中国教育技术协会定义的四个评价标准从微视频到微课程微视频是指短则微视频是指短则30秒，长则不超过秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、，涵盖小电影、纪录短片、DV短短片、视频剪辑、广告片段等，可通片、视频剪辑、广告片段等，可通过过PC、手机、摄像头、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。视频短片的统称。短、快、精短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。微视频的最大特点。从微视频到微课程( (一一) )视频摄像工具拍摄视频摄像工具拍摄从微视频到微课程( (二二) )录屏软件录制录屏软件录制使用手写板是为了大量使用手写板是为了大量书写能够清晰地记录下来。书写能够清晰地记录下来。1.1.可汗学院模式可汗学院模式（录屏录制软件（录屏录制软件+ +手写板手写板+ +画图工具画图工具）（1）工具与软件工具与软件：屏幕录像软件，手写板、麦屏幕录像软件，手写板、麦克风、画图工具克风、画图工具（2）方法方法：通过手写板和画图工具对教通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。幕录像软件录制。从微视频到微课程( (二二)