人教版高中地理必修二人口的数量变化

1、人口的变化数量课时：二课时：二教材分析 与必修一注重自然地理不同的是，必修二主要关注于人类与自然的关系，在人类与自然的矛盾冲突中，人口问题是关键因素，所以也是我们首先需要研究的对象，所以第一章着重于分析人口的变化。作为第一章的第一节，主要讲解人口的数量变化。 课标上对本节内容的要求是“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”，所以我们将重点分析人口增长模式和不同人口增长模式的地区差异。学情分析 在义务教育阶段，学生在地理课上都大略学过人口及人口问题，但是大部分学生对于问题的认识只是停留在表面，因此高中地理课标要求学生能分析不同人口增长模式的特点和地区分布，将表面感受提升到理性认识。 本节内容

2、贴近生活，因此学生比较有兴趣。除此，在学习过程中将会有大量的统计图，学生可能会遇到一定问题。知识框架三维目标 知识与技能1. 了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因 。2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布，能利用人口资源或图表，判断生长模式。3. 通过统计图判读人口增长模式，学习读图方法。 过程与方法1. 通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过

3、程。 情感态度与价值观1. 通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。2. 培养学生具体问题具体分析的思想，从发展角度看待问题。 难点1. 人口数量的历史变化过程及原因2. 三种人口增长模式主要特点及地区分布3. 不同增长模式引发的社会问题重难点 重点1. 三种人口增长模式主要特点2. 不用地区的人口增长模式以及相应的生育政策 中国的第中国的第13亿个公民在北京妇产医院诞生亿个公民在北京妇产医院诞生年月日零点分，中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生。小男孩体重，克，体长公分。副院长张为远告诉记者：“生产过程很顺利，孩子非常健康。” 在位待产孕妇中蓝慧是第一个在日零点后生产的幸运母亲。“

4、这是个迟到迟到的亿。”中国人民大学社会与人口学院院长、人口学家翟振武说。“由于实行计划生育计划生育，年来全国少生了亿多人少生了亿多人，不管是对中国还是对世界来说，这都是个非常巨大的成就。”根据国家人口和计划生育委员会提供的资料，年代初，中国一对夫妻平均生育.个孩子，在实行计划生育政策的多年后，这一数字已经降到了.。中国进入了世界低生育水平国家行列。人口的自然增长新闻导入小技巧1. 先读图名2. 在了解各个坐标表示的变量3. 判断图形变化特征（增减趋势、坡度陡缓）4. 注意拐点和特殊位置5. 思考变量的关系阅读地理统计图的方法和步骤历史时期历史时期农业革命前农业革命前农业革命期农业革命期间间工业

5、革命后工业革命后人类生存活人类生存活动动采集、狩猎采集、狩猎利用简单工利用简单工具从事农业具从事农业生产活动生产活动工业生产活工业生产活动动人口数量和人口数量和增长情况增长情况数量少数量少 增长慢增长慢数量多数量多增长快增长快数量持续增数量持续增多，增长速多，增长速率加快率加快原因原因获取食物能获取食物能力低，生存力低，生存环境恶劣环境恶劣农业技术发农业技术发展展 食物供给食物供给稳定，死亡稳定，死亡率下降率下降医疗技术发医疗技术发展，生活环展，生活环境的改善境的改善自然增长率自然增长率=出生率出生率-死亡率死亡率人口增长在时间上差异 生产力水平的提高，对各种灾难和疾病的抵御能力也不断增加，对

6、环境的利用和改善，使得人口数量速度急速增长。人口增长在空间上差异 +27.55+1.84+8.09+0.2+1.79+4.2单位：亿2010年世界人口增长率发达地区人口增长比较缓慢，发展中国家人口增长较快为什么？1. 印度虽然面积不太大，但是是亚洲耕地耕地面积最大的国家2. 另外领土都位于热带季风气候，降水多，物产丰富，地势也相对平坦，海岸线长3. 生活水平低，抚养孩子的成本低，社会保障不健全，养老主要是靠孩子4. 政府也没能力像中国那样强力推行计划生育5. 印度不是新大陆，是传统人类文明区域，自古人口就多1. 在被欧洲人发现前,只有少数土著居民,社 会发展缓慢,人口本来就很稀少.2. 孤立的

7、大陆,沙漠占据了大半领土. 3. 欧洲人到来后,短短数百年, 挤身发达国家行列,社会养老福利好。人口增长模式及其转变通过读图思考三种模式的主要特点？（从出生率、死亡率、自然增长率、分布地区）人口增长模式人口增长模式出生率出生率死亡率死亡率自然增长率自然增长率人口增长模人口增长模式的时间差式的时间差异异空间差异空间差异原始型高高低农业文明非洲原始部落传统型高低高工业文明大多数发展中国家现代型低低低后工业文明发达国家（中国基本实现）传统型 特征特征： 高出生率 低死亡率 高自然增长率 引起的问题引起的问题： 人口增长过多快，加大了资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压力，导致国家积累的财富

8、减少，人民生活水平上升缓慢。沉重的人口负担，加剧了贫困，还造成生态环境恶化，最终形成“人口增长社会贫困环境恶化”的恶性循环。 对策对策：计划生育 地区地区：非洲、拉丁美洲、亚洲中的发展中国家，如越南、智利现代型 特征特征： 低出生率 低死亡率 低自然增长率 引起的问题引起的问题： 人口增长缓慢和人口老龄化。人口老龄化带来的最直接影响是劳动力短缺，社会赡养费用上升。同时，还会改变社会的储蓄投资行为，造成社会需求不旺，以及青壮年负担过重。 对策：采取鼓励生育和推迟退休政策，接纳海外移民 地区：欧洲、大洋洲、北美洲的发达国家，如美国、英国、德国、法国不同国家的人口政策 日本日本鼓励国民多生多育，第一

9、个和第二个小孩可以在每个月得到政府5000日元补助，而第三个孩子可以得到1万日元的补助。 意大利意大利生育的婴儿从第二胎开始可以一次性由政府支出的1000欧元的津贴。 印度印度提倡“只生一个好”，鼓励三人小家庭，生男生女都一样。 印度尼西亚印度尼西亚规定“夫妇可以自由决定生育子女的数量和间隔”，但“决定符合对当代人和后代人的良心和责任感并符合政策”。案列一 书P6 芬兰人口增长模式的转变 阅读书上材料完成P7的活动人口增长模式转变人口增长模式转变主要因素主要因素从原始型转变为传统型从传统型转变为现代型生产力水平 国家政策 自然环境生产力水平 国家政策 社会福利 自然环境 文化观念鲁教版原始低增

10、长阶段高增长阶段增长减缓阶段低增长阶段原始型现代型传统型统计图图中数据只表示相对量，即比重。判读时遵循“右增左平，左增右平”的原则。即若坐标轴上的数值向右增大，则过图中的点作三角形左边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即为该要素在总体中所占的比重；若坐标轴上的数值向左增大，则过图中的点作三角形右边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即为该要素在总体中所占的比重。注意当为斜边时，可先将该边旋转为水平边，然后再判读。014156565以上以上A19%62%19%B35%61%4%中国生育政策 1、低生育水平稳中趋降 。上世纪90年代初，我国总和生育率降到更替水平以下，目前为1.51.6，达到发达国家的平均水平。人口总量虽然保持持续增长，但惯性趋弱。同时不孕不育问题严重。 2、人口结构性问题日益突出。劳动年龄人口开始减少，人口老龄化速度加快。 3、家庭规模持续缩减。“六普”数据