槐林镇中心学校2012届化学中考复习方案

1、2012届初中化学中考复习方案2011-2012学年度的中考复习工作己经开始，因为本学年第二学期比较短，结合我校九年级学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这个次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，年级从以下角度制定相对应的中考复习方案。一、2012届年级学生情况分析：九年级毕业班，在学校领导的关心下，通过年段教师的共同努力，取得了一定的成绩，学校领导对九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好九年级的各项工作。本届九年级现有学生400多人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳

2、定、落后面大。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成九年级教学的目标。缩小或持平兄弟学校差距.二、确定本年度的奋斗目标：教学质量是学校的生命线，毕业班的领导、班主任、科任老师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争2012届中考在全科及格率、优良率等方面取得优异的成绩。三、加强年级的教学质量监控。学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现

3、规模、质量、结构、效益协调发展。在杭立新校长的领导下，年级全体教师牢牢树立“教学质量生命线”的意识，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的管理,有力地促进和保证年级教学质量的不断提高。进入九年级下以来，为加强教学质量的过程监控，年段制定了阶段考制度，及时跟踪各学科复习进度，并加强与其它学校的联考制度，使中考总复习在质量监控中有序进行。年级制定的阶段考时间如下：4月1-20日进行第一轮复习；在前期复习中我们各位老师主要是注重基础知识的复习。因为任何形式的考题总是以基础知识作为载体，复习时要以教材为根本，落实化学课程标准中的一些新的要求，形成完整的化学学科知识体系。将基础知识通过点线面连成网络

4、；以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。这个阶段，还要重视课本的阅读，阅读有关概念和原理,加深理解，力求弄清本质；熟记一些特殊或难记的化学方程式和几种元素的化合价；牢记一些物质的俗称、重要的物理性质；阅读有关物质在生活、生产上的实际应用内容。4月21-5月31日第二轮复习；在中期复习中，则侧重于将抽象的化学概念和理论具体化、习题化，有机地融入实验探究内容，提高各部分知识的综合。发挥化学是一门实验学科的特点，充分利用书本上的典型案例，如铁（铜）生锈条件、燃烧条件、灭火原理、质量恒定律的探究以及有关物质发生反应后成分的判断等，让

5、学生设计一些探究性实验领悟科学探究的意义和学习具体的科学探究。6月1-13日第三轮复习。在中后期复习中，教师要紧密联系实际，以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产、高新技术、资源和能源等社会广泛注重的问题为背景，设计一些情境新颖、内容广泛的题目，用以考查学生对所学化学知识的理解和应用。并结合本地的实际情况，培养学生关心自然、关爱自己及身边的生存环境的科学态度和社会责任感，考查对生活中的事物、现象的观察和解决问题的能力。四、分层次开展中考总复习。为适合新学期中考总复习的需要，针对我校学生的实际情况，便于开展分层次教学及使得复习具有针对性，学期初，年级按学生的情况分成中考班和保送班，加强对各层次

6、学生进行针对性辅导。教师在教学中，注重落实优生拔尖、中等生促优、后进生跟进的计划。在教学上，对教师提岀具体要求：对中考班的学生，复习过程中，要以中考大纲为纲，不搞偏题怪题狠抓双基训练。五、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率。初中生虽己经过了多次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它决定了人生前途和命运，自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望，造成考前的焦虑心理。研究表明：适当的紧张，使大脑皮层处于兴奋状态，会促进学生的学习，如果过度紧张，则会抑制学习情绪，影响学习效率。所以及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。另外在考前复习中，还要注意劳逸结合，文理结合，训练中要规范学生的书写，解题步骤。要强调解题的细心程度，防止因非智力因素失分。六、年级以备课组为单位制定相对应的复习目标和复习计划。备课组是年级教学的主要阵地，各学科的复习目标和复习计划都必须通过备