部编小学语文二年级上册第三单元《妈妈睡了》教学设计

1、7 妈妈睡了教学目标：1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受母爱，同时懂得关爱父母。3.正确认读本课13 个生字，会写田字格里的8 个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。过程与方法：1学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。2展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。教学重点：1.认识本课生字，会写田字格中的8 个生字。2.有感情的朗读课文。教学难点：理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。教学准备： 课件教学时间： 二课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，调动情

2、感。1.出示课件，听唱歌曲世上只有妈妈好，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。2.听了歌曲你想到了谁呀？你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家？(联系实际生活说说妈妈的爱。) .在教师的引导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。4. 在学生介绍自己妈妈的基础上，教师接着说， 有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看，妈妈在干什么？同时出示课件（课文插图） ，引导学生观察，解释并板书课题：妈妈睡了。二、初读课文，主动识字。1. 自由读课文， 画出自己不认识的生字， 用自己喜欢的方法记住这些字的读音。尊重学生个性化的选择，培养自学能力。2. 分类识记生字。（1）联系生活实际及动作演示识记：闭、眉、呼

3、吸、累、乏。（2）利用形声字的规律识记：哄、粘、沙。（3）用形义联系法识记：汗。3. 检查认读情况。（课件出示词句。）（1）读句中的生字。（2）读句子。（3）去掉生字的读音再读。（4）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。4. 记忆字形，指导书写。（1）出示要写的生字。以各种形式和生字“打招呼”（2）指导字格里的八个生字。重点指导：先：上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润；闭：门框不能写得太窄；“哄” 、 “脸” 、 “沉”三个字都是左右结构，且都左窄右宽，其中“沉”字的三点水第二点应写的靠左一些，右边起笔要靠近第二点；（3）讨论怎么记住这些字。（4）教师边讲解边示范写

4、字，学生描红。三、朗读课文，体验感情。1. 老师看出来了， 你们都很喜欢这篇课文， 你们想不想自己读一读？在读的时候多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。2. 学生自由朗读。(1) 选择你喜欢的方式在小组内练习朗读。2. 指名朗读，指导长句子的朗读。a.明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。b.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（说明：这两个句子较长，注意断句的指导。）教师范读，学生练习朗读。第二课时一、激情导入。1. 同学们，上一节课，我们学习了课文妈妈睡了，谁能告诉老师课文讲了一件什么事呢？学生回答，教师总结。2. 今天，我们继续学习课文，让我们带

5、着对妈妈的爱，去感受课文中的小朋友是如何写自己的妈妈在睡着了以后的故事的。板书课题。二、细读课文，深入理解课文内容。1. 同学们已经牢牢掌握了生字， 下面请同学们学习课文， 选择自己喜欢的部分练习朗读。2. 指名朗读，教师相机指导。3. 读中感悟，体会深情。（1）出示中心问题：看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？小组同学讨论。（a）很美丽。从“明亮的眼睛” “弯弯的眉毛”“红润”可以看出。师： （板书：美丽，出示“美丽”一段）自由读这段，看看还能读出什么？生 练读 ，感 悟： “妈 妈 又 想好 了 一 个故 事 ，等会 儿 讲给我听.” ，说明妈妈很爱孩子。师小结：妈妈爱孩子也是一种

6、美， 比外表美更重要。 妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。生练读。（b）好温柔。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想要讲故事给孩子，说明妈妈爱孩子。同学们，怎么理解“温柔”？在你的生活中谁非常温柔？ （板书：温柔）师：究竟什么是温柔，大家读了这一段就会知道。 （出示这一段）师：妈妈这样温柔，这样关心孩子，这一段该怎样读？学生朗读，体会妈妈对孩子的爱。（c）好累。从“呼吸那么沉” “头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。联系上下文并结合生活实际理解“呼吸那么沉”；采用表演的方式理解是什么样的，再表演“呼吸均匀”是什么样的，这样通过对比学生理解起来

7、就很容易了。师：想想妈妈会干了那些活？生回答。师：是啊！妈妈多累呀！我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？生练习朗读。（2）师：睡梦中的妈妈那么美丽 , 那么温柔 , 又那么累 , 让我们随着音乐再读课文 , 读给我们亲爱的妈妈。（课件：音乐摇篮曲 。 ）4. 总结拓展，升华情感。出示插图“母子午睡图” ，指导学生观察插图。（a）你特别想对图中的孩子和妈妈说点什么？（b）你想对自己的妈妈说什么？（学生自由说一说）（c）关于妈妈，你还想写些什么？课下认真观察，像文中的小作者一样在你的小本本上写一篇关于妈妈的小文章，读给自己的妈妈听。5. 课外阅读：歌词疼爱妈妈 。一颗心融化着酸甜苦辣， 一双手每日每夜忙活着家， 泪水肚里咽，零钱省着花，一把情一把爱把儿女拉扯大。疼爱妈妈，我疼爱妈妈，替家里操点心，帮妈妈干点啥。疼爱妈妈，我疼爱妈妈，疼爱妈妈就是听妈妈话。一颗心紧围着春秋冬夏， 一双手风里雨里遮挡