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文档简介
1、如何提高六年级学生数学学习成绩一、让学生学习有兴趣。要避免大部分学生出现厌学的情绪,俗话说“亲其师,信其道”,教育的艺术是让学生喜欢你和你所教的东西,因此要想方设法提高学生的学习兴趣,方式以鼓励和奖励为主,另外教师个人的课堂语言也很重要。当然要全班同学都有兴趣是不可能的,能够提高一部分也是好的。有的学生喜欢教师多点关注他们,因此教师要经常做一做他们的思想工作,多和他们聊天,多鼓励他们。二、让课堂教学有实效。中段考后,进入整理和复习的教学,复习不能太随意,想到哪里复到哪里,要有计划的进行复习,因此教师课前要认真备好课,课堂要认真上好课,切实提高课堂教学的实效。每复习一个知识点,都要抓住考点及考试
2、题型设计好相应的练习题进行训练。整理和复习完后,利用好专项练习和综合练习进行检测,记录好不同分数段错得较多的题目,分析原因,再进行查缺补漏。三、让学生养成良好的学习习惯。在测验中,经常有学生会做的题做错了,原因是学生没有养成良好的学习习惯,而学生的学习方法和习惯,直接影响学生的成绩。对学生良好学习习惯的培养必须落实在日常的课堂教学中,从学生的书写抓起,培养学生“做前认真审题,做后认真检查”的好习惯。四、辅导要有针对性。要利用好周测题进行课外辅导,周测题相当于小的专项练习,要有针对性的让部分学生经常做周测题,教师要及时跟进他们的做题情况和知识的掌握情况,这样才能做到有针对性的进行辅导,做到因人施
3、教。中下生一定要抓好计算过关(包括口算、怎样简便怎样算、解方程),以及做一些简单的解决问题,图形面积、体积公式一定要背诵,并能够将有关数据代入公式进行计算。 在平时教学实践过程中,针对不同学生的学习情况,设计目标水平不同的几种检测题,供学生自主选择,为学生提供自我挑战、主动进取的机会。比如:在平时的小测验中,设计有层次的题型:最基础的知识检测(书上的例题和习题);既有基础题又有分析题(练习册里的题型);在以上的基础上再加点思考题,让每一个孩子都能在学习上体验成功的喜悦。五、与家长做好沟通工作,争取得到部分家长的支持,让家长为学生请家教,促进部分学生学习成绩的提高。学好数学的几个建议 数学是一门
4、重理解的科目,上课好好做好笔记,下课好好理解,并跟上做题。遇到错题要积累起来(建立错题积累本),课后经常翻看笔记和错题积累本。(一)重视教材书里的公式,概念你能记忆和运用地非常准确了吗?如果是的,你至少应该能得80分了。建议从头到尾把关键内容系统浏览一遍。(二)适量做题 过度做题才是形成惯性思维和扼杀想象力的杀手,看一眼就会的不做,奥赛不考太难的不做,挑符合考试要求的做,然后多做多思考,总结类型题的答法。(三)建立错题本每个人都有自己的问题,查缺补漏才是关键,所以错题本是必要的,不必每道错题都整理,要挑典型,然后总结错因,知识点。(四)多交流无论是和同学交流问题,还是问老师题,都是思维提升的过
5、程,不要自己闷着学,也不要不给同学讲题什么的,给同学能讲明白,才说明你真的明白,还能表达明白。记住,数学是做出来的,不是看出来的,天天积累,就一定有收获。1.摆正态度。不要每时每刻都想着要超越,可以每星期五晚上(周末没上课的前提),想想这星期自己是否有超越你的好友,相当于总结一星期的学习成果。其实,你完全有能力超过他,只是注意力分散了,导致思考不全。2.竞争与合作并行。问问你的好友他思考问题的方法,和你有哪些差异,这样你们可以共同进步。交流很重要。而且,还要继续和他做好朋友,因为有思想的人值得交。3.多思考。做完一题大题后,先仔细重新思考两遍题目:条件,问题,自己的解题方式。这样后再看答案是否
6、做对,慢慢来刚开始可能会很无聊的,但久而久之,你的思考也自然的上去,自己也会渐渐享受思考的乐趣。4.补漏。再思考后,还将题目想得太简单时,要做的就是审视题目的考点,自己是否掌握(通常使这里出问题),下一步就是巩固这一考点。学习越久,感悟也会越深。有效提高六年级数学成绩的方法在学习中,思考有重大意义。解数学题时,首先要观察、分析、思考,思考往往能使自己发现题目的突破口,简便的解题方法。验算:验算有助于题中的问题解答更准确,让这些题目不会由于不细心或没认真计算而出错。认真听课:这是取得好成绩的主要方法。听讲时要做到全神贯注、聚精会神,跟着老师的思路走,不能开小差,切忌不能一边讲话一边听课。其次要专心听老师讲得每一个字,因为数学是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏着玄机无限。总之,听课要做到:手到、口到、眼到、耳到、心到。课外练习:课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。做题时,一但有了错要及时纠正,当然,力求一次性准确。复习与预习:对数学的复习、预习,要在每天晚上,在完成当天的作业后,将第二天要学的知识简要地看看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时能在床上、脑海中再将今
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