201-年第二学期初中体育备课组工作总结

1、201*年第二学期初中体育备课组工作总结 201*年第二学期初中体育备课组工作总结 201*年第二学期初中体育备课组工作总结 体育备课组围绕工作计划，认真开展备课组活动，改变教学观念，改善教学方法，更新教学手段，优化体育课堂教学，使学生通过体育课程的学习，能更好地掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我锻炼和适应自然的能力；积极开展各项有益于身心发展的集体活动，让学生在快乐和谐的环境中使身心健康得到全面发展。本学期备课组做好了以下工作： 一、组织备课组教师认真学习教学理论，认真学习体育新课程标准。二、备课组教师能积极开展备课组活动，努力钻研教学方法和教学手段，认真备课、上课、听课，认真交流

2、教学经验，共同探讨和解决教学问题，并采纳有效措施加以改善，全面提升体育课教学质量。 三、抓好备课组教师教学常规的检查，备课组长学期中对备课组教师的备课、听课进行检查，确定教师备课认真，听课记录具体，听课次数达到学校的要求。四、在体育教学中，教师能树立“健康第一的指导思想，认真抓好体育课的教学质量，强化体育课堂的管理，指导学生掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我锻炼和适应自然的能力，充分调动学生学习的自觉性和积极性，在完成教学任务的基础上，开展一些有趣的快乐的体育项目，满足学生的需求，培养学生学习体育的兴趣，使学生身心健康得到全面发展。 五、学期中，我们备课组开展学情调查，依据学情调查的

3、状况作了分析和总结，了解教学和学生学习状况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提升体育课堂教学效果。 六、积极开展各项体育活动：例如接力赛、拔河比赛，班级活动的篮球赛、跳绳比赛。努力使师生的参加的面能够更广些，极大的调动学生的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础。 七、认真做好学生体质测试和评价工作，认真做好学生体育考核和体育成绩评价工作，并筛选出了一部分体育苗子，组建了一只高素养的体育运动队。 201*年7月 扩大阅读：201*-201*第二学期初二数学备课组工作总结 201*-201*第二学期初二数学备课组工作总结 201*至201*学年度第二学期马上结束，在这个学期中，我们初二数学备

4、 课组，在教导处和数学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探究猜测、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆革新，大面积提升教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探究。较好地完成了初二级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回忆如下一、深入学习新课程标准，钻研新教材 每周四下午第二节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们

5、保持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、互相促进、共同进步的目的。 二、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的一次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析推测、学会学习，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由吴老师和张老师主讲，课后进行了分析总结，总体状况基本达到目的。除了开展试验课外， 平常备

6、课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于16节。 为了提升教学效果，适应新教材新教法，我们积极采纳实物教学手段，充分发挥每位老师的应用能力，互帮互学，积极探讨课件的制作，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的平面展开图等教具。 三、做好单元过关测验 每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮换负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：1、各班和全级的平均分、及格率、优秀率、低分率。 2、哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差

7、，主要存在什么问题。3、提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。四、做好临界生的辅导工作 本学期经过重新分班后，很多班级的学生的数学基础参差不齐，为了使后进生提升数学绩，经过大家的热烈讨论后特制定出如下整改措施： 1、先从思想上入手，主动接触低分层的学生，和他们谈心，让他们感觉到老师还是很关心他们，并没有放弃他们，从而引导他们关注自己的学习态度和目标，把更多时间和精力放到学习中去。 2、面对基础非常差的学生，我们要主动降低教学内容的难度，从教学的制定和编写中，体现分层的思想，保证学习和作业有梯度，使每个学生都能找到属于自己的位置。 3、学习差的一个重要原因是缺乏兴趣，所以要适时调整上课的方

8、法和风格，尽可能最大限度地吸引每一个学生的注意力，调动他们的积极性，从而初步提升他们的学习兴趣。 4、针对差生对几何尤其感到恐惧的心理，每周要定期抽检有关几何方面的概念，命题和定理的掌握状况，务必保证记忆方面的题目尽可能多拿分。 5、持续强化课前小测的功能，哪怕是最简单的一个公式，都要让学生顺利过关。 6、课后强化临界生的辅导工作，开展“一帮一活动，让同学们之间有针对性地展开团结互助活动。天天制定一些非常基础的常规题，要求基础差的学生完成，有“一帮一的同学检查，老师跟踪，保证效果。 7、持续充分利用好周测，用提升德育量化分做手段，对进步的学生做出奖励。 8、多与家长沟通，争取家长的理解和支持。请家长配合教育，务必充分利用好周末的时间，完成作业，做好复习。 五、课外活动的开展井然有序。 本学期按学校和科组的要求有序地组织学生参加了“南方杯数学比赛的初赛和复赛工作，赛前也要求科任老师挑选了部分同学