《备战2022年高考生物考点一遍过》12　第八单元　单元过关检测(八)　B卷

1、单元过关检测(八)b卷(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1(2020·安徽蚌埠模拟)下列有关植物激素的叙述，正确的是()a植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点b生长素在发挥抑制作用时植物不能生长c生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖d用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效解析：选a。激素具有微量高效、作用于靶器官(靶细胞)的特点，a正确；与不使用外源生长素时相比，高浓度的生长素抑制生长，此时植物不是不生长，只是比正常情况生长慢，b错误；生长素极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，不是从茎尖运向根尖，c错误；植物生长调节剂与

2、植物激素相比，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点，比植物激素更长效，d错误。2(2020·福建泉州质检)如下图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是()ab、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输ba直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长c若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长d若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长解析：选d。在单侧光下，胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端，胚芽鞘c没有尖端，a错误。生长素不能通过玻璃片，a直立生长；生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生

3、长素分布不均匀，胚芽鞘b向光弯曲生长；含生长素的琼脂块放在向光侧，胚芽鞘c背光弯曲生长，b错误。若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向右(光源处)弯曲生长，c错误。若d中纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位能受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，d正确。3.(2016·高考全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度iaa的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含iaa的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含iaa。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判

4、断，下列叙述正确的是()a胚芽鞘b侧的iaa含量与b侧的相等b胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的iaa含量不同c胚芽鞘b侧细胞能运输iaa而c侧细胞不能d琼脂块d从a中获得的iaa量小于a的输出量解析：选d。对照组a中不含iaa，则d中不含iaa，b侧和c侧生长素的含量相同；实验组a中含有iaa，放在左侧，iaa向下运输，则b侧生长素含量大于b侧，a项、b项错误。b侧和c侧细胞都能运输iaa，c项错误。iaa在运输过程中有部分iaa作用于细胞后被灭活，故运输到d的iaa量小于a的输出量，d项正确。4(2020·河南郑州模拟)为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素横向运输是发生在尖端(a段)

5、还是发生在尖端下面一段(b段)，某同学进行了如图所示的实验，下列叙述正确的是()a若a、b均向光源弯曲生长，则表明生长素的横向运输发生在b段b若a、b均直立生长，则表明生长素的横向运输发生在b段c若a向光源弯曲生长，b直立生长，则表明生长素的横向运输发生在a段d若b向光源弯曲生长，a直立生长，则表明生长素的横向运输发生在a段解析：选d。若a、b均向光源弯曲生长，说明都发生了生长素的横向运输，则表明生长素的横向运输发生在a段和b段，a项错误。若a、b均直立生长，说明都没有发生生长素的横向运输，则表明生长素的横向运输必须在a段和b段同时进行，b项错误。若a向光源弯曲生长，说明a发生了生长素的横向运

6、输；b直立生长，说明b没有发生生长素的横向运输，则表明生长素的横向运输发生在b段，c项错误。若b向光源弯曲生长，说明b发生了生长素的横向运输；a直立生长，说明a没有发生生长素的横向运输，则表明生长素的横向运输发生在a段，d项正确。5(2020·广东深圳一模)探究生长素类似物对扦插的枝条生根的影响实验中，下列说法不合理的是()a为摸索实验条件，正式实验前要做预实验b低浓度溶液浸泡处理材料，要确保光照充分c探究不同浓度药液影响时，处理时间要一致d同一组实验所用植物材料，要保持相对一致解析：选b。在探究生长素类似物对扦插的枝条生根的影响实验中，一般先做预实验，为正式实验摸索条件，a正确；生

7、长素类似物促进扦插枝条生根时不需要光照，b错误；探究不同浓度药液影响时，处理时间(无关变量)要一致，这是为了保证实验遵循单一变量原则，c正确；同一组实验所用植物材料，侧芽的数目、处理时间等都要保持相对一致，d正确。6在果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多，下列关于植物激素的叙述，正确的是()a脱落酸由根冠和萎蔫的叶片中特定的腺细胞合成，主要作用是促进叶和果实的衰老和脱落b植物果实生长发育过程的调控，根本上在于多种激素的相互作用共同调节c乙烯主要在根冠、成熟的叶片和发育中的果实等成熟组织中合成，是促进果实成熟的主要植物激素d果实生长过程中生长素和赤霉素含量较高，它们主要通过促

8、进细胞伸长来促进果实的生长和发育解析：选d。植物体内没有分泌植物激素的特定腺体和腺细胞，a错误；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，b错误；乙烯在植物体各个部位都有合成，没有主要的合成部位，c错误；果实的生长发育过程依赖于果实中细胞的生长、分裂和分化，生长素和赤霉素在果实成熟前含量较高，它们的主要作用是促进细胞伸长，d正确。7(2020·广东六校模拟)下列有关植物激素的说法，正确的是()a用赤霉素处理大麦，可促使其产生­淀粉酶，简化工艺，降低成本b各种植物激素在幼嫩组织中均能进行极性运输c植物激素都具有高浓度促进生长、低浓度抑制生长的特性

9、d乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育解析：选a。赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生­淀粉酶，生产啤酒时用赤霉素处理大麦就可降低成本，a正确；在幼嫩组织中进行极性运输的是生长素，b错误；植物生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，c错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，d错误。8植物的顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽的萌发受抑制的现象，其原因是顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，导致侧芽部位生长素的浓度大大高于顶芽部位。实验发现，用一定浓度的细胞分裂素处理枝条上的侧芽，可解除侧芽的休眠而使其萌发。下列说法正确的是()a侧芽的萌发受生长素等多种激素的共同调节b

10、顶芽和侧芽对相同浓度生长素的敏感程度不同c细胞分裂素能为侧芽的萌发提供所需要的能量d处于休眠状态的侧芽不具有合成生长素的潜能解析：选a。植物的生长、发育受多种激素的共同调节，细胞分裂素能够促进侧芽的萌发，解除顶端优势，具有调节作用，该事实说明侧芽的萌发至少受生长素和细胞分裂素的共同调节，a正确，c错误。同一植物枝条上的顶芽和侧芽对相同浓度生长素的敏感程度在理论上是相同的，b错误。侧芽在萌发前后都具有合成生长素的能力或潜能，d错误。9(2020·山东济宁期末)用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是()组别1234实验处理清水浓度a浓度b浓度c平

11、均生根数1529387a.设置第1组实验的目的是作为空白对照b根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小c实验结果表明促进插条生根的最适浓度在浓度a和c之间d该生长素类似物对根的生理作用具有两重性解析：选c。根据平均生根数可知，第2、3组的生长素类似物表现促进生根作用，而第4组表现抑制作用，所以c浓度最高，但不能确定a和b浓度的大小。若a<b，则最适浓度在a和c之间；若a>b，则最适浓度在0和a之间，故c项错误。10(2020·湖南株洲一模)干旱可促进植物体内脱落酸(aba)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和aba缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间

12、内茎叶和根的生长量，结果如图所示，下列说法错误的是()a干旱条件下，aba抑制野生型幼苗茎叶生长，促进根的生长b给干旱处理的突变体幼苗施加适量aba，推测植物叶片的蒸腾速率会加快caba是一种微量的有机物，主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成d一定程度上，aba的调控作用可以提高植物的抗逆性解析：选b。野生型幼苗能合成脱落酸，aba缺失突变体不能合成脱落酸，通过曲线图可知，干旱条件下，野生型的茎叶长度增加值小于突变体的茎叶长度增加值，根长度增加值则是野生型的大于突变体的，说明aba对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长，a正确。施加aba后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减

13、慢，植物叶片的蒸腾速率会减慢，水分散失减少，b错误。脱落酸(aba)是一种植物激素，是对植物的生长发育起调节作用的微量有机物，在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫的叶片等，c正确。施加aba后，促进了根的生长，抑制了茎叶的生长，植物叶蒸腾速率会减慢，水分散失减少，有利于植物适应缺水环境，故一定程度上，aba的调控作用可以提高植物的抗逆性，d正确。11色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如图所示，下列有关分析错误的是()a据实验结果可推测zn能促进色氨酸和吲哚乙酸的合成b培养幼苗的培养液中应该定时通入空气c实验组在加

14、zn的前后也形成了对照d色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体上答案：d12(2020·邢台模拟)探究不同浓度的naa对某植物插条生根的影响，实验结果如图所示。下列分析正确的是()a实验中naa浓度大小为xzyby浓度为促进该植物生根的最适浓度c实验结果说明naa的生理作用不表现出两重性d不加naa的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果解析：选d。不加naa的一组为对照组，与对照组比较，x浓度naa处理后生根数量少于对照组，说明抑制生根，浓度较高，而y和z浓度naa促进生根，浓度较低，但y和z的大小关系无法确定；虽然y浓度naa处理后生根效果最好，但该实验只设置了三种浓

15、度，要确定最适浓度还需要进一步实验；该实验结果能证明naa的作用具有两重性；植物体自身能产生生长素，不加naa时，自身产生的生长素能促进生根。二、非选择题(本题包括3小题，共52分)13(18分)(2020·河北唐山一模)油菜素内酯是植物体内一种重要的激素，被称为第六大类植物激素。回答下列问题：(1)为探究油菜素内酯(br)对生长素(iaa)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。利用相应浓度的br和iaa处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图所示。由上图可知，单独iaa处理，对主根伸长的影响是_。br与iaa同时处理时，br对主根伸长的影响是_。该实验不能证明br对主根

16、伸长的作用具有两重性，理由是_。(2)br还参与植物对逆境的响应，喷施br具有缓解蚜虫病害的效应，利用_法调查发现，br一定程度上降低了蚜虫的数量，根据种群特征分析其原因是_。与传统农药相比，利用上述方法杀虫的优势有_(至少写出两点)。解析：(1)题图中当br0 nmol时为单独iaa处理主根的曲线，此曲线显示iaa对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长。题图中当br100 nmol时为br与iaa同时处理主根的曲线，曲线显示每一个iaa浓度下，主根的长度都小于未加br的情况，所以br的作用是抑制了主根的伸长，再结合曲线走势可知，随iaa浓度的增加，br的抑制作用先增强后减弱。由于没

17、有设置一系列浓度的br溶液对主根伸长影响的实验，所以该实验不能证明br对主根伸长的作用具有两重性。(2)蚜虫的活动能力弱、活动范围小，可用样方法调查蚜虫的种群密度；从种群特征分析蚜虫的种群数量减少说明其出生率<死亡率；与传统农药相比，利用br杀虫具有减少环境污染、减少害虫抗药性的产生等优势。答案：(1)低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长随iaa浓度的增加，抑制作用先增强后减弱没有设置一系列浓度的br溶液对主根伸长影响的实验(2)样方出生率<死亡率减少环境污染；减少害虫抗药性的产生14(16分)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的x基因和y基因对其果实成熟的影响，某研究小组

18、以番茄的非转基因植株(a组，即对照组)、反义x基因的转基因植株(b组)和反义y基因的转基因植株(c组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(l·kg1·h1)20 d35 d40 d45 da0271715b0952c0000回答下列问题：(1)若在b组果实中没有检测到x基因表达的蛋白质，在c组果实中没有检测到y基因表达的蛋白质。可推测，a组果实中与乙烯含量有关的基因有_，b组果实中与乙烯含量有关的基因有_。(2)三组果实中，成熟最早的是_组，其原因是_。如果

19、在35 d时采摘a组与b组果实，在常温下储存时间较长的应是_组。解析：(1)根据题干可知，某基因的反义基因可抑制该基因的表达，a组为对照组，则x基因和y基因都能表达，乙烯释放量高；b组有反义x基因，则x基因不能表达，y基因能够表达，乙烯释放量较低；c组有反义y基因，则y基因不能表达，x基因能够表达，不能释放乙烯。根据表中三组实验乙烯释放量的对比可知，a组乙烯释放量多是x基因和y基因共同表达的结果，b组释放的乙烯少是y基因表达的结果。因此，a组果实中与乙烯含量有关的基因是x基因和y基因，b组果实中与乙烯含量有关的基因是x基因、y基因和反义x基因。(2)乙烯能够促进果实的成熟，根据三组实验中a组释放的乙烯量最多可推测，a组果实最早成熟。若在35 d时采摘a、b两组果实，由于a组乙烯的释放量高，使a组果实易成熟，储存时间会较短，而b组储存时间较长。答案：(1)x基因和y基因x基因、y基因和反义x基因(2)a乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他合理答案也可)b15(18分)(2020·湖北沙市中学模拟)下图表示去除顶芽前后侧芽部位激