八年级物理第三章物态变化学生教案

1、学习必备欢迎下载第三章物态变化第一节温度一、学习目标：1、理解温度的概念；2、通过观察和实验了解温度计的构造。3、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。二、重点难点：温度计的读数三、 教学过程：1、温度是表示物体的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_。常用温度计是根据液体的规律制成的。温度计上的字母c或表示的是温度。在一个标准大气压下，的温度是0摄氏度，的温度是100 摄氏度，之间分成 100 等份，每份代表1。 人的正常体温是 左右 （口腔温度） ， 读作。2、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的，即温度计所测量的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的，也就是一个小格代

2、表的值，以便准确读数。使用时，温度计的全部浸入被测液体中，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体中要稍等一会儿，待温度计的示数后再读数；读数时要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。3、体温计是测量范围是到；分度值是。体温计的结构特点：为了使体温计在从腋下或者口腔中拿出时读数不降，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间管做的很细。这一特点决定了体温计可以读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银。温度与温度计练习题一选择题（共20 小题）1 （2012?莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（）abcd2 （2012?大连）下列温度中，约在3637之间的是（）a

3、人的正常体温b 标准大气压下沸水的温度c冰箱冷藏室的温度d人感觉舒适的环境的温度3日常生活中，“ 热” 字出现频率很高，但所含的物理意义却不同下列现象中，“ 热” 字的含义为 “ 温度 ” 的是（）a热胀冷缩b摩擦生热c天气炎热d热岛效应学习必备欢迎下载4 （2009?梅州）某同学取出一支示数为39.7的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5，则他读出的结果应该是（）a36.5b39.7c76.2d无法读数5 （2011?南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（）a甲b乙c丙d丁6 （2009?仙桃）如图所示的是一支常用体温计下列关于该体温计的说法

4、中，正确的是（）a它的示数是8b 它的分度值是1c 它不能离开被测物体读数d它是根据液体热胀冷缩的规律制成的7 （2008?广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（）a4b6c6d167关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（）a它的示数为10b 它的最小分度值为1c 它不能离开被测物体读数d它是根据液体热胀冷缩的规律制成的二填空题（共8 小题）1 （2011?绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度； 再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度先后两次对温水冷热程度的感觉是_（选填“ 左手感觉热些 ” 、“ 右手感觉热些” 或“ 一

5、样热 ” ） 这一现象表明_（选填 “ 物体的冷热程度叫温度 ” 、“ 只凭感觉判断温度是可靠的” 或“ 只凭感觉判断温度是不可靠的” ） 2 （2010?广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_的性质制成的可用来测沸水温度的是_；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_学习必备欢迎下载3 （2010?百色）20xx 年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是_4在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图a是操作过程，b是读数过程，c是读取的温度值（

6、1） a 图中操作的错误是_；（2） b 图读数中的错误是_；（3）若操作正确无误，根据c 图可知此时烧杯中水的实际温度是_5使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的_小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如左图所示，其中正确的是_右图所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是_，温水的温度是_第 2 节 熔化和凝固学习目标：1、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图

7、像法研究物理量变化的优点。4、通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。学习重点：探究固体熔化过程的规律，实验数据的图像转化方法。教学过程：学习必备欢迎下载一、物态变化我们常见的物质状态有、和。天气热的时候， 从冰柜中拿出的冰，一会就会变成水，再过一段时间水干了，变成了看不见的水蒸气，跑得无影无踪。随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。物质各种状态间的变化叫做物态变化。二、实验探究：固体熔化过程的规律 1.物质从 _变为 _叫做熔化。2. 海波在加热过程中，固态物质温度逐渐升高，在上升到某一温度时，虽然继续加热，但温度不变，直到物质全部熔化为液态，温度才继续

8、上升。蜂蜡加热过程中，固态蜂蜡先变软，然后逐渐变稀，到全 部成为液态，整个过程温度不断上升，没有一定的熔化温度。结 论： 晶体 在一定温度下熔化，熔化时吸热。（吸热温度不变）晶体熔化时的温度叫熔点。不同晶体熔点一般不同。阅读几种物质的熔点表。记住冰的熔点是0非晶体 没有固定的熔化温度，熔化时吸热。（吸热温度升高）实验表明：晶体在熔化过程中，要不断_热量，温度 _。3. 晶体和非晶体的区别：晶体有确定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点。晶体熔化图像和非晶体的熔化图像如下图：三. 液体的凝固 1. 物质从 _变为 _叫做凝固。2. 晶体凝固图像和非晶体的凝固图像如下图：3晶体在凝固过程中，要不断

9、_热量，温度 _。本课小结：学习必备欢迎下载1. 晶体熔化的条件达到熔点、继续吸热。晶体凝固的条件达到凝固点、继续放热。规律：晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变液体凝固成晶体时要放出热量，但温度保持不变。 2.晶体熔化和凝固图像及其各段表示的物理意义；非晶体熔化和凝固图像。练习：1. 下列物态变化中，属于凝固现象的是（）a. 夏天，把湿衣服晾干 b.冬天，河面上结冰c. 铁块化成铁水 d.刚从冰 箱中取出的冰棍冒“白气”2. 将一盆 0的水放入0的房间内，用电风扇向水面吹风，则（）a. 水会结冰，水与冰的总量少于原有水的总量b. 水会结冰，水与冰的总量等于原有水的总量c. 水会结冰，结冰后室

10、内气温下降d. 水不会结冰3. 已知酒精、煤油、水银的熔点分别是117、 30、 38，南极的最低气温可达89.2 ，要测量南极气温，应选用（）a. 酒精温度计 b.酒精温度计和水银温度计都可c. 水银温度计； d.煤油温度计和水银温度计都可4. 某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（）a. 早春江面上皑皑冰雪的消融 b.初夏江面上浩浩浓雾的形成c. 深秋江边上晶莹冰凌的生成 d.初冬江岸上美丽雾松的出现5. 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（）a. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升 b. 晶体有熔点，非晶体没有熔点c. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 d.

11、天上飘落 的雪花，是非晶体6. 如下图所示，描述晶体凝固的图像是（）a t/min b t/min c t/min d t/min 7. 如右图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：例如：信息一：海波的初温为25；学习必备欢迎下载信息二 :_ ；信息三 :_ _。第 3 节 汽化和液化（第一课时）一、知识与技能：1.知道什么是汽化、液化。2.了解沸腾现象，知道水的沸点。3.知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的异同点。4.知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。二、过程与方法：1.通过探究活动了解水沸腾的温度特点。2.经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环节。三

12、、情感、态度与价值观：把生活现象与自然现象与物质的沸点联系起来，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。四、重难点预测：重点是实验探究水沸腾的规律，难点是水沸腾的温度与气压的关系。课堂讲练：知识点一蒸发：1.物质从变为叫汽化，和是汽化的两种方式。2.蒸发是在温度下，只发生在液体的汽化现象。3.影响蒸发快慢的因素：例题：为了使湿衣服干得快，将它展开，是为了，加快水的蒸发；将它晾在向阳的地方，是为了，加快了水的蒸发；将它晾在通风处，是为了，加快水的蒸发。4.蒸发热，具有制冷作用。知识点二沸腾：5.沸腾时在液体和同时进行的的汽化现象。6.沸点：液体沸腾时的叫沸点，不同液体沸点不同。7.观察水沸腾现象

13、：气泡的变化：沸腾时温度随时间的变化如下图，画出图像。时间（ min）7 8 9 10 11 12 13 沸腾前 : 沸腾后 : 学习必备欢迎下载温度（）92 94 96 98 98 98 98 水沸腾时，不断热，但温度。汽化需要热，液化与汽化是相反的过程，所以液化要热。8.液体沸腾的条件：例题：仔细观察水的沸腾实验，请回答下列问题。（1）烧杯里的水沸腾前，由杯底上升到水面的气泡，它的体积变化是。（2）沸腾的时候水中发生的汽化现象，形成大量的，上升，到水面破裂开来，里面的散发到空气中去。（3）水在沸腾的过程中，温度计的示数是。9.比较蒸发和沸腾的异同点：不同点蒸发沸腾温度条件（1）在温度下进行

14、（1）达到。发生部位（2）只发生在液体。（2）在和同时进行剧烈程度（3）的汽化现象（3）的汽化现象相同点（1）都是汽化现象。（2）都要热10.气压与沸点的关系:气压增大，沸点；气压减小，沸点。知识点三液化：物质由到叫液化。液化的两种方法是、。例题：一支大的注射器的小孔用橡皮堵住，里面装有乙醚蒸汽，如图所示，现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了乙醚，这表明用的办法可以使气体液化。液化过程要热。思考题：有同学不小心将一盆水弄洒在了地上，通常我们是用什么办法让水尽快变干？为什么？为何被 100的水蒸气烫伤比100的水烫伤更严重？课后练习：1.夏天，游泳

15、的人刚从河水中上岸，会感到比水中冷，如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些，对上学习必备欢迎下载述现象，下列解释正确的是（）a.上岸后感到冷是因为岸上的气温比水中低b.蹲着比站着暖和是因为离水近一些，有利于从水中取得热量c.上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的d.蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度2.把一支温度计从酒精中取出后放到空气中，温度计的示数将（）a.不变b.一直下降c.一直升高d.先下降然后又升高3.物质从外界吸收热量后，它的温度（）a.一定升高b.一定降低c.一定保持不变d.可以升高或保持不变4.夏天，在吊扇下吹风有凉爽的感觉，这是因为（）a.吊扇吹来的是凉风b.吊扇煽风

16、把人体周围的热空气吹走，使人体周围温度降低c.吊扇煽得风从人体吸热d.吊扇煽风加快了人体表面汗液的蒸发，蒸发吸热，使人体表面温度降低5.关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（）a.水蒸发时不吸热，而沸腾时吸热b.液体在任何温度下都能蒸发c.液体的沸点不随气压变化d.水在 0以上不能蒸发6.表面上浮着一层油的汤不易凉，这主要是因为（）a.油比水散热慢b.汤原来温度高c.油蒸发不吸热d.浮油阻碍的水的蒸发7（多选）某种液体的温度达到了它的沸点时，该液体（）a.一定在蒸发b.一定在沸腾c.可能在沸腾d.蒸发和沸腾可能同时进行8.在一个标准大气压下，将装有酒精和水的试管，悬放在右图所示的沸水中，已知一个

17、标准大气压时水的沸点为 100，酒精的沸点是78，则下列说法中正确的是（）a.试管中的水和酒精都会沸腾b.试管中的水和酒精都不会沸腾c.试管中的水不会沸腾，而酒精能够沸腾d.试管中的水会沸腾，而酒精不会沸腾9.关于液体的沸腾，下面说法中正确的是（）a.沸腾在任何温度下都可以进行b.沸腾时液体的温度保持不变c.沸腾是在液体表面发生的汽化现象d.液体沸腾时，内部没有现象发生10.日常生活中使用高压锅的主要作用是（）学习必备欢迎下载a.坚固耐用b.增大压强，降低水的沸点c.缩短水沸腾时间d.增大压强，提高水沸点11.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这是（）a.冰棒熔化后产生的小水

18、滴b.冰棒周围的水蒸气， 遇冷液化成的小水滴c.冰棒周围的空气遇冷液化而成的d.冰棒熔化后蒸发，产生的水蒸气12.夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多的水珠，也就是我们平常所说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（）a.水管有孔，水渗了出来b.水是管中的水分子扩散所致c.是空气中的水蒸气在水管上液化所致d.是水蒸发所致13.下列物态变化的事例中，属于液化现象的是（）a. 从冰箱中取出的冰块化成水b.清晨河面上出现的薄雾c.冬天农家的屋顶铺上了一层霜d.钢水浇铸成火车轮14.从冰箱中取出的饮料瓶外面会有一层水珠，这是（）a.饮料从瓶口渗出b.熔化现象c.液化现象d

19、.汽化现象15.为了从酒精和水的混合液中分离出酒精，可以采用分馏法，这主要是利用了它们的不同。 （已知酒精的凝固点是-117，沸点是78，水的凝固点是0，沸点是100） 。16.“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲乙所示，则图中是水沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种的汽化现象，小组记录的实验数据如下表所示：（1）从记录的数据可提出的实验结论是：此时水沸腾的温度是；（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点有明显的差异，其原因可能是：当地的大气压（选填“高于” “等于”或“低于” ）标准大气压；（3）停止对烧杯加热后，烧杯中的水将（选填“能”

20、或“不能” ）继续沸腾。17.指出下列现象属于哪种物态变化：（1）戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上出现一层小水珠：（2）寒冷的冬天，窗户上出现冰花：（3）夏天，冰棒周围出现“白气”：18.物质由态变为态的过程叫做液化，液化是一个热的过程，液化有两种方法，分别是：，液化石油气装入钢瓶中，是采用方法使它液化。时间（ min) 6 7 8 9 10 11 12 13 温度（）91 93 95 97 97 97 97 97 学习必备欢迎下载第 3 节 汽化和液化（第二课时）【学习目标】1、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。2、会解释一些简单的液化现象。【学习重点】记

21、住并理解气体液化的两种方法【学习难点】能解释一些液化的生活实例【学习过程】活动 1：模拟大自然中“雨”的形成1、 如图，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，等沸腾以后，仔细观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？答：在瓶口的上方和周围看到了_“白气” _。它的实质是 _（选填“水蒸气”或“小水珠”） 。说明：水蒸气在瓶口的上方和周围发生了_现象。2、 现在在瓶口的上方倾斜地放置一个冷的玻璃板，仔细观察玻璃板的底部，你又看到了什么现象？答：冷的玻璃板底部出现_。说明：在玻璃板底部也发生了_现象。用手感觉玻璃板底部变_（选填 “冷” 或“热” ） ，说明： 液化需要 _（ “放热” 或“吸热”）

22、。3、从这个实验看，水蒸气要发生液化需要什么条件？答：温度高的水蒸气要遇到_(“冷” /“热” )的物体，才能液化成水。【结论】1、 定义：物质由_态变为 _态的过程，叫液化。2、液化需要 _热。3、气体液化的条件：温度_ _的气体遇到温度_的物体才能液化成液体；气体液化的一种方法是：。4、气体液化时要放热，本身的温度_（ “升高”或“降低” ）了。【学点二】使气体液化的方法活动 2：乙醚的液化如图所示，用注射器吸入一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么现象？答：注射器吸入的乙醚呈液态，用橡皮帽堵住注射器孔向外拉动活塞

23、时，观察到液态乙醚看不见了，变成态了，这是汽化现象；再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了液态的乙醚，说明：气态乙学习必备欢迎下载醚发生了 _现象，这是通过的方法。【结论】 5、使气体液化的两种方法：_ _； _ _。【学点三】常见液化现象的解释例 1：北方冬天，人们口中呼出的“白气”是怎样形成的？答：这是鼻腔或口腔中温度高的水蒸气呼出后，遇冷环境成的“小水珠” ,是通过的方法液化形成的。相同原理解释的现象有：1、烧开水时壶口冒“白气”2、夏天冰棒周围冒“白气”3、夏天从冰箱里的拿出的冰冻可乐瓶外面会“出汗”4、夏天，自来水管外表面会“出汗”5、打开电饭锅盛饭时，冷的眼镜片上会变得模

24、糊，“出汗”了6、冬天，从寒冷室外进入温暖室内时，眼镜片会变模糊“出汗”总结：凡是看到“白气”、 “出汗”或“白雾” ，都属于液化现象，都是水蒸气遇冷液化成的“小水珠” 。例 2：如右图， 常温常压下，石油气是气态的，但是家庭中使用的是瓶装的液态石油气，石油气是怎样液化的？使用时，又发生了什么物态变化呢？答：常温下，用的方法，使气态的石油气液化 成液态，可以在瓶中储存更多的石油气。使用时，打开出气阀，瓶中液态的石油气减压后又成气态的石油气（选填“汽化”或“液化”） 。相同原理解释的现象有：1、气体打火机里的液态丁烷2、医院使用的液化氧气瓶例 3：清晨，空气里出现了大雾，草地上也有露水，“雾”和

25、“露”是怎样形成的呢？答：白天空气中温度高的水蒸气，经过夜晚降温后，液化成的小水珠，有的聚集在空气中的尘埃上，就形成了“雾”，有的聚集在草地树叶上，就形成了“露”。总结：自然现象中的“雾”、 “露”、 “雨”的形成，都属于液化现象。【课堂练习】1、物质从 _态变为 _态叫液化；液化有两种方法：_和_；液化的相反过程是_。2、北方的冬天，户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的 _遇到冷空气液化成的_。学习必备欢迎下载3、被 100的水蒸气烫伤往往比100的水烫伤更严重，这是因为水蒸气的缘故。4、烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是（）a水蒸气b小水珠c热空气d 以上说法都不对5、夏天，自来水管

26、外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生了，气体打火机里面的丁烷气体，是利用的办法使它成为液体贮存在打火机里的。6、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( ) a.先液化，后汽化b.先汽化，后液化c.只有液化d.只有汽化7、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。8、 （1）在如上图右图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的 “白气”，这是因为喷出的水蒸气发

27、生了现象，雾状的“白气”实际是；（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将(“升高” /“不变” /“降低” )。9、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是_，后是 _。10.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（） 1 吃冰棒解热；2 烧开水时冒“白气” ； 3 夏天湿衣服晾干； 4 冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾a 1 3b 2 3c 2 4d 1 4【联系生活题】1、 清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_形成的小水珠；在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露

28、珠发生了_的缘故。2、由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质， 得到纯净的水。如图是实验室制取蒸馏水的装置在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有_和_。3、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是： 防止口腔中温度高的水蒸气遇到温度低的镜子后，遇冷成小水珠， 使镜片模糊看不清。4、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，学习必备欢迎下载使层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，

29、先将手沾点冷水，这样做主要是利用水的，使手不会被烫伤。5、 “北斗导航卫星”是中国自主研制、发射导航卫星，20xx 年 1 月 17 日凌晨我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭成功将第三颗北斗导航卫星送入轨道。这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步。如图所示，火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水_ 来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气（填物态变化名称）形成。第 4节 汽化和液化学习目标1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。教学重点升华和凝华的概念。教学难点用升华和凝华的知识解释实际

30、问题。教学过程1、前面我们学习了哪几种物态变化？发生这些物态变化的条件是什么？（熔化） （吸热）（） （）固体液体气体（） （）（） （）2、物质能否在固态和气态之间发生变化呢？能否举出这样的事例来证明呢？3、出示新旧灯泡，让学生观察、对比灯丝的粗细和灯泡内壁有什么不同？为什么有这样的变化呢？固体气体固体升华凝华学习必备欢迎下载提出问题： 为什么用久的灯丝会变细？4、直接引出 升华 和凝华 的概念。物体由直接变成的过程叫 升华 ；物体由直接变成的过程叫 凝华 。一、实验探究：碘的升华和凝华分组完成实验，并做好下面的记录：1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？2、停止加热，在试管壁看到了什么现象？3、通过实验你能得到什么结论？4、为什么要用酒精灯加热？二、生活中常见的升华和凝华现象1、严寒的冬天，一直冰冻 的衣