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文档简介

1、二、复习。（10分钟）三、新授。（15分钟）四、巩固练习。（15分钟）板书设计除法被除数一（除号）除数商分数分子一（分数线）分母分数值比前项:（比号）后项比值五、总结。（3分钟）小草坝乡小学参与式课堂教学四元设计表设计人：王洪强邀请指导的教师：执教人：王洪强课题比的意义教材人教版六年级数学上册设计课时一课时课型讲授课实施时间2010.10.17实施班级广东小学六年级人数50人教1、使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比， 学 并会正确地求比值。n 2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学重点比与除法、分数的关系难点理解比的意义教学材料课本教学产出认识比的

2、组成、知道比的意义其它提示活一、导入。（2分钟）标生分析解决问题的能力。教学过程动节 活环教学 内容学生活动教师活动改进 意见一、导入二、复 习。三、新 授。1、教学 比的意 义。、教 学同类 量的 比。1、列式计算2、口述1、除法一、给岀问题：1、某车间有男工人5人， 女工人8人，男工人数是 女工人数的几分之几？ 女工人数是男工人数的 几倍？2、分数与除法有什么关 系？二、1、出示课题：（引导 学生说出：可以求长 是宽的几倍？或求 红旗的宽是长的几分 之几？）2、这两个关系都是用什么方法来求的？3、比较这两个数量之间 的关系，除了除法， 还有一种表示方法， 即“比”。可以说成是: 长和宽的比

3、是15比 10,或宽和长的比是10 比 15o4、不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个长度的比,相比的两个量是同类的量。教学过程活动 环节学容 教内学生活动教师活动改进 意见、不1、“神舟”五号进入运行冋类重 的比。轨道后，在距地350km的路程f时间=速度高空作圆周运动，平均90算式：422524-90分钟绕地球一周，大约运 行42252kmo怎样用算式 表示飞船进入轨道后平均 每分钟飞行多少千米？（请写出计算公式、并列式）2、对于这种关系，我们也 可以说：飞船所行路程 和时间的比是42252 比90,这里的42252 千米与90小时是两个 不同类的量。、归3、通过上面两个例子，你纳比的 意义。认为什么是比？（学生 试说，教师总结：两个小组讨论并试说数相除，又叫做两个数、教 学比的 写法、 比的各 部的比。）教学过程活动 环节学容 教内学生活动教师活动改进 意见四、巩 固练 习五、总结分名称。自学课本，小组讨论概括知识点按说法举例写比列完成课本“做一做”。练习十一第1、2题比的写法：15比10记作15 : 1010比15记作10 : 15比的各部分名称：是比号，读作“比”。 比号前面的数，叫做比 的前项，比号后面的数 叫做比的后项。比的前 项除以后项所得的商， 叫做比值。总结：教 学 反 思实施本次教学，学生的参与度达90%。成功之处是大部分同学弄清了什么叫做比，知道了

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