综合实践活动成果汇报课听课心得体会(范本)

1、综合实践?活动成? 果汇报?课听课? 心得体?会综?合实践?活动成?果汇报?课听课?心得体?会?心得体? 会综合? 实践活?动成果?汇报课?听课心?得体会?听课心?得体会?汇报 ?成果实践?活动综?合【?编者按?】：? 心得体? 会就是?一种读? 书、实? 践后所?写的感? 受文字? 。读书? 心得同?学习礼?记相近? ；实践?体会同? 经验总?结相类? 。f j? ia .? fa nen?论?文频道?为您提? 供各 ?类心得体?会范文?参考，? 解决您?在写作?心得体?会时的? 难题 。?综合?实践活?动成果?汇报课?听课心? 得体会?本人?听过很?多课型?的课，?诸如，? 常规课?：合?

2、 格课、?达标课? 、优质? 课、观?摩课 ;? 教学研? 究实验?课等课? 型。综? 合实践?活动成? 果汇报? 课，本? 人还是? 第一次?听。教? 师怎样?教，学? 生怎样?学，自?然是本? 人听课? 研究的?重点 。?下面就? 把本人?听课的? 断断续? 续的想?法写出?来，和? 综合实?践活动? 成果汇?报课的?教学实? 践者沟?通，以? 便共勉?。说出?的行外? 话，请? 综合实?践活动?成果汇?报课的?教师见?谅! ?一，识? 了 综?合实践?活动成?果汇报?课的? 庐山?真面目? 。?自己在? 听课时? ，总在? 想，在?成果汇? 报课之?前，教? 者一定?要预设? 一个大?的

3、教学? 主题，? 即： ? 综合实? 践活动?课的教? 学主题?，诸如?，今天?听的 ? 保护环? 境，人?人有责? 、?人与自? 然 、? 环境?大家谈? 、?感恩于?心，回?报于行? 等综?合实践?活动成?果汇报? 课的主? 题。然? 后，教?者根据? 综合实?践活动?的主题? 内容，?设计方?案，师? 生共同?搜集、?选择、?整理材?料，通? 过一系?列的环? 节或者?说阶段? ，完成?要做的?综合实?践活动?的诸多? 工作，?最后，?才是综? 合实践? 活动成?果汇报?展示 。?在这其?中，综?合实践? 活动过?程，要? 突出三?个主题? 词： ? ?综合、?实践、?活动 。?这是综?

4、合实践?活动三?个要义?，三个?要义的?实践过?程，就? 是综合? 实践活?动的 ?三步曲?。?综合：? 设计? 综合实? 践活动?主题，?要考虑? 知识的?全方位?; 能力?的全面?性; 形?式上的?灵活性?; 表达?方式的?多样性?等等诸?多培养?学生综?合能力?的教与?学的要?义。同? 时，把?这些教? 与学的?要义，?巧妙地? 穿插在? 教学活? 动的每?一个角?落，让?素质教?育，在?课堂中? 生根、?发芽、? 开花、?结果。?实践?：就?是把上?述的 ?综合 ? 要义，?让学生?在综合?活动中?，感悟?知识、?获取知?识、表? 述知识?、运用? 知识、?总结知? 识，有?一个循?

5、序渐进? 的过程?。让学?生体会? 到，? 实践出?真知 ? 的道理?活动?：就? 是上述?的教学?实践，?在课堂? 活动中? ，学生? 的展示? 知识能?力、理? 解知 ? 识能力、?分析知? 识能力?、表达? 知识能?力、综? 合知识? 能力得?以展现? 。为?学生的全?面发展?，提供? 一个展?示平台? !我? 一边听?课，一? 边思索?，一边? 总结，?悟出了? 综合实?践活动? 课的三? 个主 ?题词： ? 综合、?实践、?活动 。?知识的?综合，?实践的?实实在?在，活?动的高?质量，?效果的? 高品位? ，这是? 我听了?几节综? 合实践? 活动课?的深切? 体会，?使我识?了综

6、?合实践?活动成?果汇报?课 的? 庐山?真面目? 。?二，? 看到了? 授课教?师的新?角色 ?听了几? 节综合? 实践活?动汇报? 课，使? 我深切? 地感受?到，教? 师是综?合实践?活动主? 题的设? 计者、?策划者?; 又是?学生综?合实践?活动的?导演者?、领跑?者; 更?是学生?综合实?践活动?的评价?者。综?合实践?活动课?堂展示?的是学?生获取? 知识的? 欢乐，?不是教? 者滔滔?不绝的? 演说 -? - -? - -? 。综 合? 实践活?动汇报? 课，教?师和学? 生换位? 了，学? 生是课? 堂的主?宰，教? 师是配?角，是?听众、? 观众。?三? ，综合? 实践活?

7、 动课，?丰富了?学生的? 学习内? 容。学? 生不仅?学到了? 知识，?还提前? 步入了? 社会 ?综合实? 践活动? 汇报课?，学生?是课堂?的主宰? ，学生?可以当? 主持，?可以提?出学习? 内容，?可以分? 配学习?任务，?可以评?价同学?间学习? 效果 。?课堂的?学习进? 程掌握? 在学生?手中 。? 学生通?过学习? 主题：?综合? 实践活? 动内容?，借助? 课堂这?个平台? ，谈天?说地 ;? 谈课堂? 、谈校?园; 谈?家庭、?谈社会?; 谈世?界、谈?人生 。?小小的?课堂成?了了解?世界的?大舞台?，获取?知识的?发源地?，评论? 人生社?会的主? 战场。?四?，综合?实践活?动课，?展示了?学生的?多种素?质在?课堂上?，学生?除了听?、说、?读、写?能力大?大加强?外，学?生还关?注了 ?社会的方?方面面?的问题? ，开始?谈论了? 人生 。?不但学? 会了做?人、处? 事，?还学会了?感恩 -?- -? - -?五，?综合实?践活动?课教师?的思考? 定位?综合实? 践活动? 课的教?师前期? 的设计?准备工? 作、定?位，前?边已经? 说了，?这里还? 要说一? 点，综? 合实践? 活动课?的教师? ，不应?配角、?听众、?观众太?浓，综? 合实践?活动课? 的课堂?进程还? 得你调? 控，课? 堂