教育督导与教育评价学习教案

1、会计学1教育督导教育督导(d do)与教育评价与教育评价第一页，共45页。第一节第一节 教育督导教育督导1第二节第二节 教育评价教育评价2第1页/共44页第二页，共45页。第一节第一节 教育教育(jioy)督导督导第2页/共44页第三页，共45页。第3页/共44页第四页，共45页。AA 第4页/共44页第五页，共45页。第5页/共44页第六页，共45页。第6页/共44页第七页，共45页。第7页/共44页第八页，共45页。第8页/共44页第九页，共45页。第9页/共44页第十页，共45页。第10页/共44页第十一页，共45页。第11页/共44页第十二页，共45页。第12页/共44页第十三页，共4

2、5页。第13页/共44页第十四页，共45页。为督导工作的依据(yj)，把督导过程。作为监督、检查、评估和指导教育法律、法规和有关重大政策贯彻落实的过程。第14页/共44页第十五页，共45页。第15页/共44页第十六页，共45页。第二节第二节 教育教育(jioy)评价评价第16页/共44页第十七页，共45页。第17页/共44页第十八页，共45页。第18页/共44页第十九页，共45页。第19页/共44页第二十页，共45页。第20页/共44页第二十一页，共45页。第21页/共44页第二十二页，共45页。第22页/共44页第二十三页，共45页。第23页/共44页第二十四页，共45页。第24页/共44页

3、第二十五页，共45页。第25页/共44页第二十六页，共45页。第26页/共44页第二十七页，共45页。第27页/共44页第二十八页，共45页。第28页/共44页第二十九页，共45页。第29页/共44页第三十页，共45页。第30页/共44页第三十一页，共45页。第31页/共44页第三十二页，共45页。第32页/共44页第三十三页，共45页。 某地一位知名校长说，目前教育评估的指挥棒作用过于强大，学校失去了自主发展的空间，不得不围绕着评估的指挥棒转。原来，这所学校所在的县前段时间搞了一次大规模竞赛考试，要求每所学校每个班级都要选派学生参加，成绩出来后，根据学生积分列出学校排名，并召开了成绩表彰会。

4、他们学校成绩还不错，而附近的一所学校就有点儿惨，校长在大会上挨了批评。在这种强大压力之下，没有一所学校敢掉以轻心(dio y qng xn)，纷纷加大“培优”力度。有的学校明知违法，还成立重点班，对学生进行“奥赛”指导，加班加点强化训练。拿不到奖项就要挨批评，校长要在大会上检讨，学校能不重视吗? 问题： (1)请你从学校自主发展的思想出发，分析学校应如何对待教育评估指挥棒的导向作用。 (2)你认为学校评估应坚持的最基本标准是什么? (3)你如何认识学校评估的目的?第33页/共44页第三十四页，共45页。第34页/共44页第三十五页，共45页。第35页/共44页第三十六页，共45页。第36页/共44页第三十七页，共45页。第37页/共44页第三十八页，共45页。第38页/共44页第三十九页，共45页。第39页/共44页第四十页，共45页。第40页/共44页第四十一页，共45页。第41页/共44页第四十二页，共45页。第42页/共44页第四十三页，共45页。第43页/共44页第四十四页，共45页。NoImage内容(nirng)总结会计学。社会主义的学校，培养的是品学兼优的德智体全面发展的接班人。是对教学过程的全部工作效果的评价。ontext)为计划决策服务。倡导人列文，它是受司法工作的启示而产生的。教育评价标准的内在结构(jigu